【第1篇】實(shí)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)匯編怎么寫1150字
冷雨輕飄，寒風(fēng)微拂，烏云密布……然而，這一切并沒有澆滅我們年輕的熱情！迎著北風(fēng)，我們踏入激情飛揚(yáng)的團(tuán)校培訓(xùn)班！今天的團(tuán)校課程是由郭老師主講的“高校團(tuán)學(xué)工作發(fā)展趨勢和品牌活動(dòng)策劃”。
郭老師熱情洋溢地從“高校共青團(tuán)工作的認(rèn)識(shí)”、“做好青年群眾工作的重要方向”、“共青團(tuán)工作創(chuàng)新”等三個(gè)方面指出了我們工作中可能存在的問題和基層的工作方法。從老師的課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今青年的特點(diǎn)、需求。這對我今后工作的開展十分有必要，對我以后更進(jìn)一步了解班級(jí)同學(xué)的需求，進(jìn)一步服務(wù)班級(jí)同學(xué)十分有幫助。同時(shí)，郭老師也給我們解釋了共青團(tuán)的內(nèi)涵，讓我更加深刻的了解到共青團(tuán)的工作之重要！共青團(tuán)作為一個(gè)群眾組織，是中國共產(chǎn)黨最有力的后備軍和助手！團(tuán)的工作對國家發(fā)展、民族振興有著不可忽視的作用，是基層青年群眾健康發(fā)展不可缺少的組成部分。
在“做好青年工作的重要方向”中，郭老師從“黨團(tuán)之間的政治關(guān)系”、“團(tuán)青關(guān)系”、“基層”、“社會(huì)機(jī)理”、“創(chuàng)新”等方面展開暢談。作為一名青年學(xué)生干部，我們一定要想方設(shè)法，通過各種方式聯(lián)系青年，努力融在青年之中，發(fā)現(xiàn)青年群眾的具體困難力所能及地幫助青年解決實(shí)際問題。在具體的工作中，我們也要把握青年群眾工作的立場、觀點(diǎn)和方法。做好青年群眾工作的六論。堅(jiān)決站在廣大人民大眾的立場上，服務(wù)青年群眾，相信青年群眾，為青年群眾謀利益。通過不斷的創(chuàng)新，提高自己的各項(xiàng)能力水平特別是組織能力、演講能力和寫作能力，提高群眾工作能力，從而更加有激情、有理想地管理、統(tǒng)籌各方面的工作，努力為人民大眾服務(wù)。
在工作創(chuàng)新上，我們應(yīng)該從“爭取獲取資源”、“努力選準(zhǔn)切入點(diǎn)”和“建立長效機(jī)制”三方面入手，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。緊緊圍繞共青團(tuán)的先進(jìn)性和“中國共產(chǎn)黨助手和后備軍”的角色，盡最大努力獲取這個(gè)優(yōu)勢的政治資源。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)各種國家政策，團(tuán)的政策，積極尋找有利的政策資源，不斷開拓進(jìn)取。在組織資源上，努力當(dāng)好資源整合的協(xié)調(diào)者和牽引者的角色，把團(tuán)的組織團(tuán)結(jié)起來，為基層團(tuán)組織的建設(shè)開辟新的道路。積極進(jìn)取的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注身邊的合作資源，通過各種合作方式，爭取各種優(yōu)勢資源為基層團(tuán)組織的發(fā)展提供支持。作為學(xué)生干部，了解身邊的資源還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更考驗(yàn)我們能力的是如何去爭取資源，應(yīng)該努力主動(dòng)去爭取各種資源項(xiàng)目、爭取關(guān)注、爭取參與。只有從主動(dòng)上轉(zhuǎn)變觀念，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，才能更好的建設(shè)基層團(tuán)支部。把各種設(shè)想變得更具有可行性、可操作性。
最后，我們應(yīng)該努力去強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)精神、干事精神和自律精神。從學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)去保持政治上的清醒，去堅(jiān)定自己思想理念。努力、熱情地投身于實(shí)踐，通過創(chuàng)新工作方法、方式不斷提高工作的科學(xué)化水平。真正做到一個(gè)政治堅(jiān)定、朝氣蓬勃的有志青年！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
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寫心得，說起來簡單，真要寫出點(diǎn)門道來，其實(shí)也不容易。剛開始可能覺得自己腦子里裝了不少東西，動(dòng)筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)頭緒太多，反而理不清楚。建議先找個(gè)本子，把自己想到的零散想法都記下來，什么都想到了，再慢慢整理。
記得有個(gè)朋友寫心得時(shí)，總是想追求完美，結(jié)果越寫越糾結(jié)。后來他改了方法，先把最核心的想法寫出來，其他的放到后面補(bǔ)充。這樣思路就清晰多了。還有，寫的時(shí)候別光顧著埋頭苦干，多看看別人的例子，但不能照搬，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得偏題了，偏離了原來想表達(dá)的重點(diǎn)。這就需要停下來重新審視一下。比如上次我寫心得，本來想分享學(xué)習(xí)方法的，結(jié)果不知不覺寫成了吐槽課堂紀(jì)律，后來花了點(diǎn)時(shí)間調(diào)整回來。
寫心得還得注意語言的生動(dòng)性，不能太死板。像有些同事寫心得，整篇文章就像流水賬，看著就沒興趣繼續(xù)看下去。適當(dāng)?shù)谋扔骰蛘咭媚芙o文章增色不少。不過引用也不能太多，不然會(huì)讓讀者覺得你在偷懶。
還有就是要注意篇幅，太短顯得敷衍，太長又容易讓人失去耐心。一般來說，抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就好，不用面面俱到。如果實(shí)在不知道從哪里下手，可以從最近一次印象深刻的經(jīng)歷開始寫起。
【第2篇】繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫2250字
繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。務(wù)必在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此透過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，透過對教師專業(yè)潛力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)完美的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、透過學(xué)習(xí)，范文寫作我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì)的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí)，我用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都用心參加。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，范文網(wǎng)憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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精選用戶撰寫心得49人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，得先搞清楚自己的目的，是想提升某項(xiàng)技能還是單純應(yīng)付任務(wù)。要是想真的學(xué)到點(diǎn)什么，那得花點(diǎn)心思。比如參加個(gè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班，聽課的時(shí)候就別光顧著記筆記了，腦子里也得跟著轉(zhuǎn)，想想老師說的那些理論為什么這么講，跟自己工作里的事有沒有聯(lián)系。
我以前參加過一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)覺得書本上的流程圖挺復(fù)雜，后來回公司做項(xiàng)目才發(fā)現(xiàn)，那些步驟其實(shí)都是為了減少麻煩。比如說風(fēng)險(xiǎn)管理那一塊兒，書上列了一堆分析方法，我當(dāng)時(shí)照搬過來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合不上，效率反而低了。后來琢磨了一下，才明白得結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整，不能死板地套公式。
還有就是多寫，但不是瞎寫。寫之前最好有個(gè)大致框架，不然容易跑題。像開頭可以簡單介紹下培訓(xùn)背景，中間詳細(xì)聊聊學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，最后談?wù)勛约旱母形颉２贿^這感悟可別太虛，得有點(diǎn)干貨，最好能舉個(gè)例子證明你確實(shí)學(xué)到了東西。我就見過有人寫心得，通篇都是大道理，具體事例一個(gè)沒有，看著就假。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)亂，尤其是涉及專業(yè)術(shù)語的時(shí)候。像我在寫那次項(xiàng)目管理心得時(shí)，本來想用“關(guān)鍵路徑法”，后來又改成“甘特圖”，最后又改回去了。其實(shí)這幾個(gè)詞都差不多，但總覺得用錯(cuò)了會(huì)影響表達(dá)效果。還有一次寫心得，寫到一半突然發(fā)現(xiàn)自己前面寫了“目標(biāo)導(dǎo)向”，后面又用了“結(jié)果導(dǎo)向”，自己都沒注意到，直到交上去后才反應(yīng)過來。這種地方得自己多檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別太追求完美。有時(shí)候?qū)懙锰兄?jǐn)反而顯得不真實(shí)。像我有一次寫心得，怕用詞不當(dāng)，結(jié)果整篇文章都用特別正式的語言，讀起來特別拗口。后來同事看了說，你是不是太緊張了？后來我就試著放松點(diǎn)，寫得隨意些，反而顯得更自然。
寫心得的時(shí)候最好帶上點(diǎn)個(gè)人情緒，這樣更有說服力。像那次培訓(xùn)結(jié)束后，我特意找機(jī)會(huì)跟幾個(gè)同學(xué)交流了一下感受，大家都有類似的想法，這就讓我覺得自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。如果能在心得里提到這些互動(dòng)，會(huì)讓文章更生動(dòng)。
【第3篇】小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1250字
經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次市級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一個(gè)月下來，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新
知識(shí)也有保質(zhì)期。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的思維參與呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種心求通而未得，口欲言而弗能的狀態(tài)。同時(shí)，教師要解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
三、感受壓力，增強(qiáng)信心
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，抒豪情，看古田教育，第15期好！
精選用戶撰寫心得57人覺得有幫助
參加小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，說實(shí)話剛開始心里也沒底，畢竟工作這么多年了，總覺得自己的教學(xué)方法已經(jīng)固定下來了。但這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，教育不是一成不變的，尤其是面對現(xiàn)在的孩子們，他們接受信息的方式跟我們那時(shí)候完全不一樣。所以，我決定靜下心來好好學(xué)點(diǎn)新東西。
第一天聽了幾位專家的講座，講得挺深的，什么“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”、“多元智能理論”，聽著新鮮，但具體怎么用到課堂上還真有點(diǎn)懵。后來跟同組的老師聊起來，大家都有類似的感覺。有個(gè)同事說，她就試著把專家提到的一些互動(dòng)式教學(xué)法融入到日常教學(xué)里，結(jié)果學(xué)生反應(yīng)特別好。我覺得這個(gè)思路不錯(cuò)，就想著回去也試試看。
第二天的實(shí)操課倒是讓我開了眼界。有個(gè)年輕老師上的數(shù)學(xué)課，用的是一種叫“翻轉(zhuǎn)課堂”的模式，就是讓學(xué)生在家先通過視頻自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，然后課堂上主要解決疑難問題。這種方法看起來很高效，但我擔(dān)心時(shí)間緊的話會(huì)不會(huì)有些孩子跟不上。不過也有道理，畢竟每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同嘛。我打算回去后先從小范圍試驗(yàn)一下，看看效果如何。
筆記記了不少，但光記不練等于白費(fèi)勁。我開始琢磨怎么把這些理論變成實(shí)際的教學(xué)策略。比如，以前批改作業(yè)總是簡單打個(gè)對錯(cuò)，現(xiàn)在想想是不是可以嘗試讓學(xué)生互評(píng)？這樣不僅能減輕老師的工作量，還能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。當(dāng)然，剛開始可能需要花點(diǎn)時(shí)間教學(xué)生怎么正確評(píng)價(jià)別人的作業(yè)，但這事長遠(yuǎn)來看值得做。
還有就是課堂管理這塊兒，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生特別容易被手機(jī)吸引注意力。有位資深老師分享了一個(gè)小技巧，就是在課前設(shè)置一個(gè)“無手機(jī)時(shí)段”，鼓勵(lì)孩子們把手機(jī)放在一邊，專注聽課。她還建議老師多設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣就不容易走神了。我覺得這個(gè)辦法挺好，準(zhǔn)備下次試一試。
學(xué)習(xí)的過程中也遇到些小麻煩。比如有一次想做一個(gè)小組討論的環(huán)節(jié)，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備不足，學(xué)生們的積極性不高。當(dāng)時(shí)心里挺沮喪的，但后來想想，這也是成長的一部分。以后再做類似的活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提前多準(zhǔn)備幾個(gè)預(yù)案，以防萬一。
【第4篇】2025團(tuán)干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1400字
我作為一名基層團(tuán)干部參加了團(tuán)市委組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班，為期一個(gè)月的培訓(xùn)中，原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑，讓人意猶未盡。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)課程，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在短暫的培訓(xùn)中更加完善自我。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程是根據(jù)團(tuán)組織工作中切實(shí)所需為出發(fā)點(diǎn)安排的。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有馬列主義、團(tuán)干部相關(guān)的理論知識(shí)，也有契合工作實(shí)際的演講技巧訓(xùn)練、如何提高情商、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，課程生動(dòng)靈活，培訓(xùn)形式多樣化，不單單有講座，還有“交通文明勸導(dǎo)、倡行文明出行”，為智障兒童送溫暖，宜章鴻興煙花炮竹公司觀廠學(xué)習(xí)等活動(dòng)。此次培訓(xùn)使我受益匪淺、收獲頗豐，拓寬了視野、增長了知識(shí)、結(jié)識(shí)了朋友、增強(qiáng)了責(zé)任、激發(fā)了干勁，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一是明確了團(tuán)委工作的重要性，提升了政治思想覺悟。在基層，大多青年都外出務(wù)工，所以，共青團(tuán)員集中在農(nóng)村的中、高學(xué)生，他們是我們的希望，也是最富有活力的群體。應(yīng)該通過團(tuán)組織充分發(fā)揮引導(dǎo)和服務(wù)作用，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家全身心的投入學(xué)習(xí)中，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在基層，團(tuán)組織的工作是必不可少的，是十分重要的。在這次培訓(xùn)中，團(tuán)市委肖書記做了重要講話，給我們指出了團(tuán)委工作的重要作用，明確了以黨建帶團(tuán)建的基本工作思路，并提出了青年團(tuán)干部必須具備的素質(zhì)，勉勵(lì)大家抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分鍛煉自己，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二是提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了工作能力。在基層，團(tuán)干部大多是兼職，當(dāng)主要工作較忙時(shí)，往往忽視了團(tuán)青業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)，團(tuán)市委充分結(jié)合基層團(tuán)組織工作的實(shí)際，安排了一系列有針對性的課程來提高團(tuán)干部業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素質(zhì)，并邀請了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行授課，并進(jìn)行交流座談會(huì)，使我不但全面學(xué)習(xí)了團(tuán)的理論知識(shí)，還學(xué)到了開展工作的有效方法，為進(jìn)一步提高實(shí)際工作能力奠定了基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)，對我來說是一次思想、理論上的充電，通過學(xué)習(xí)加深了對團(tuán)委工作的理解，拓寬了自己的視野、提升了自己的修養(yǎng)，明確了今后基層團(tuán)干的工作方向。
三是增進(jìn)了學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn)了工作提升。培訓(xùn)期間，暫時(shí)放下工作的繁雜，用充分的時(shí)間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗(yàn)，互相了解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不僅增進(jìn)了彼此感情，也為日后的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、良好的工作方式、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、豐富的生活常識(shí)，無論是政治理論學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，對團(tuán)干的能力要求有了新的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做到服務(wù)黨政更有為，服務(wù)青年更有形，服務(wù)社會(huì)更有效。
這次團(tuán)干培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。在今后的工作中，我將苦練內(nèi)功，勤奮工作，不斷汲取營養(yǎng)，完善自我，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，不斷開拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新。在共青團(tuán)干部這個(gè)工作崗位上踏實(shí)奉獻(xiàn)、努力開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面，為共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
精選用戶撰寫心得20人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，尤其是參加團(tuán)干培訓(xùn)班這樣的活動(dòng)。剛開始拿到任務(wù)的時(shí)候，心里有點(diǎn)慌，畢竟不知道從哪里下手。后來想想，還是得結(jié)合自己的經(jīng)歷來說，不然就空洞了。
記得那天培訓(xùn)剛開始，老師講了好多理論知識(shí)，什么共青團(tuán)工作的基本原理，團(tuán)員管理的方法，聽得腦袋都大了。但后來慢慢聽進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)這些理論其實(shí)挺有用的。比如那個(gè)團(tuán)員發(fā)展流程，以前覺得復(fù)雜，現(xiàn)在明白了每個(gè)步驟的重要性。寫心得的時(shí)候，我就把自己當(dāng)時(shí)的想法寫下來，比如剛開始覺得繁瑣，后來意識(shí)到這是為了保證團(tuán)隊(duì)質(zhì)量。這樣寫出來比較真實(shí)，也能讓別人看到你的成長過程。
還有就是小組討論環(huán)節(jié)，大家坐在一起分享經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)同事說他處理矛盾的經(jīng)驗(yàn)特別棒，我就趕緊記下來，打算放到心得里去。不過當(dāng)時(shí)記的時(shí)候沒太注意格式，結(jié)果回來整理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有些地方漏掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來有點(diǎn)拗口。但沒辦法，只能湊合著用了，畢竟時(shí)間緊迫。
說到寫心得，我覺得關(guān)鍵是要有真情實(shí)感。有些人喜歡堆砌華麗辭藻，但這樣反而顯得假。我建議多用簡單的語言表達(dá)自己的感受，比如“這次培訓(xùn)讓我明白了很多道理”，比“此次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到諸多真理”聽起來更接地氣。當(dāng)然，也不能太隨意，還是要稍微講究一下措辭。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別忘了提到一些具體的例子。比如某個(gè)講座給你留下了深刻印象，或者某次互動(dòng)讓你受益匪淺。這樣能讓文章更有說服力。不過有時(shí)候會(huì)忘記具體細(xì)節(jié)，比如某位老師的講課內(nèi)容說得很好，卻想不起他的名字了，只能含糊其辭地一帶而過。
【第5篇】參加黨校干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫2650字
感謝黨校給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我參加了黨校第十四期干部培訓(xùn)班,這是我第三次進(jìn)黨校系統(tǒng)地參加干部班培訓(xùn)學(xué)習(xí),授課老師全部是我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)干部,他們作報(bào)告時(shí),個(gè)個(gè)都是語重心長,語言低調(diào),樸實(shí)無華,把自己的心得體會(huì)盡可能地介紹給我們.本人獲益匪淺,下面是我的心得和體會(huì).
一,一流的大學(xué)需要一流的管理者
郭大成書記在中共哈工大第十次黨代會(huì)工作報(bào)告中已把學(xué)校定位在'世界一流'這一目標(biāo)上,作為學(xué)校基層管理者義不容辭的要為學(xué)校黨委提出的目標(biāo)而努力奮斗.任何一所高校,在創(chuàng)辦國際一流大學(xué)的今天,對教師隊(duì)伍建設(shè)的要求越來越高,無疑對管理者隊(duì)伍水平要求也相應(yīng)提高,即一流大學(xué)不僅要有高瞻遠(yuǎn)矚的校級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)者,教育家,一流的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和一批大師級(jí)的學(xué)術(shù)帶頭人,同時(shí)還要有一流的管理者與之匹配.我們已經(jīng)看到目前學(xué)校正面向全球招聘管理層面的領(lǐng)導(dǎo)者(如法學(xué)院的趙海峰院長).同時(shí)學(xué)校黨委采取與過去不同的做法,選派中青年管理干部到世界名流大學(xué)掛職培訓(xùn).只有這樣我們才能實(shí)施跨越式發(fā)展,才能躋身于世界一流大學(xué)的行列.
在組織討論過程中,全體學(xué)員們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,沒有優(yōu)秀的或合格的管理者,其事業(yè)的成功也是不可能的.對此我理解高素質(zhì)的管理隊(duì)伍必須是由德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)管理者組成,而高素質(zhì)管理者則是由管理者的外在表現(xiàn),內(nèi)在素質(zhì)和成長環(huán)境組成,且在不斷變化動(dòng)態(tài)中造就的.
二,優(yōu)秀管理者的外在表現(xiàn)
一個(gè)優(yōu)秀或合格的管理者應(yīng)該經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)甚至歷史的考驗(yàn),小到一個(gè)一般的管理者,大到偉人領(lǐng)袖.偉大領(lǐng)袖***,就是在領(lǐng)導(dǎo)中國人民與國內(nèi)外敵人斗爭中表現(xiàn)出來的雄才大略;而世紀(jì)偉人鄧--更是在中國的改革開放中表現(xiàn)出來的超凡脫俗的雄偉氣概.
高校中的行政管理人員是學(xué)校各項(xiàng)方針政策的制造者和執(zhí)行者,行使著學(xué)校行政職能,肩負(fù)著學(xué)校建設(shè)的決策,指揮,協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查的重任.因此我本人認(rèn)為,政治素質(zhì)的高低,職業(yè)道德的好壞和敬業(yè)精神的深淺是高校行政管理人員最基本的外在表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).此外,還要看管理者在工作實(shí)踐中的開拓性和創(chuàng)新性.
在本期培訓(xùn)班上,再一次有幸聽張華助理的工作體會(huì),第一次聽他的報(bào)告是在深圳.他用自己當(dāng)年在深圳創(chuàng)業(yè)的感受以及當(dāng)年在校本部做科研處長工作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)講述了他如何以自己的敬業(yè)精神,凝聚力和感召力去激勵(lì)著整個(gè)集體員工一起拼搏奮斗,用自己的人格魅力培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神.我從他的身上看到了一名合格稱職管理者和一名成功領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具有的素質(zhì).
三,優(yōu)秀管理者的內(nèi)在素質(zhì)
優(yōu)秀管理者的內(nèi)在素質(zhì)主要表現(xiàn)在行政駕馭能力.而駕馭能力則是一個(gè)管理者的判斷能力,決策能力,協(xié)調(diào)能力,表達(dá)能力的一種綜合,是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神的一種體現(xiàn).這些能力是要靠個(gè)人的文化知識(shí)底蘊(yùn)和在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),才能達(dá)到的.
在本期培訓(xùn)班上,有幸聽校長助理任南琪教授的工作體會(huì),我感受很深.他憑借自己的駕馭能力和知識(shí)底蘊(yùn)取得了當(dāng)今市政環(huán)境工程學(xué)院的輝煌,他沒有過多地講學(xué)科創(chuàng)業(yè)的艱難,沒有去講自己由副校長轉(zhuǎn)換到校長助理的經(jīng)歷,而是更多地講到:是一種責(zé)任感,使命感給了他創(chuàng)業(yè)的勇氣,敢去制定遠(yuǎn)大而又能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo).而現(xiàn)在的年輕人缺少的恰恰就是責(zé)任感,我想這更多的是內(nèi)在素質(zhì)還不夠達(dá)標(biāo).
聽研究生院常務(wù)副院長丁雪梅教授,國際合作處處長張素梅教授在介紹她們所執(zhí)政的部門管理經(jīng)驗(yàn)時(shí),也使我受益匪淺,她們那種始終如一的事業(yè)心與責(zé)任感使她們所管轄的部門業(yè)績成果不斷,她們是靠個(gè)人的魅力影響著一個(gè)集體.她們的言談舉止楚楚動(dòng)人,職業(yè)裝,職業(yè)發(fā)型,沒有濃妝艷抹,在她們身上,讓我見到了大學(xué)中一名優(yōu)秀中層行政管理者的工作形象和內(nèi)在素質(zhì).
內(nèi)在素質(zhì)提高決不是一朝一夕能解決得了的,最根本的一條是:要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念.從張華,任南琪身上看到的那種管理者所應(yīng)具有的駕馭能力,從丁雪梅,張素梅身上看到的那種氣質(zhì)和能力,就是一名成功管理者的內(nèi)在素質(zhì).
要適應(yīng)一流大學(xué)的管理,在大學(xué)期間掌握的那點(diǎn)專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了管理崗位上的工作需求,還必須要有廣泛智力,也就是我們常說的廣博知識(shí),具備這種能力會(huì)使管理人員在工作中遇到問題時(shí)能迅速理解很深的概念并做出清晰透徹的分析.具體應(yīng)通過定期培訓(xùn),在實(shí)踐中學(xué),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),更要學(xué)習(xí)文史哲法美,擴(kuò)大知識(shí)面,提高知識(shí)深度,以適應(yīng)一流大學(xué)的需要.
四,優(yōu)秀管理者的成長環(huán)境
在高校中,一個(gè)管理者在其進(jìn)入管理崗位之前,基本上都經(jīng)過不同專業(yè)的高等教育,具備了基本的知識(shí)和工作能力,而進(jìn)入管理崗位后,他的成長環(huán)境主要是面對大環(huán)境和小環(huán)境.
1,在大環(huán)境中應(yīng)具備競爭意識(shí)和創(chuàng)新觀念 對大環(huán)境,要有與時(shí)俱進(jìn)的思想,即與時(shí)代同步者永遠(yuǎn)年輕.二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的信息時(shí)代,在這樣的大環(huán)境下,合格稱職的管理者應(yīng)有管理方法的新思路,必須具備競爭意識(shí)和創(chuàng)新觀念,還要牢記我們生活在偉大的社會(huì)主義國家里,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì),改革開放一切先進(jìn)東西都為我用,但必須弄清楚我們的管理與資本主義的管理有著本質(zhì)的區(qū)別,時(shí)刻保持清醒的政治頭腦,要讓現(xiàn)代管理方法服務(wù)于我們制度下的管理,真正形成有特色的社會(huì)主義高校管理.
2,在小環(huán)境中修煉內(nèi)功和增強(qiáng)個(gè)人魅力 所謂小環(huán)境,也就是管理者面對的崗位工作環(huán)境.先進(jìn)的辦公條件,融洽的人際關(guān)系,這種良好的環(huán)境會(huì)使管理者進(jìn)步很快.但如果你所處的工作崗位條件較差,人際關(guān)系復(fù)雜,并且當(dāng)你把這些問題視為難題時(shí),就會(huì)感覺到有壓力.這不是難事,壓力會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,對年輕管理者更要在不良環(huán)境中鍛煉自己,修煉內(nèi)功,使自
己逐漸具有與人關(guān)系上的相容性,尤其遇到一些難解決的棘手問題,經(jīng)自己認(rèn)真調(diào)查研究,細(xì)心尋求解決方案,一旦解決了,就標(biāo)志著自己管理水平提高了,在群眾中的威信提高了,個(gè)人的綜合素質(zhì)也就相應(yīng)提高了.可見適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫σ材苁谷诉M(jìn)步,甚至進(jìn)步的更快.
高校中的行政管理者更有著得天獨(dú)厚的成長環(huán)境,身邊有眾多的專家教授,有上萬的學(xué)生,每天當(dāng)你為師生員工服務(wù)的時(shí)候,都將遇到不同的問題,管理者在一個(gè)緊迫感的環(huán)境下生存,'要想站得住,每天都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰',這句話是哈工大79級(jí)校友張思民總裁所講.從生理學(xué)角度上講,'短期的壓力更有益健康',因此,不要怕困難,敢于承擔(dān)責(zé)任, 壓力推動(dòng)學(xué)習(xí),一名合格的管理者必須永遠(yuǎn)不斷地學(xué)習(xí)來曾強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),以適應(yīng)當(dāng)今千變?nèi)f化的世界,學(xué)習(xí)能使人聰明.
可以說在不同的環(huán)境下,可以培養(yǎng)出不同管理水平和能力的合格管理者,也能造就出優(yōu)秀管理者.
五,結(jié)語
回顧自己所走的路,從一名部隊(duì)文藝兵,到考上大學(xué),畢業(yè)留校當(dāng)老師,三十多年來得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和培養(yǎng),特別是在工作上給與我支持鼓勵(lì)幫助,使我得以走向今天的工作崗位上來.我深知沒有黨的教育培養(yǎng)就沒有我的今天.我要永遠(yuǎn)忠于黨,絕不做有損黨的利益和形象的事,讓組織放心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓群眾放心.盡最大能力為學(xué)校做事.
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
黨校干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會(huì)，其實(shí)跟平時(shí)的工作總結(jié)有點(diǎn)像，但又不太一樣。它更注重思想上的提升和個(gè)人能力的提高。寫的時(shí)候得結(jié)合自己的實(shí)際工作，把學(xué)到的東西消化掉，變成自己的東西。
剛開始得想清楚這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是什么，是理論知識(shí)還是實(shí)踐技能？這很重要，因?yàn)榉较虿粚Φ脑挘瑢懗鰜淼臇|西就容易偏題。比如，如果培訓(xùn)主要講的是政策解讀，那你的體會(huì)就要圍繞這個(gè)展開，不能一上來就說自己學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這樣就跑題了。
在寫具體感受時(shí)，要把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和自己的工作結(jié)合起來。比如，某個(gè)政策在實(shí)際工作中應(yīng)該怎么落實(shí)，遇到困難該怎么解決，這些都是可以寫的。不過有時(shí)候?qū)懙锰珪婊耍蜁?huì)顯得生硬，這時(shí)候不妨用自己的話表達(dá)，這樣更容易引起共鳴。
寫的過程中，可能會(huì)想到很多事，但要注意控制篇幅。不能什么都想寫進(jìn)去，那樣會(huì)顯得雜亂無章。應(yīng)該挑幾個(gè)最能體現(xiàn)自己收獲的地方重點(diǎn)寫。比如某次討論會(huì)上的發(fā)言，或者是某個(gè)案例分析對自己的啟發(fā)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別忘了帶上一些個(gè)人的情感色彩。畢竟這是個(gè)人的心得體會(huì)，不是工作報(bào)告。可以談?wù)勛约簩δ承┯^點(diǎn)的看法，或者是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的新想法。不過有時(shí)候情緒太激動(dòng)了，就容易把句子寫得過長，這時(shí)候最好檢查一下，看看是不是啰嗦了。
還有一點(diǎn)需要注意，就是引用資料的時(shí)候要準(zhǔn)確。要是記錯(cuò)了數(shù)據(jù)或者出處，就可能鬧笑話。當(dāng)然偶爾也會(huì)出現(xiàn)筆誤，比如把“某某條例”寫成“某某例律”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。這種小問題盡量避免，但偶爾出現(xiàn)也正常。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交稿，最好放一段時(shí)間再拿出來看看。有時(shí)候剛寫完會(huì)覺得挺滿意的，但隔幾天再讀一遍，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不少地方需要修改。這個(gè)過程挺重要的，能讓自己對整個(gè)學(xué)習(xí)過程有更深的認(rèn)識(shí)。
【第6篇】數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得怎么寫1950字
數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
為期三天的全縣數(shù)學(xué)骨干教師，使我受益匪淺。名師的風(fēng)采，精彩的講座，令人回味無窮。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的方向和目標(biāo)，教育觀念進(jìn)一步得到更新。
一、網(wǎng)絡(luò)備課
網(wǎng)絡(luò)集備可以暢所欲言，交流范圍廣，能集思廣益，取長補(bǔ)短，相互協(xié)作與交流。網(wǎng)絡(luò)集備即可節(jié)省時(shí)間，又可減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。網(wǎng)絡(luò)集備是集體智慧的結(jié)晶，是教師之間交流協(xié)作的平臺(tái)，是教師合作交流的載體，能顯著提高教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，通過這種方式，可以不斷提高教學(xué)水平。
二、名師課堂教學(xué)觀摩
在培訓(xùn)會(huì)上，我們觀摩了名師徐長青的數(shù)學(xué)《“退”中的數(shù)學(xué)》一課。聽徐老師的課，是一種享受，一種充實(shí)。無論是孩子，還是老師，都會(huì)被深深的感染。短短的一節(jié)課，讓學(xué)生既獲得知識(shí),又鍛煉思維,提高能力,學(xué)生有充足的時(shí)間,展示自己的成果,課堂中教師為主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了非常好的體現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代化教育教學(xué)理念武裝自己，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，才能發(fā)揮好課堂的主渠道作用。
數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
20xx年8月5日－8月7日，我有幸參加縣教研室舉辦的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，理論水平、操作水平也有所提高，現(xiàn)就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲、體會(huì)做一總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)教研的重要性
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代信息教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的需要。小學(xué)數(shù)學(xué)科開展的網(wǎng)絡(luò)教研，為我們數(shù)學(xué)老師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。的確在教學(xué)中，我們總遇到一些困惑。網(wǎng)絡(luò)教研為我們打開了一個(gè)敞開、明亮的世界。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新型的具有活力的教研方式，憑其強(qiáng)大的生命力和吸引力，以豐富的資源被教師們所接受，為教師搭建了開放、平等、交流的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢
“網(wǎng)絡(luò)教研合作共同體”這一模式，充分發(fā)揮了各校的優(yōu)質(zhì)資源，整合了共同體內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流了各校的教研工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為資源共享，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提供了網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢為教師們的交流分享、專家的跨時(shí)空的指導(dǎo)、討論的及時(shí)跟進(jìn)成為了可能。在這里教師對所有教育活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這里面有建議、有批評(píng)、有表揚(yáng)；教師及時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并隨時(shí)對其他人的觀點(diǎn)進(jìn)行分享。教師在這種跟進(jìn)式的`交流中思考、借鑒，在專家的點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)、開拓，形成了思維的自主性，對教師的專業(yè)成長起到了很大的促進(jìn)作用。
三、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，不光要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，參與到網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)中，在網(wǎng)絡(luò)集體大備課中努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3
8月5日至8月7日為期三天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。短短的三天時(shí)間對我來說，是教育理念的一次全新、全方位的提升，受益頗深。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
一、理論經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師發(fā)展。8月5日張主任做了《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的精彩報(bào)告，他的講解讓我明確了什么是集體備課，在網(wǎng)絡(luò)大背景下怎樣搞好大集體備課，以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作方法。張主任的報(bào)告既有理論的闡述，又有具體操作的演示，是一頓豐盛的精神大餐。
二、名師課堂，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了徐長青老師執(zhí)教的《“退”中的數(shù)學(xué)》。名師就是名師，聽他的課是一種享受一種充實(shí)，無論是孩子還是老師都會(huì)被深深的感染，短短的一節(jié)課讓學(xué)生既獲得了收識(shí)，又鍛煉了思維，提高了能力，更給了我們有益的啟示，得到心靈的洗滌和情感的升華；另外學(xué)生還有充足的時(shí)間、空間展示自己的學(xué)習(xí)成果，在他們的課堂中教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
三、消化培訓(xùn)，激勵(lì)自身成長。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。還要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升自己。
非常感謝縣教研室給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，還激勵(lì)著自己，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
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數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得怎么寫
這次暑期培訓(xùn)，剛開始我還真沒抱太大希望，覺得可能就是聽聽講座，走走過場。結(jié)果沒想到，幾天下來收獲挺多的。培訓(xùn)老師講的東西挺實(shí)用，很多都是平時(shí)教學(xué)中遇到的問題。比如講到如何設(shè)計(jì)課堂提問，這事我以前一直沒太在意，總覺得隨便問兩句就行。但現(xiàn)在想想，提問的方式其實(shí)很講究。
課程設(shè)計(jì)這塊兒，我覺得特別重要。之前我總是想著把知識(shí)點(diǎn)一股腦全塞給學(xué)生，結(jié)果效果不好。后來聽了幾位優(yōu)秀老師的分享，才知道原來可以分步驟慢慢引導(dǎo)。就像教幾何證明題，不是剛開始就讓學(xué)生做整道題，而是先讓他們熟悉定理，再一步步拆解，最后再組合起來完成整個(gè)題目。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，效果也更好。
還有就是信息技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在這個(gè)年代，不學(xué)點(diǎn)新東西還真不行。培訓(xùn)里提到的一些軟件，像幾何畫板之類的，我回去后打算好好研究一下。不過，剛開始用的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂，但慢慢就會(huì)熟練了。畢竟技術(shù)，用多了就順手了。
說到體會(huì)，我覺得最重要的是要學(xué)會(huì)反思。每天培訓(xùn)結(jié)束后，我都抽時(shí)間回顧一下當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容，想想哪些能用到自己的課堂上。有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶l(fā)現(xiàn)，有些想法其實(shí)挺不錯(cuò)的，只是平時(shí)沒注意到而已。比如有個(gè)老師提到過一個(gè)方法，就是讓學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，而不是老師一味地灌輸。聽起來簡單，但實(shí)際操作起來還是需要花點(diǎn)心思。
也不是說參加完培訓(xùn)就能立刻見效。有些東西得慢慢消化，再結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整。比如，有的教學(xué)技巧看似簡單，但真正實(shí)踐起來才發(fā)現(xiàn)并不容易。有時(shí)候備課的時(shí)候感覺挺好，可一到課堂上就亂了陣腳。這可能跟個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，多練幾次應(yīng)該就好了。
培訓(xùn)期間還認(rèn)識(shí)了不少同行，大家交流起來特別有意思。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有時(shí)候聽他們聊幾句，就突然靈光一閃，想到新的思路。這讓我意識(shí)到，教學(xué)其實(shí)是個(gè)不斷摸索的過程，有時(shí)候別人的一句話就能讓你豁然開朗。
不過，有時(shí)候聽課聽得太投入，筆記記著記著就漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種情況偶爾會(huì)發(fā)生，但我覺得問題不大，回家后再查資料補(bǔ)上就行。畢竟人腦不是電腦，不可能一下子記住所有東西。再說了，培訓(xùn)的目的本來就是讓大家回去繼續(xù)探索嘛。
【第7篇】優(yōu)秀心得體會(huì)范文：質(zhì)監(jiān)局的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫900字
6月中旬，氣爽風(fēng)輕。我們質(zhì)監(jiān)局組織局機(jī)關(guān)全體和二級(jí)機(jī)構(gòu)班子結(jié)合鄭州大學(xué)組織了“____年市局干部培訓(xùn)班”，在五天的時(shí)間里，鄭州大學(xué)組織了一批老教授給我們授課，并聘請了省紀(jì)委和社科院的領(lǐng)導(dǎo)以及公關(guān)禮儀方面的老師給我們講解了當(dāng)前的國際國內(nèi)形式、管理創(chuàng)新知識(shí)、我們河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展以及管理創(chuàng)新知識(shí)和反腐敗知道，使我收獲很多，感覺這種學(xué)習(xí)很有意義，尤其是通過拓展訓(xùn)練的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們集體的凝聚力以及大家之間的互信，古人說：修身、齊家。通過這次培訓(xùn)，對于個(gè)人素質(zhì)的提高、以及自己的公仆意識(shí)、拒腐防變的能力都有了極大的增強(qiáng)。
在培訓(xùn)過程中，我感覺每天都如同充電一樣，充滿了熱情和激情，尤其是授課老師講課深入淺出，有著很高的講課藝術(shù)和高度，使得我很受啟發(fā)，記得管理創(chuàng)新課的老師說：態(tài)度決定一切!我確實(shí)有這種茅塞頓開的感覺，是啊，做什么事情，都要有一種精、氣、神，只要人有了態(tài)度，努力去做，無論成敗，都是英雄!當(dāng)省紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)給我們講授反腐敗問題的時(shí)候，我很受啟發(fā)，是啊，確實(shí)這個(gè)社會(huì)的誘惑這么多，如何用好權(quán)利，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀對我們年輕人尤為重要。古人說：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從!公生明，廉生威!確實(shí)是這個(gè)道理啊!所以我感覺這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)搞的很意思，對我今后的發(fā)展和工作的態(tài)度，人生觀、世界觀的進(jìn)一步提高都有著醍醐灌頂?shù)淖饔?
在這次拓展訓(xùn)練中，有很多集體性的活動(dòng)，在這些活動(dòng)，我們質(zhì)監(jiān)人互相幫助，互相提醒，互相信任，譜寫了我們新時(shí)代的質(zhì)監(jiān)人形象，你看那一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的身影，一件件鮮活的事例，是我們新時(shí)代、新時(shí)期質(zhì)監(jiān)人的真實(shí)寫照。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也使我們的心靈受到了一次震撼和洗滌。我們深深感到：今天的濟(jì)源質(zhì)監(jiān)人是團(tuán)結(jié)的，是上進(jìn)的，是拼搏的，是努力的。同時(shí)，也使得我們對當(dāng)前的形勢有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了作為一名人民的公仆更我們更應(yīng)該加倍珍惜今天和諧美好的生活，更應(yīng)該加倍努力地工作，更應(yīng)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，搞好三大服務(wù)，為祖國的強(qiáng)大和我們濟(jì)源的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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質(zhì)監(jiān)局的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫，其實(shí)也沒什么特別的套路，就是把自己學(xué)到的東西整理出來，結(jié)合自己的工作實(shí)際說說感受。剛開始寫的時(shí)候，可能有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里下手。我是這樣做的，先把培訓(xùn)期間學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)列出來，比如政策法規(guī)、業(yè)務(wù)流程之類的，然后想想這些知識(shí)對自己的工作有哪些幫助。
記得有一次寫心得體會(huì)，我光顧著把培訓(xùn)內(nèi)容一股腦兒地抄上去，結(jié)果寫得又長又亂，自己看著都煩。后來調(diào)整了一下思路，把重點(diǎn)放在培訓(xùn)后的工作變化上，比如以前處理問題的方式方法和現(xiàn)在比有什么不一樣，這樣寫起來就順多了。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不能太隨意，該有的專業(yè)術(shù)語還是要用上的，不然顯得不專業(yè)。
寫心得的時(shí)候，別忘了結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，不然容易跑題。比如培訓(xùn)提到的質(zhì)量管理，我就聯(lián)系到自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目檢查工作，看看有沒有可以改進(jìn)的地方。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)清楚而把句子寫得過長，比如“經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對質(zhì)量管理有了全新的認(rèn)識(shí)，這讓我意識(shí)到在日常工作中還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。”
寫心得的時(shí)候，要注意語言的自然度，別為了顯得高大上故意堆砌一些復(fù)雜詞匯。比如，“通過這次培訓(xùn)，我的工作能力得到了顯著的提升”，這樣的句子雖然沒錯(cuò)，但總覺得有點(diǎn)官方化。改一下會(huì)好一點(diǎn)，“參加了這次培訓(xùn)之后，感覺工作起來更有底氣了”。
寫心得的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些小麻煩，比如有時(shí)候想表達(dá)的意思跟實(shí)際寫出來的不太一樣。就像我有一次寫的時(shí)候，本來想說“培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽髱椭保Y(jié)果一不留神寫成了“培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，對我們?nèi)粘９ぷ鞯膸椭艽蟆薄ｋm然意思差不多，但讀起來總覺得別扭。
【第8篇】大學(xué)團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1350字
這幾天的團(tuán)校培訓(xùn)，對我來說注定十難忘的，精彩的講座和野外的素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了我好多感觸。
雖然說培訓(xùn)的日程安排得挺緊的，但安排的每個(gè)課程和活動(dòng)都有非常大的意義。這幾天的培訓(xùn)給我的感覺總的來說有幾點(diǎn)：1. 思想上得到了深化;2. 政治覺悟上得到了質(zhì)的提升;3. 對生活和學(xué)習(xí)的方式態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和定位;4. 對日后的學(xué)生工作有了新的工作思路。
第一堂心理講座，使我對生活學(xué)習(xí)工作中的很多現(xiàn)象和問題有了新的看法，老師介紹的很多心理知識(shí)，對我們的日常生活有很好的指導(dǎo)意義。緊接著是第二天的周山素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這次給了我前所為有的體驗(yàn)。破冰活動(dòng)使我們突破了人與人之間的心理隔閡，使我的激情得到了極大的釋放，接下來的團(tuán)隊(duì)組建，命名，編隊(duì)歌和口號(hào)，使我們感受到了挑戰(zhàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場后，在接下來的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下體驗(yàn)，雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感，鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會(huì)最深的，我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的，是由一根普通的塑料棍的游戲，我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子，一起把它放到地上，而期中每個(gè)人的手不能離開那棍子，剛開始我們都說那么簡單不是很快就結(jié)束了嗎，教官說那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng)，我們真不相信。不過通過我們試過后，不相信都不行，我們試了好多遍，但都沒成功。最后都差點(diǎn)放棄，但是就是在這一次次失敗中，我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來，最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了，我也好久沒有那樣的感動(dòng)和感覺，一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利，隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持，懂得什么是堅(jiān)持和毅力，懂得什么是配合和服從。通過一天的訓(xùn)練和體會(huì)，我感覺真的改變了我很多無論是生活方式還是工作思維上。
晚上梁老師關(guān)于xx大的輔導(dǎo)報(bào)告講座，也是生動(dòng)精彩，說實(shí)話做為一名大學(xué)生很少去深刻體會(huì)這些政治報(bào)告中的含義，但是通過老師的解讀，使我在很大程度上和老師產(chǎn)生了共鳴，使我知道作為一名大學(xué)生對國家，對民族，對人民的責(zé)任。也使我更了解了黨，而且現(xiàn)在覺得是那樣的親切，以為我知道了她肩上的責(zé)任，知道了它的理想與報(bào)負(fù)。最后一堂張教授關(guān)于臺(tái)灣問題的講座，很好的分析了當(dāng)前我國所面臨的國際形式，讓我們感覺到作為當(dāng)代青年身上的沉重的使命。也給了我更大的動(dòng)力和樹立了更遠(yuǎn)大和崇高的理想和目標(biāo)。我們應(yīng)該是時(shí)代的建設(shè)者，我們應(yīng)該更加關(guān)心國家的發(fā)展，關(guān)心社會(huì)的問題，我們的眼光應(yīng)該更遠(yuǎn)大些。
團(tuán)校的培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了政治信仰，提高了理論水平，培養(yǎng)了大局觀念，增強(qiáng)了大局意識(shí)，增長了見識(shí)，開闊了眼界，歷練了組織協(xié)調(diào)能力，提升了綜合素質(zhì)，并在團(tuán)校中結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友。并且也充分意識(shí)到，自身的綜合素質(zhì)和能力與團(tuán)組織工作的要求還有很大的差距，因此我認(rèn)為我應(yīng)該在日后做到一下幾點(diǎn)來完善自己：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。青年團(tuán)干應(yīng)具備豐富的理論知識(shí)，如黨的政策、國內(nèi)形勢等。要對自身知識(shí)面及時(shí)更新與擴(kuò)充。
二是善于溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。這是我們青年團(tuán)干面臨的最大問題。
三是善于創(chuàng)新，目前的好多學(xué)生工作都比較被動(dòng)，因此要有創(chuàng)新意思來激活我們的熱情。
作為學(xué)生干部我也一定會(huì)在以后的工作、學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷奮進(jìn)，真正的擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命。
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
大學(xué)里的團(tuán)校培訓(xùn)挺有意思的，很多人參加后都想寫點(diǎn)什么。其實(shí)寫心得也不是什么難事，關(guān)鍵是要用心去感受。剛開始得想清楚這次培訓(xùn)給自己留下了什么印象，是學(xué)到的新東西多，還是跟同學(xué)相處得愉快。記得我第一次寫的時(shí)候，光想著把活動(dòng)都記下來，結(jié)果寫得又長又亂，后來才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)不在記流水賬。
寫之前最好把腦子里的想法理一理，不然寫著寫著就跑題了。比如，某個(gè)講座讓你特別有感觸，那就可以詳細(xì)寫寫這個(gè)講座的內(nèi)容，還有自己的感想。要是討論環(huán)節(jié)讓你印象深刻，也可以著重講講當(dāng)時(shí)的想法和大家的觀點(diǎn)碰撞。不過呀，有些人會(huì)把每個(gè)活動(dòng)都寫進(jìn)去，生怕漏掉什么，這樣反而顯得啰嗦。
別老想著用華麗的詞藻堆砌文章，真實(shí)才是最打動(dòng)人的。比如我在寫的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)直接用口語化的表達(dá)，這樣讀起來更親切。但有時(shí)候又想顯得正式一點(diǎn)，結(jié)果有些句子就寫得不太通順，比如“通過這次學(xué)習(xí)，讓我對團(tuán)隊(duì)合作有了新的認(rèn)識(shí)”，這種句式就有點(diǎn)問題，自己寫的時(shí)候都沒注意到。
寫的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)，像培訓(xùn)時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)的筆記，都可以幫到自己回憶具體的情景。有時(shí)候一張照片就能勾起很多記憶，寫出來就不會(huì)覺得空洞。還有就是，如果能聯(lián)系自己的生活或者工作實(shí)際寫寫體會(huì)，會(huì)讓文章更有說服力。比如學(xué)到了什么技能，能不能用到以后的工作中，這樣的內(nèi)容就很實(shí)用。
寫完之后最好能多看幾遍，檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。不過有時(shí)候忙起來就顧不上這些，寫完就交了，結(jié)果回頭一看才發(fā)現(xiàn)好多問題。不過這也沒什么，慢慢改就是了，重要的是把心里的話表達(dá)出來。
