【第1篇】2025中學(xué)生讀書心得感悟精選范文怎么寫600字
海倫.凱勒只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒-—馬克.吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
剛讀到書名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界!春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后.小時(shí)侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過(guò)了多少醫(yī)生，要不是沒有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼，自己就長(zhǎng)大了，還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開始一直到40歲。我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買去，而因自己想不出該怎么寫開始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至的母愛，勾起了她對(duì)自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的。
回想起這本書，沒想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才!
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寫讀書心得其實(shí)挺講究個(gè)人體驗(yàn)的，但也不是完全隨心所欲。開頭不妨從書里的某個(gè)情節(jié)或者一句話開始，這能讓人一眼看出你是不是真讀了這本書。比如《紅樓夢(mèng)》，你可以直接提到林黛玉進(jìn)賈府那段，說(shuō)她當(dāng)時(shí)心里怎么想的，這樣顯得你對(duì)細(xì)節(jié)有印象。
寫的時(shí)候別老想著要面面俱到，重點(diǎn)挑打動(dòng)你的地方寫就行。要是整本書看完后覺得沒什么特別感觸，那可以從人物性格入手。像《三國(guó)演義》里的諸葛亮，他那種運(yùn)籌帷幄的感覺，就值得好好琢磨一下。你可以想想他做事情的思路，再聯(lián)系到自己的生活，看看能不能學(xué)到點(diǎn)什么。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己跑題了，這沒關(guān)系，只要最終能回到書的主題就好。不過(guò)要注意，別讓跑題太離譜，不然讀者會(huì)覺得你沒抓住重點(diǎn)。比如寫《西游記》時(shí)，本來(lái)是談孫悟空的成長(zhǎng)歷程，結(jié)果突然扯到豬八戒的懶惰上去了，這就有點(diǎn)偏題了。
用詞方面，盡量別太書面化，除非這本書本身就比較正式。像寫《鋼鐵是怎樣煉成的》，就可以稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)，畢竟這是本勵(lì)志小說(shuō)。但如果是在寫《哈利·波特》，那就沒必要那么拘謹(jǐn)，輕松活潑點(diǎn)也行。
寫完后最好能回頭看看有沒有漏掉什么重要的想法，但也不要反復(fù)修改太多遍，否則容易把自己繞進(jìn)去。我以前寫過(guò)一次，改到最后都不知道自己最初想表達(dá)什么了。所以，寫完檢查一遍就夠了，別太過(guò)糾結(jié)。
【第2篇】中學(xué)生駱駝祥子讀書心得范文怎么寫650字
“駱駝”是他的外號(hào)，祥子是他的名字。當(dāng)我捧起《駱駝祥子》這本書時(shí)，一個(gè)生活在舊社會(huì)低層勞動(dòng)人民——祥子的形象就在老舍筆下成功塑造。
先說(shuō)說(shuō)外號(hào)的由來(lái)吧!祥子是個(gè)車夫，夢(mèng)想著有輛人力車，經(jīng)過(guò)三年的努力，他終于湊到了錢，買了一輛人力車，卻因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不但車沒了，人也被抓去做壯丁。祥子趁夜跑了出來(lái)，帶走了幾匹駱駝，并將駱駝賣了
一筆錢，至此就有了“駱駝祥子”的外號(hào)。
小說(shuō)講的是：在黑暗的舊社會(huì)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人力車夫掙扎在死亡線上，祥子就是其中一個(gè)。好勝、要強(qiáng)的祥子憑力氣掙錢，買了輛新車后，又被軍閥奪走，逃散時(shí)撿到幾匹駱駝賣了錢，幻想著再買輛洋車。
祥子到劉四的廠子干活，劉四有個(gè)女兒叫虎妞，三十七八歲還沒有嫁人，虎妞性格潑辣，愛上了比自己小十多歲的祥子，祥子為擺脫虎妞的糾纏，來(lái)到曹先生家拉包月車，主仆關(guān)系十分融洽。祥子一心還想著買車，不料一個(gè)跟蹤曹先生的偵緝隊(duì)員搶走了他的錢。
祥子沒有擺脫虎妞的糾纏，最后和虎妞成了親，過(guò)上了有家的日子，可惜好日子不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，小福子上吊自盡。在多重打擊之下，好勝心強(qiáng)的祥子在絕望中走向毀滅，終于被那吃人的舊社會(huì)吞沒了。
祥子是一個(gè)勤勞、壯實(shí)的小伙子，他懷著夢(mèng)想，辛勤勞作奔波，他向往的只是一輛車，一個(gè)家，卻最終沉淪了……這本書諷刺了舊社會(huì)的黑暗。生活在當(dāng)今時(shí)代的我們，應(yīng)該從中有所意識(shí)，中國(guó)黑暗的舊社會(huì)已不復(fù)存在，作為新中國(guó)的少年，社會(huì)為我們創(chuàng)造了很好的條件，擁有了很好的環(huán)境，擁有了太多的福利，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，為祖國(guó)作出我們的貢獻(xiàn)。
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寫讀書心得，要是真想寫出點(diǎn)名堂，就得先好好讀一遍書。《駱駝祥子》這本老舍先生的作品，里面的人物、情節(jié)都挺復(fù)雜的，尤其是祥子這個(gè)角色，從頭到尾變化很大。剛開始讀的時(shí)候，可能覺得祥子是個(gè)老實(shí)巴交的車夫，后來(lái)慢慢就看出他心里藏著不少小心思，特別是他對(duì)生活態(tài)度的變化。
寫心得的時(shí)候，得把自己的感受放進(jìn)去。比如，你覺得祥子為什么最后變成那樣？是不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境太糟糕了？這些問(wèn)題都可以在心里問(wèn)問(wèn)自己，然后再找些例子來(lái)支撐自己的想法。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙锰绷耍赡芫蜁?huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。比如我有一次寫的時(shí)候，就差點(diǎn)忘了提到虎妞對(duì)祥子的影響，她可是個(gè)關(guān)鍵人物，少了她，故事都不完整。
寫心得不是單純復(fù)述書里的內(nèi)容。如果只是把書里的事情原原本本地抄下來(lái)，那跟摘要沒什么區(qū)別。要學(xué)會(huì)用自己的話去表達(dá)，這樣才顯得真實(shí)。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞有點(diǎn)重復(fù)，比如形容祥子心情的時(shí)候，總是用“難過(guò)”這個(gè)詞，這就不太好。其實(shí)換個(gè)說(shuō)法，比如“沮喪”或者“失落”，效果會(huì)更好。
書寫注意事項(xiàng)：
讀書心得里最好能帶點(diǎn)個(gè)人體驗(yàn)。如果自己也遇到過(guò)類似的情況，就可以拿出來(lái)對(duì)比一下。比如你有沒有碰到過(guò)特別努力卻沒得到回報(bào)的事情？如果有，就可以聯(lián)系到祥子的經(jīng)歷，這樣寫出來(lái)的內(nèi)容就更有深度了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)突然忘記之前想好的內(nèi)容，結(jié)果東拉西扯，最后偏離主題。這種情況就要提醒自己及時(shí)調(diào)整方向。
小編友情提醒：
寫完后最好能多檢查幾遍。有時(shí)候看一遍發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，第二遍就能注意到。比如我發(fā)現(xiàn)我寫的時(shí)候，有時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太對(duì)，逗號(hào)該在的地方漏掉了，或者是句子里的主謂賓搭配有些奇怪。這些問(wèn)題雖然不影響大意，但仔細(xì)想想還是會(huì)影響閱讀體驗(yàn)的。
【第3篇】2025中學(xué)生讀書心得體會(huì)精選范文怎么寫400字
《呼蘭河傳》是作家蕭紅的自傳，講了許許多多她兒時(shí)的趣事。比如她祖父的園子，她在里面叫哪個(gè)快活。看見一個(gè)黃瓜熟了，抓起來(lái)就啃，這時(shí)又看見了蜻蜓，便丟下黃瓜抓蜻蜓去了。要睡覺便睡覺，要玩便玩，好不快活!
還有那家里的儲(chǔ)藏室，兩間黑乎乎的屋子，里面有無(wú)數(shù)的蜘網(wǎng)蛛絲，那么多的耗子，可那里卻成了小主人的天地。她在里頭翻找著，找出了許多“寶貝”，她用小刀和墨汁在墻上刻著、畫著，也沒人教育她。
她還干了許多傻事：有一次，她們家一只鴨子落井了，祖父便把它用黃泥裹起來(lái)烤了。蕭紅十分愛吃。有很長(zhǎng)時(shí)間鴨子不落井了，她便把鴨子趕向井里，這時(shí)祖父說(shuō)不用，直接抓了烤就行了，但小主人不干，她說(shuō)落井的好吃。
不過(guò)，現(xiàn)在的孩子可不能像蕭紅小時(shí)候一樣了，作業(yè)那么多，連一點(diǎn)時(shí)間都沒有，就別提玩了，這樣的孩子長(zhǎng)大了也沒出息，還不如放開他，讓他自由生長(zhǎng)(不過(guò)也不能放任他整天玩)，要知道，強(qiáng)扭的瓜是不甜的!
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像中學(xué)生的讀書心得，得把書里的東西用自己的話說(shuō)出來(lái)。不像那些大部頭的學(xué)術(shù)論文，讀書心得講究的是真實(shí)感受，就像跟朋友聊天一樣，把自己的想法表達(dá)清楚就行。
剛開始得選好一本書，最好是自己感興趣的，這樣寫起來(lái)也有勁。像我以前看《鋼鐵是怎樣煉成的》，就被保爾那種不怕困難的精神打動(dòng)了。讀的時(shí)候最好拿個(gè)筆記本，看到精彩的地方就記下來(lái)，什么感人的話，什么讓自己印象深的情節(jié)都記一下，這都是寫心得的好素材。
寫的時(shí)候，得把書名和作者先寫上，這是規(guī)矩。接著就說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這本書，能直接點(diǎn)出主題最好，比如說(shuō)保爾的故事讓我明白了堅(jiān)持的意義。然后就順著自己的思路走，不用太拘謹(jǐn)，想到哪寫到哪，但記得別跑題。
記得有一次寫心得，我把“主人公歷經(jīng)磨難”寫成了“經(jīng)歷磨難”，其實(shí)也沒差多少，但后來(lái)有個(gè)同學(xué)說(shuō)好像有點(diǎn)不對(duì)勁，我就琢磨了一下才改過(guò)來(lái)。還有一次寫得太亂了，開頭說(shuō)保爾堅(jiān)強(qiáng)，后面又扯到別的故事去了，結(jié)果自己看的時(shí)候都覺得沒條理。
書里的東西要結(jié)合自己的生活來(lái)寫，這樣才更有說(shuō)服力。像保爾的經(jīng)歷就能聯(lián)系到現(xiàn)在的生活，遇到困難不能輕易放棄，這點(diǎn)特別適合中學(xué)生寫。要是光抄書里的內(nèi)容，那就不叫心得了，變成讀后感都不算。
寫完之后別急著交，最好放一段時(shí)間再看看，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯藱z查，這時(shí)候再讀一遍，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如我有一次寫完就直接交了，第二天才發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，比如逗號(hào)該用句號(hào)之類的，下次就長(zhǎng)記性了。
寫心得的時(shí)候多用點(diǎn)自己的話，別老是引用書里的原話，不然顯得很死板。當(dāng)然也不能完全不引用，關(guān)鍵的地方稍微提一下也是可以的，這能讓老師知道你確實(shí)認(rèn)真讀過(guò)書。如果實(shí)在想不起來(lái)書里具體寫了什么，那就重點(diǎn)寫自己怎么理解的，只要言之有理就行。
【第4篇】中學(xué)生讀書心得體會(huì)精選2025怎么寫650字
在電視上搜索新的電視劇的時(shí)候，突然看到了《平凡的世界》這部電視劇，由路遙的小說(shuō)改編而成拍成大眾喜歡看的電視劇形式。很熟悉的書名，突然想到自己有多少年沒有看這本書了，甚至里面的人物有些都忘得差不多。
《平凡的世界》電視劇開頭是全景式城景，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花一下子把人拉進(jìn)那個(gè)年代，那種氛圍之中。看了幾集之后我想應(yīng)該再重溫這本書了，好好讀一讀這部平凡的人生大書。曾經(jīng)年青時(shí)也曾寫過(guò)這本書的讀書心得體會(huì)，但是這些讀書后的心得體會(huì)早已忘卻，而如今經(jīng)歷了一些世事的磨難，自己有了家庭之后，或許這本書讀后會(huì)有不同的讀書心得體會(huì)。
幾百萬(wàn)字的小說(shuō)，前后三部，我盡量用晚上的時(shí)間來(lái)讀它。夜晚是安靜的，沒有白天的浮華和喧鬧，也沒有各種雜事纏身，可以沉下心來(lái)浸入到《平凡的世界》中。路遙的場(chǎng)景式寫作，讓人讀來(lái)蕩氣回腸，它大氣，像俯視在天空中的大鳥，為這一片黃土上的平凡人所受的苦難，悲痛，喜悅一起感同身受;它細(xì)膩，像是駐入到人心靈深處，聽清內(nèi)心真實(shí)的糾結(jié)，掙扎，痛苦，決擇。
讀到動(dòng)情處，自己的眼淚不由自主地蒙濕了眼睛，內(nèi)心而起的感傷一時(shí)涌上心頭，不能自已。曾經(jīng)的生活中那些掙扎的時(shí)刻再一次回到心頭，為自己的青春而感傷不已，也為自己的平凡世界中的過(guò)往經(jīng)歷傷痛很久。
一部《平凡的世界》年青時(shí)讀來(lái)滿眼都是崇拜，現(xiàn)在讀來(lái)內(nèi)心諸多感傷，這是我現(xiàn)在看《平凡的世界》的讀書后的心得體會(huì)。不只是在讀情節(jié)，更多的是讀懂心理，不只是在讀時(shí)代變遷，更多的是讀懂成長(zhǎng)的經(jīng)歷，不只是在讀書中的平凡故事，更多的是在回憶自己也曾有的青春掙扎
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寫讀書心得，得先把書看明白才行。中學(xué)生寫讀書心得，一般老師會(huì)要求結(jié)合自己的感受去寫。如果只是照搬書里的內(nèi)容，那就算不上是心得了。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，要是光復(fù)述故事情節(jié)，那就沒什么意義。應(yīng)該想想保爾·柯察金的經(jīng)歷對(duì)自己有什么啟發(fā)，是勇敢面對(duì)困難，還是堅(jiān)持到底？
寫的時(shí)候，最好從頭到尾跟著書的情節(jié)走，邊讀邊記下讓自己感觸深的地方。有時(shí)候讀著讀著突然冒出個(gè)想法，就趕緊記下來(lái)，這可是靈感哦。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)跑題，比如本來(lái)想寫主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，結(jié)果卻開始吐槽書里的插圖設(shè)計(jì)，這就不太好。
用詞得講究點(diǎn)，別太復(fù)雜。畢竟中學(xué)生，用一些常用的詞匯就好。像“堅(jiān)持不懈”這樣的詞，既簡(jiǎn)單又能表達(dá)出自己的想法。但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，比如說(shuō)“他克服了所有的困難”，這里“所有的”這個(gè)詞用得有點(diǎn)絕對(duì)，其實(shí)書里沒那么說(shuō)，可能是自己記錯(cuò)了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別光顧著抄書上的好詞好句，適當(dāng)加入自己的理解才更有價(jià)值。比如寫到書中人物的選擇時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)自己如果是那個(gè)人會(huì)不會(huì)做出同樣的決定。不過(guò)有時(shí)會(huì)忘記交代背景，直接跳到感受上去，這樣讀者可能就不明白了，所以得先簡(jiǎn)單介紹一下書的大致內(nèi)容。
小編友情提醒：
寫完后記得檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的。有時(shí)候眼睛一花，就把“努力”寫成“努立”了，這種小地方雖然不影響大意，但總歸不太好看。要是能找同學(xué)幫忙看看就更好了，畢竟旁觀者清嘛。
【第5篇】高中學(xué)生讀書心得體會(huì)900字怎么寫800字
畢淑敏，在我高中之前，這個(gè)名字我根本沒有聽過(guò)。但是，在第一次閱讀了她的文章之后，不可否認(rèn)，在我心底留下了不可磨滅的印象。她寫的《我很重要》這篇文章，帶給了我的心靈極大的沖擊，我看，在很久以后，我也會(huì)記得，曾經(jīng)有一篇這樣的文章，深深的打動(dòng)了我。
是否發(fā)現(xiàn)，世界上大多人都不可避免的出現(xiàn)一種想法，覺得自己太卑微了，自己的存在太舉足輕重了，如果我不在了，是否也無(wú)人發(fā)覺。連我自己有時(shí)候都這樣想著，這是為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)世界上的人太多太多了，所以總是會(huì)認(rèn)為自己太卑微、太渺小了。才會(huì)常常去想：是啊，世上那么多人，少了我一個(gè)又會(huì)怎樣呢，地球還不是照樣在運(yùn)轉(zhuǎn)，我太渺小了，渺小到就算我消失了，也不足以讓人發(fā)覺。可是，在看過(guò)這篇文章之后，我發(fā)覺我錯(cuò)了，錯(cuò)的離譜!我們是微小，但絕對(duì)不是渺小的。
《我很重要》文章里面舉例了幾個(gè)我很重要的原因：1、我們是大自然辛苦孕育出的孩子，我們的出生絕非是 偶然的，那是命運(yùn)的安排，讓我們到這個(gè)世上來(lái)證明自己的重要。2、對(duì)于我們的父母，我們都是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是唯一。如果我們不存在了，那么他們，將會(huì)感覺到天塌下來(lái)似的。3、對(duì)于朋友、對(duì)于孩子、對(duì)于社會(huì)，我們都是不可或缺的一部分。
看到這些原因，是否還會(huì)覺得自己不重要呢?我沉迷了，這些話語(yǔ)在我心中好像大海打出的浪花、波濤洶涌的翻滾著，我感覺自己的心快要跳出來(lái)似的。我要吶喊，我要吶喊，我要釋放自己的那份激動(dòng)，我要讓全世界都回響著我的聲音，我要讓世界的人民跟著我一起吶喊，我——很——重——要!!!讓世界各地都在盤旋著這些聲音，一字一字的，渾厚有力，動(dòng)人心魄……
發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說(shuō)出最讓人振奮的字語(yǔ)，我很重要!那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。
精選用戶撰寫心得11人覺得有幫助
寫讀書心得，說(shuō)起來(lái)容易，真動(dòng)起筆來(lái)就不是那么回事了。特別是高中生，平時(shí)作業(yè)就夠多了，好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看書，想寫個(gè)心得體會(huì)還得絞盡腦汁。其實(shí)這事也沒那么難，關(guān)鍵是要有點(diǎn)耐心。
剛開始得挑本書，最好是自己感興趣的。要是硬逼著自己看一本完全提不起勁的書，那寫出來(lái)的感受肯定也是干巴巴的。選好書之后，先別急著下筆，先把書好好讀完再說(shuō)。有些人看書的時(shí)候喜歡一邊看一邊做筆記，我覺得這方法不錯(cuò)，尤其是遇到一些覺得特別有意思的地方，隨手記下來(lái)，后面寫心得的時(shí)候就有東西可寫了。
寫的時(shí)候也不要太拘謹(jǐn)，把自己心里最真實(shí)的感受寫出來(lái)就行。比如這本書讓我想起了什么，它講的故事讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活里的某些事情，或者是某個(gè)情節(jié)讓自己特別感動(dòng)之類的。這些都是很好的切入點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，這是常有的事。比如說(shuō)本來(lái)是想寫這本書的主題思想，結(jié)果寫著寫著就開始吐槽書里的某個(gè)人物了。這種情況也不是不行，只要最后能繞回來(lái)就行。
用詞方面得注意點(diǎn)。有時(shí)候一個(gè)詞用得不當(dāng)，整個(gè)句子的意思都會(huì)變味。比如形容一個(gè)人很聰明，用“精明”和“聰慧”給人的感覺就不一樣。“精明”可能帶點(diǎn)小算計(jì)的意思，而“聰慧”就顯得單純一點(diǎn)。這種細(xì)節(jié)上的區(qū)別有時(shí)候會(huì)影響整篇文章的格調(diào)。
寫完之后最好能多檢查幾遍。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如漏字、錯(cuò)別字之類的。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。不過(guò)要是檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些地方寫得不太好，也不要太糾結(jié)，畢竟誰(shuí)也不能保證一次寫得完美無(wú)缺。
【第6篇】中學(xué)生讀書心得總結(jié)怎么寫4200字
讀書可以增加一個(gè)人談吐的質(zhì)量和深度。讀書，可以掌握知識(shí)，而知識(shí)就像呼吸 一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。讀書，在某種程度上，可以獲得優(yōu)越感，而優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式。以下是小編整理的中學(xué)生讀書心得總結(jié)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
中學(xué)生讀書心得總結(jié)1
——《童年》讀書心得
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。z
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
中學(xué)生讀書心得總結(jié)2
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來(lái)的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與海》的主人公桑提阿果。
翻開《老人與海》，一種永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”事實(shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵(lì)著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
中學(xué)生讀書心得總結(jié)3
中學(xué)寒假讀書心得故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的著激動(dòng)的心情,我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢?
有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。
再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，稱霸江東。
如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
中學(xué)生讀書心得總結(jié)4
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
中學(xué)生讀書心得總結(jié)5
記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時(shí)說(shuō)的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里回到兒提時(shí)代：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽懷里撒嬌;用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守;紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條彩色的橡皮筋
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來(lái)開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂(lè)的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳
我的童年是一片雞毛
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲子的樂(lè)園，甚至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)就像那煙波浩渺的河，雖然我們?cè)?jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現(xiàn)在無(wú)法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂(lè)趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒。
中學(xué)生讀書心得總結(jié)
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。讀書不是為了讀完就完了，得有自己的想法才行。剛開始，你可以想想這本書講了什么，書里的故事或者道理跟你的生活有沒有關(guān)系。要是有關(guān)系的話，就試著把這關(guān)系寫下來(lái)，就像說(shuō)個(gè)自己的小故事一樣。
比如你看了一本關(guān)于友誼的書，里面的人物怎么相處的，你覺得是不是跟班上的朋友也差不多。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)亂，想的太多不知道從哪里下筆。這個(gè)時(shí)候可以先列個(gè)提綱，先把主要的想法記下來(lái)，再慢慢整理成一段段的句子。
寫的時(shí)候，字不用太好，意思表達(dá)清楚就行。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，本來(lái)想寫感受結(jié)果寫成了復(fù)述故事，這就不太好。所以寫之前心里得有個(gè)譜，知道自己到底要說(shuō)什么。還有，寫完別急著收尾，多看看，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的，這個(gè)很重要。
有時(shí)候書里的東西可能不太好理解，那也沒關(guān)系，可以問(wèn)問(wèn)老師或者同學(xué)，他們可能會(huì)給你不一樣的看法。這樣寫出來(lái)的內(nèi)容就不會(huì)太單一，說(shuō)不定還能學(xué)到新的東西。不過(guò)，寫的時(shí)候別光顧著抄別人的見解，還是要加上自己的思考，這才是最重要的。
要是寫的是名著之類的書，最好能知道點(diǎn)背景知識(shí)，比如作者是誰(shuí)，寫這本書的初衷是什么。這些東西能讓心得更有深度，當(dāng)然，如果你覺得這些太麻煩，那就簡(jiǎn)單點(diǎn)寫自己的感想就好。
【第7篇】中學(xué)生讀書心得分享會(huì)怎么寫4600字
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)1
學(xué)會(huì)生存，是生活中一件重要大事之一，特別是在夏令營(yíng)時(shí)，在人跡罕至的地方時(shí)，學(xué)會(huì)生存更顯得尤其重要。《魯濱遜漂流記》也表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。
《魯濱遜漂流記》講的是一位叫魯濱遜的人，在一次航海中乘坐的輪船不幸遭遇風(fēng)暴，他九死一生地漂流到一座荒島，然后在島上渡過(guò)28個(gè)春秋后，行俠仗義幫一位船長(zhǎng)奪回被水手強(qiáng)奪去的輪船，然后到英國(guó)的事。
讀過(guò)幾遍后，我感觸最深的莫過(guò)于“吃上自己做的面包”這一部分。在這里面，魯濱遜用自己的勤勞與智慧，播種直至收獲麥子，燒出耐火的罐子，又艱難地做出粗糙的面包，這里面，魯濱遜如果不會(huì)播種麥子，不會(huì)識(shí)別陶土，不會(huì)生火，他怎么會(huì)吃上自己做的面包呢？再瀏覽一遍全文，魯濱遜如果不會(huì)準(zhǔn)確的使用槍，他怎么會(huì)打中并馴服鸚鵡呢？他怎么會(huì)救下“星期五”并讓他當(dāng)仆人呢？他怎么會(huì)幫助船長(zhǎng)奪回船只并返英國(guó)呢？他怎么會(huì)收集葡萄并曬成葡萄干呢？如果魯濱遜不會(huì)造船和駕船，他怎么會(huì)勘察全島并有兩個(gè)住所呢？
再看看我，真是溫室里的花朵，這些很基本的能力都不會(huì)，只會(huì)“吃喝玩學(xué)”記得有一次，我在回姥姥家路上，看到那些綠油油的嫩芽，以為是蒜苗，于是對(duì)媽媽說(shuō)：“哇！媽媽，路邊的蒜苗如翡翠一樣綠呀，”媽媽卻笑著說(shuō)：“那不是蒜苗，是小麥苗。”我不禁為自己不懂而亂說(shuō)羞紅了臉，還有一些能力，我就根本不知道了。更別說(shuō)使用了，如果把我丟棄在那個(gè)荒島28年，結(jié)果可真是，唉！可真是后果不堪設(shè)想啊！
讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，我真切的感受到自己如同溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，真是可悲呀！
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)2
我個(gè)人覺得書籍真的是人類的營(yíng)養(yǎng)品！讀完《城南舊事》這本書后，我的心底突然涌出了許多感想！
我很感慨小英子的童年生活是如此的悲慘。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵谶@本書中每一個(gè)故事都有一個(gè)人從小英子的生活中離去……而且都是人為原因所造成的！第一個(gè)故事惠安館中是因?yàn)樾∫虌尩乃枷胩^(guò)迂腐，所以讓小英子的朋友秀貞和妞兒命運(yùn)改寫，經(jīng)歷了太多的磨難和吃盡不少苦頭，才剛相認(rèn)就慘死在火車輪下。第二個(gè)故事因?yàn)槭迨宓牟慌Σ蛔鳛椋哪赣H為了他操碎了心.哭瞎了雙眼。后來(lái)他仍不悔改，一無(wú)長(zhǎng)處，無(wú)法生存，沒辦法只好去當(dāng)小偷，結(jié)果肯定是被抓了。第三個(gè)故事，小英子原本以為德先叔叔個(gè)性不好，就很不想蘭姨娘跟德先叔走得很近，可是后來(lái)她看到了德先叔其實(shí)很好，就悄悄地將蘭姨娘和德先叔的關(guān)系湊合得很近，最后蘭姨娘跟德先叔走了離開了英子。第四個(gè)故事則是宋媽生了兩個(gè)兒子，原本好好的一個(gè)家庭，卻因?yàn)橛幸粋€(gè)好賭如命的丈夫，他為了賭錢，就把自己的親生小兒子給賣了，而大兒子早已在玩水時(shí)淹死了。宋媽痛苦到無(wú)法言喻，就一氣之下回了自己的家鄉(xiāng)。第五個(gè)故事是小英子的爸爸突然得了重病，身子一天比一天虛弱，終于在某一天倒下沒有搶救過(guò)來(lái)，就永遠(yuǎn)地離開小英子，再也不會(huì)回來(lái)了。
在這幾個(gè)故事中，沒有哪一個(gè)不是悲傷的，所以任何人都一定要珍惜眼前自己的這份幸福的愛！我覺得小英子一個(gè)才六歲的小女孩能接受這樣悲歡離合.生死別離的命運(yùn)真地特別堅(jiān)強(qiáng)，那么小就要開始養(yǎng)活一個(gè)家，干那些不是小孩能干的事情，真的非常了不起！正因?yàn)榭赐赀@本書讓我淚落如雨，我才會(huì)如此佩服小主人公！很感嘆！才會(huì)明白我一定要好好珍惜自己的幸福生活！向她致敬！
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)3
學(xué)習(xí)是一生的事，正如朱德所說(shuō)的“活到老學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”。要想不斷提高，就必須不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)。莊子也曾說(shuō)過(guò)“吾生也有涯，而知無(wú)涯”。小學(xué)時(shí)我們就學(xué)過(guò)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)無(wú)止境，知識(shí)是無(wú)窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能讓人處于不敗之地；反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代，被時(shí)代所淘汰。歌德曾說(shuō)過(guò)“誰(shuí)落后于時(shí)代，誰(shuí)就要承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦”。所以在現(xiàn)今知識(shí)年代里，我們必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)以面對(duì)新的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗転槲覀兲峁┚駝?dòng)力和智力支持。高爾基曾說(shuō)過(guò)“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的”。讀書可以給我們帶來(lái)不可忽視的作用，正如培根所說(shuō)“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題
牛頓說(shuō)過(guò)他之所以能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟希钥吹酶h(yuǎn)。我們可以從書中學(xué)到很多有價(jià)值的東西，而且科學(xué)家們那種虛懷若谷的精神也值得我們學(xué)習(xí)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，它記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能站在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，使我們不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)它們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西，在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷完善自己，大大促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，在很大程度上也促進(jìn)了人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，因此讀書所帶來(lái)的重要性不可忽視。
二、讀書可以開闊人的視野
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，它能開拓我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻地思考問(wèn)題。知識(shí)都是互相聯(lián)系的，實(shí)踐證明如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)妨礙自身的發(fā)展，因此必須掌握多方面的知識(shí)，才能將未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。記得一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在復(fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)“現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行”。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他從沒有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從這個(gè)故事中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
書就像一位良師益友，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起了很積極的作用。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光；書籍可以將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)4
這個(gè)暑假里，我看了《簡(jiǎn)·愛》這本書。最后，我得出的結(jié)論是：簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單!
簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單。在簡(jiǎn)·愛小的時(shí)候，她的爸爸媽媽都死了，只好在臨終前把簡(jiǎn)·愛托付給了簡(jiǎn)·愛的里德舅舅，但是，后來(lái)里德舅舅也死了，只好把簡(jiǎn)·愛交給了里德夫人。但是，里德夫人對(duì)簡(jiǎn)·愛很兇，好像自己和簡(jiǎn)·愛沒有任何關(guān)系似的。所以，簡(jiǎn)·愛天天被關(guān)進(jìn)里德舅舅升天的紅屋子里，每次里德夫人都說(shuō)是簡(jiǎn)·愛做錯(cuò)了事，要讓她檢討。所以在這紅屋子里常常傳來(lái)簡(jiǎn)·愛的哭泣聲。有一天，修女學(xué)校的管理人來(lái)到里德夫人家，并要帶簡(jiǎn)·愛去上學(xué)時(shí)，她應(yīng)該明白，自己本來(lái)就無(wú)依無(wú)靠，一但離開這里，就一個(gè)可以依靠的都沒有了。可是簡(jiǎn)·愛并沒有哭，也沒有流淚，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。
在修女學(xué)校里，她的忍受各種痛苦：早上，要很早起床，頂著寒風(fēng)上課，只能吃爛土豆和糊粥，晚上睡覺時(shí)只能蓋薄薄的披風(fēng)。最難忍的并不是在上學(xué)的過(guò)程中，而是在一開始里德舅媽把簡(jiǎn)·愛教給修女學(xué)校管理人的時(shí)候說(shuō)的話。里德夫人當(dāng)著簡(jiǎn)·愛的面對(duì)修女學(xué)校的管理人說(shuō)簡(jiǎn)·愛十分會(huì)撒謊。那句話深深刺進(jìn)了簡(jiǎn)·愛的心，但是她還是向以前那樣沒，不哭不鬧。用自己的行動(dòng)去改變別人對(duì)自己的看法。到最后，簡(jiǎn)·愛離開了羅切斯特，她一個(gè)人在大風(fēng)大雨中堅(jiān)持，用不同的方法生活下去，最后，簡(jiǎn)·愛用自己的堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，使自己終于回到了羅切斯特先生的旁邊。因?yàn)楹?jiǎn)·愛堅(jiān)強(qiáng)，所以她不簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗龑?duì)朋友的友情不簡(jiǎn)單。在修女學(xué)校里，簡(jiǎn)·愛用不同的生活換來(lái)了一個(gè)真正的知心朋友——海倫·彭斯。她們常在一起聊天，是無(wú)話不談的好朋友。她們有什么心里話都向?qū)Ψ絻A訴。簡(jiǎn)·愛和海倫無(wú)論在哪里都是結(jié)伴而行，所謂“歲寒知松柏，患難見真情。”就是這么一回事吧。最后，海倫生了重感冒，被送進(jìn)了修女學(xué)校的病房……深夜十二點(diǎn)多，簡(jiǎn)·愛冒著被挨打和被別人責(zé)罵的痛楚，悄悄潛入病房，那就是為了最后和海倫聊聊天，談?wù)勑模瑏?lái)最后和她擁抱一下。我看的時(shí)候，就笑了。因?yàn)槲矣X得沒必要冒這樣大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，我看到后面才明白。簡(jiǎn)·愛失去唯一的一個(gè)知心朋友是極其痛苦的，所以她才如此肯定堅(jiān)毅的下定決心。這晚，海倫·彭斯死了，她們的友誼使我感動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)楹?jiǎn)·愛相信友情，所以她不簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗龑?duì)愛情的理解不簡(jiǎn)單。一開始，她愛上了羅切斯特先生，但簡(jiǎn)·愛長(zhǎng)得并不美麗，又沒有家，是個(gè)孤兒，而羅切斯特先生，又英俊，又瀟灑，所以并沒有看上簡(jiǎn)·愛。于是，簡(jiǎn)·愛便對(duì)羅切斯特先生說(shuō)：“我知道自己長(zhǎng)得并不怎么樣，又貧困，而你十分富裕，又帥。你可能看不上我，但是，我要告訴你，愛別人不是因?yàn)殄X，也不能是因?yàn)殄X。”羅切斯特先生聽后，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛很有文化，于是就歡愉的接受了簡(jiǎn)·愛。接著，簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)自己的未婚夫——羅切斯特先生還有一個(gè)前妻，現(xiàn)在是個(gè)瘋子，還住在羅切斯特先生家里。簡(jiǎn)·愛清楚地知道之后，絕對(duì)不原意成為第三者，所以馬上離開了羅切斯特。
我看到這里，覺得羅切斯特先生未免太可憐了：前妻瘋了，而新妻又跑了。然后，簡(jiǎn)·愛又在流浪的途中撞進(jìn)了她的表哥圣約翰家。圣約翰想讓簡(jiǎn)·愛成為他的妻子，可是簡(jiǎn)·愛拒絕了，因?yàn)楹?jiǎn)·愛并不愛圣約翰，她只愛羅切斯特，雖然圣約翰比羅切斯特先生帥，但是簡(jiǎn)·愛還是馬上離開了。最后，簡(jiǎn)·愛還是決定回帶羅切斯特先生的旁邊，因?yàn)樗溃约褐粣哿_切斯特先生，可是，那時(shí)候的羅切斯特先生雙眼都已經(jīng)瞎了，但簡(jiǎn)·愛沒有拋棄羅切斯特先生，反而對(duì)他更好了。簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗龑?duì)愛情的理解不簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單，不僅因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)不簡(jiǎn)單、友情不簡(jiǎn)單、對(duì)愛情的理解不簡(jiǎn)單，還因?yàn)樗返虏缓?jiǎn)單、智慧不簡(jiǎn)單、耐力不簡(jiǎn)單。
我看了這一本令人感動(dòng)的書，心中思緒萬(wàn)千、波濤涌動(dòng)。簡(jiǎn)·愛這個(gè)女子在我心的深處飄飄悠悠，蒙蒙朧朧，飄忽不可捉摸，但有一點(diǎn)，始終很清晰，那就是：簡(jiǎn)·愛不簡(jiǎn)單!
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)5
在我的心目中,書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識(shí)的精神營(yíng)養(yǎng)品.但我經(jīng)過(guò)許多名人所給的明艷之后,對(duì)書有另外的看法:就是書不止能教會(huì)我知識(shí),還能教懂我們?cè)S多做人的道理.
同學(xué)們,我們腦里裝滿著知識(shí),當(dāng)能運(yùn)用上,我們回感到幸福和快樂(lè).著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說(shuō)的一句話:'幸福只屬于知識(shí)豐富的人.一個(gè)人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的人無(wú)法發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩(shī)意.這句演化和我的話息息相關(guān).
我們同學(xué)會(huì)覺得自己沒什么天賦便不學(xué),但你的品德好是會(huì)令你覺得自己的存在:'無(wú)論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候,才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的存在.'----英國(guó)劇作家.莎士比亞.
同學(xué)門,在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話:熱愛祖國(guó),這是一種最出借最敏銳最高尚最強(qiáng)烈最溫柔最有情最溫存最嚴(yán)酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人.
好了,各位同學(xué)聽了我說(shuō)了這些,你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關(guān)系,只要你知道讀書的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書這個(gè)神圣有快樂(lè)的大家庭吧!
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)
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寫讀書心得分享會(huì)的話，得先把參加的人想清楚。像學(xué)校里搞這個(gè)活動(dòng)，一般是讓中學(xué)生參加。這些人年紀(jì)不大，要是讓他們寫心得，可能會(huì)跑題，所以開頭最好有個(gè)引導(dǎo)。比如說(shuō)講個(gè)故事，或者提個(gè)大家都關(guān)心的話題，這樣大家就容易跟著走。
接著就是具體的內(nèi)容了。每個(gè)學(xué)生都得說(shuō)說(shuō)自己看的書，這書要是能跟平時(shí)學(xué)的知識(shí)搭上邊更好。要是能舉例子，那就更有說(shuō)服力。比如講到歷史書的時(shí)候，就可以聯(lián)系下課堂上學(xué)的歷史事件，這樣聽起來(lái)就不會(huì)覺得空洞。還有，有些同學(xué)可能覺得看書沒什么好說(shuō)的，這時(shí)候就得鼓勵(lì)他們多想想書里的人物是怎么想的，為什么這么做，這對(duì)理解書本內(nèi)容特別有用。
說(shuō)到分享會(huì)，氣氛很重要。如果只是干巴巴地念稿子，那效果肯定不好。可以試著讓大家互動(dòng)一下，問(wèn)問(wèn)題也好，討論也罷，總之要活躍起來(lái)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候組織者會(huì)忘了提醒學(xué)生帶書去，結(jié)果講的時(shí)候沒東西參考，這就會(huì)顯得尷尬。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別光顧著抄書里的內(nèi)容。書里寫了什么，自己得有自己的看法才行。像小說(shuō)這類的，可以聊聊人物性格，為什么喜歡或者不喜歡某個(gè)角色。要是科學(xué)類的書，可以試著用自己的話解釋下那些復(fù)雜的概念。當(dāng)然，有些學(xué)生可能不太擅長(zhǎng)表達(dá)，這時(shí)候就需要老師在一旁幫忙引導(dǎo)了。
小編友情提醒：
記得給分享會(huì)定個(gè)時(shí)間。太短了怕講不完，太長(zhǎng)了又容易讓人厭倦。一般一個(gè)半小時(shí)左右比較合適，既能保證每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言，也不會(huì)拖得太久。要是場(chǎng)地條件允許的話，還可以準(zhǔn)備些小獎(jiǎng)品，激勵(lì)大家積極參與。
【第8篇】中學(xué)生圍城讀書心得怎么寫950字
合上書本的最后一頁(yè)，久久不能忘懷，滿腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時(shí)的情景。那末了的句號(hào)，似乎并沒有意味著終結(jié)，反而像是在向人們宣告著另一個(gè)新故事的開始。
讀完《圍城》后，總是感覺心中有種莫名的壓抑。總是感覺有種難受的感覺，一方面是有太多的人生活在那種虛偽，軟弱，優(yōu)柔寡斷的氣氛之下，有太多的人都像圍城中的方鴻漸一樣。終日碌碌無(wú)為，消耗家中的錢財(cái)，浪費(fèi)別人的機(jī)會(huì)，欺騙家中人的感情，可最悲哀的是他們本人卻活的毫不知情，恬不知恥。太多的人活在自己封閉的區(qū)間中，躲在一邊不問(wèn)世事，他們只知道為了自己的飯碗而努力，卻對(duì)水深火熱的廣大人民而無(wú)動(dòng)于衷，身為讀書人，作為當(dāng)時(shí)中國(guó)思想最為開放?接受最先進(jìn)的理論學(xué)習(xí)的一部分人，他們還僅僅如此，那其他思想還處于封建中的更廣大人民還有出頭之日嗎?作為國(guó)家最優(yōu)秀的人，就應(yīng)該負(fù)擔(dān)起自身的責(zé)任。既然連出國(guó)留學(xué)的這些人都麻木成這樣，那整個(gè)中國(guó)社會(huì)就被外國(guó)的殖民統(tǒng)治思想所包圍一樣，躲在那堅(jiān)固圍城下的一群麻木的人。他們都是那個(gè)社會(huì)中悲哀的人。一群被困在思想之城的人。
作者在文章中兩次提到過(guò)“圍城”。一次是通過(guò)蘇小姐說(shuō)出來(lái)的：“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出去”，另一次是方鴻漸在甲板上的感慨：“我近來(lái)對(duì)人生萬(wàn)事，都有這個(gè)感想”。在本書中，作者所展示的圍城現(xiàn)象主要是婚姻和職業(yè)，以此表明“人生的愿望大多如此”。這是一種人生哲學(xué)的問(wèn)題。方鴻漸就在不停地進(jìn)城出城，這似乎多少說(shuō)明了人總有一種盲目性，不停地奔走反復(fù)。這也帶給人些許對(duì)人生的'茫然人的性格是圍城，人的經(jīng)歷也是圍城……這一堵堵城墻將一個(gè)人牢牢地圍住，制約他的思想，他的行為，使他演繹出一幕幕的悲喜劇。也使他終究成為一個(gè)被堵在城墻之中的鱉。一個(gè)只有生命卻無(wú)思想的人。
由此，我不得不想到我自己，我是一個(gè)學(xué)生，我的那座城堡有是什么?是學(xué)校吧，我是城內(nèi)的人，拼命地想逃出去，城外的人呢?是那些過(guò)去的記憶，他們正無(wú)比興奮地期待著進(jìn)入這座華麗的城堡，就像十幾年前的我一樣。這是一座堅(jiān)不可摧的城，在扣留我們十幾年后才放我們出來(lái)，不，應(yīng)該說(shuō)出去，然后，我們?cè)贊M懷希望地步入下一個(gè)城——工作。
人生，圍城，我們就在這一個(gè)個(gè)城堡間，進(jìn)而出，出而進(jìn)，周而復(fù)始，沒有止境。
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫讀書心得這個(gè)事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)其實(shí)挺講究技巧的。尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，既要表達(dá)自己的想法，還得顯得有深度，這確實(shí)有點(diǎn)難度。
剛開始，得先把書好好讀一遍，別急著動(dòng)筆。有些人可能覺得看書就是看看故事，看完就完事了，這樣不對(duì)。要帶著問(wèn)題去讀，比如說(shuō)這本書講了什么？它想告訴我們什么道理？這些問(wèn)題在心里有個(gè)底兒，寫的時(shí)候才不會(huì)跑偏。我以前也試過(guò)沒想清楚就開寫，結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己東拉西扯，最后什么也沒說(shuō)清楚。
確定好方向之后，就可以開始寫了。開頭，不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好。比如說(shuō)“最近看了《xxx》，感覺收獲很大”，這句就挺好。接著，可以挑幾個(gè)印象最深的地方來(lái)說(shuō)一說(shuō)。記得要具體一些，別光喊口號(hào)似的說(shuō)“很有啟發(fā)”，得舉例子。像我有一次寫《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，就寫了保爾·柯察金受傷后依然堅(jiān)持工作的那段，當(dāng)時(shí)我就覺得特別感動(dòng)，還寫到了自己遇到困難時(shí)應(yīng)該怎樣面對(duì)。
寫心得不是單純復(fù)述書里的內(nèi)容。要學(xué)會(huì)用自己的話去概括，把書里的東西變成自己的理解。比如說(shuō)《三國(guó)演義》里諸葛亮的智慧，要是照搬原文，那肯定不行。我曾經(jīng)試著用自己的話說(shuō)諸葛亮如何運(yùn)籌帷幄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫反而更有意思，也更能體現(xiàn)我的感受。
不過(guò)，寫的過(guò)程中會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候想表達(dá)一個(gè)意思，卻找不到合適的詞，或者句子寫得亂七八糟，看著就不順眼。這種情況我經(jīng)常碰到，比如有一次寫到某本書的結(jié)局時(shí)，本來(lái)想說(shuō)“給人留下深刻印象”，結(jié)果寫成了“讓人印象深刻”。雖然意思差不多，但回頭一看，總覺得怪怪的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。畢竟書是死的，人是活的，只有把兩者結(jié)合起來(lái)，才能寫出有血有肉的東西來(lái)。就像我寫《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，就想到如果自己一個(gè)人被困在一個(gè)地方，會(huì)怎么辦。這讓我對(duì)書中的一些情節(jié)有了更深的理解。
