【第1篇】班主任學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)怎么寫2700字
班主任學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)
在具體實(shí)踐中我們重視常規(guī)性的家長工作、重視大膽嘗試家教創(chuàng)新活動(dòng)的開展、重視課程實(shí)施中家長資源的開發(fā)與利用、重視扎實(shí)開展園本課程活動(dòng)。一學(xué)期來，我園各項(xiàng)工作得到了家長極大地支持、配合與肯定;家長對(duì)我園的滿意度、信任度在不斷提升。
一、重視常規(guī)性家長工作
常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長了解我們的工作，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通，利用班級(jí)網(wǎng)頁及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿足不同家長對(duì)幼兒園教育的需求。如中大班的一些家長要求向老師借翻蓋樂的學(xué)具，好讓孩子回家進(jìn)行練習(xí)，我們的班主任二話沒說就設(shè)計(jì)了一本出借本，做好借還的記錄工作，方便教學(xué)具的整理和保管，也方便了家長指導(dǎo)孩子的工作;開學(xué)初在家長會(huì)上各班老師不僅向家長分析了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將各年齡班的活動(dòng)目標(biāo)向家長進(jìn)行具體介紹。
又如為了及時(shí)讓家長了解每月教學(xué)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容，每周末各班準(zhǔn)時(shí)將下周教學(xué)內(nèi)容、下階段活動(dòng)主題內(nèi)容告知家長。再如為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，教師們利用家長來園幼兒接送時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，各班教師都會(huì)以書面形式通知家長或在網(wǎng)頁上告知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持。
另外，我們成立了新一屆家委會(huì)成員，并向成員們告知了他們的職責(zé)和義務(wù)，宣讀了家委會(huì)章程和制度等，讓他們填寫了志愿表，重要的活動(dòng)我們?cè)趯?shí)施前積極聽取他們的意見，積極采納他們合理化的建議。本學(xué)期開展了三次家委會(huì)例會(huì)，同時(shí)為家長出版了家園小報(bào)，第一時(shí)間讓家長知道了幼兒園的各類活動(dòng)，其次，“每月一題”變成了我園的家教日常工作，我們每月讓家長做不同的題目，目的是讓家長去主動(dòng)翻閱家教指導(dǎo)書籍，提高家教指導(dǎo)的能力，使我園的家長有科學(xué)的家教理念，改變古老陳舊的教育觀念。
二、重視親子互動(dòng)活動(dòng)的.開展
本學(xué)期，由于0至3歲寶寶的早教活動(dòng)落實(shí)到街道以后，我們和社區(qū)寶寶的互動(dòng)相對(duì)來說有所減少了，但是，我們沒有放松對(duì)園內(nèi)3歲寶寶的親子活動(dòng)的開展，在開學(xué)前，我們的小班老師向家長們進(jìn)行了開學(xué)前的親子活動(dòng)，十月份，我們的小班老師又結(jié)合園本動(dòng)手動(dòng)腦翻蓋樂活動(dòng)開展了小班翻蓋樂親子活動(dòng)，11月，全園進(jìn)行了松江影視基地一日游親子活動(dòng)，十二月全園開展了迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。一月份我們的家委會(huì)家長還帶領(lǐng)孩子來園參加家委會(huì)親子娛樂活動(dòng)呢!中大班的孩子還進(jìn)行了“文明伴我行”親子繪畫活動(dòng)。
三、重視課程實(shí)施中家長資源的開發(fā)與利用
《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》一書中指出：“要重視家長在幼兒教育中重要作用，家長不僅是課程決策的重要參與者，而且也是課程實(shí)施的重要資源，他們可以為幼兒園開展適宜于幼兒發(fā)展的課程方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以為幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)提供物質(zhì)上、精神上的幫助。”隨著二期課改的不斷深入，我們感到，幼兒園課程的實(shí)施愈加需要依托家長的教育資源。
如：在每個(gè)主題的開展中，教師都會(huì)請(qǐng)家長和幼兒一起收集相關(guān)的資料：在“美麗的秋天”主題中，老師讓家長到網(wǎng)上查找落葉樹和常綠樹的區(qū)別;讓家長和孩子一起撿落葉和制作葉畫等等;在殘奧會(huì)期間搜集各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡筆畫，了解一些獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的名字等等;在“馬路邊”的主題中，家長們給孩子介紹車子的內(nèi)部構(gòu)造等，家長帶孩子觀察馬路上的各種車，網(wǎng)上查看各種車子的用途等。小班的主題“水果”，家長們積極幫助孩子搜集相關(guān)的信息，如帶孩子去水果攤買水果，有的家長讓孩子把水果拼成很多不同的造型，讓孩子喜歡上吃水果;還有家長把許多圖片打印出來，供孩子們認(rèn)識(shí)，家長們?yōu)榱朔奖憷蠋熡脤?shí)物教學(xué)，把水果都帶來班級(jí)中，教師們把它們布置在區(qū)域活動(dòng)中，即美化環(huán)境，使環(huán)境布置與主題相融合，又能讓孩子相互交流，增進(jìn)對(duì)水果的了解，感受到各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。有了家長的積極參與，使孩子對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、大膽嘗試家教創(chuàng)新活動(dòng)的開展
上學(xué)期，我園嘗試開展了小型家家互動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，家長們互相學(xué)習(xí)探討各種家教指導(dǎo)方法等，他們?nèi)￠L補(bǔ)短，收到了一定的效果。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，嘗試開展了“班班有講座”的活動(dòng)，活動(dòng)前，我們征詢家委會(huì)意見，然后，家教組長設(shè)計(jì)表格，向全園家長征詢，最后再進(jìn)行匯總，安排園內(nèi)骨干教師等進(jìn)行講座，我們?cè)?2月19日，開展了5個(gè)講座，受到了家長的好評(píng)，老師們精心準(zhǔn)備講座內(nèi)容，制作ppt，利用理論和事例相結(jié)合的形式，讓家長收益非淺，有的家長聽完了“和孩子一起成長”的講座后，對(duì)孩子說：“來，寶寶，以后爸爸要和你一起學(xué)習(xí)，和你作好朋友好嗎?”這些內(nèi)容的聽取讓我園的家長慢慢改變了他們的教育方法和態(tài)度，不再讓自己高高凌駕于孩子之上了。
為了讓家長看到自己孩子的各種表現(xiàn)，給一些膽小的孩子有充分鍛煉的機(jī)會(huì)，我園在本學(xué)期開展了“我行我秀”的活動(dòng)，根據(jù)年齡組的實(shí)際情況，活動(dòng)宗旨是讓每個(gè)孩子都要上臺(tái)參加表演，我們把孩子們表演的實(shí)況拍攝成照片上傳到班級(jí)網(wǎng)頁，家長們看到后都發(fā)言：“我們的孩子喜歡表現(xiàn)自己了。”“我的孩子變得開朗勇敢了。”
五、扎實(shí)開展園本課程活動(dòng)
大班的孩子在體育盧老師的帶領(lǐng)下，向家長展示了一堂精彩的體育活動(dòng)，孩子們的各種技能展示讓家長贊嘆不已。本學(xué)期的一課三研活動(dòng)內(nèi)容是園本動(dòng)手動(dòng)腦翻蓋樂課程的研討，通過這些活動(dòng)的展示，讓我們的家長充分了解了我園的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
六、認(rèn)真抓好班主任的家園指導(dǎo)工作
隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、媒體在家園互動(dòng)中的作用也日漸凸現(xiàn)，根據(jù)本園家長的不同需求，我們要求班級(jí)老師充分利用先進(jìn)的溝通手段與家長互動(dòng)。班上孩子兩天沒來園，就要主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，問清孩子情況并做好家訪記錄，遇到寶寶在園尿褲嘔吐等突發(fā)事件，第一時(shí)間更換好干凈的衣褲，若沒有更換衣褲，要馬上和家長聯(lián)系等。要求老師仔細(xì)觀察每一位來園的寶寶，利用班級(jí)網(wǎng)頁、手機(jī)短信、qq、網(wǎng)絡(luò)郵箱等多種形式與家長就孩子教育問題進(jìn)行共性與個(gè)性的溝通。其次，我們要求班主任充分利用好來離園的接待工作，利用這個(gè)平臺(tái)，抓好個(gè)別孩子的個(gè)性化教育指導(dǎo)工作，多形式的家校互動(dòng)，滿足了不同家長的需求，拉近了家長與幼兒園、家長與教師的距離，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期，我園無一封家長投訴信，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
反思
1、逐步提升園內(nèi)青年教師對(duì)家教指導(dǎo)工作的能力。
2、創(chuàng)設(shè)并提供班主任進(jìn)行各類家教講座的培訓(xùn)活動(dòng)。
3、繼續(xù)做好班班有菜單講座及家家互動(dòng)活動(dòng)，使我園的家長工作更上一個(gè)臺(tái)階。
精選用戶撰寫心得58人覺得有幫助
寫班主任學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)其實(shí)挺有意思的。作為老師，平時(shí)跟家長打交道不少，總覺得自己懂點(diǎn)門道，但真要靜下心來寫體會(huì)，才發(fā)現(xiàn)這事沒那么簡單。
剛開始我總覺得要把家教知識(shí)寫得頭頭是道，結(jié)果越寫越覺得空洞。后來想明白了，不如從自己的經(jīng)歷入手，比如那天開家長會(huì)，有個(gè)媽媽跟我聊孩子厭學(xué)的事。她跟我說，孩子放學(xué)回家就玩手機(jī)，作業(yè)也不做。我當(dāng)時(shí)就建議她多陪孩子一起看書，沒想到她試了幾天后反饋說效果不錯(cuò)。這事讓我意識(shí)到，有時(shí)候光給家長講大道理沒什么用，得結(jié)合具體例子才行。
還有一次，我遇到一個(gè)特別倔強(qiáng)的小孩，無論怎么勸都不愿意參加集體活動(dòng)。后來我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很在意成績排名，就單獨(dú)找他談心，告訴他只要盡力就好，不用太在意分?jǐn)?shù)。后來他在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)。這讓我明白，每個(gè)孩子的性格都不同，不能一概而論。
不過寫心得的時(shí)候也得注意分寸感，不能把自己當(dāng)專家似的。我有一次寫得太專業(yè)了，結(jié)果同事看了說我像是在背書，反而沒什么說服力。所以我覺得，寫東西的時(shí)候要真誠一點(diǎn)，別老想著用那些高大上的詞兒去包裝自己。
書寫注意事項(xiàng)：
有時(shí)候?qū)懙揭话霑?huì)突然卡殼，這時(shí)候不妨停下來想想最近發(fā)生的事。比如說前兩天有位家長問我怎么處理孩子撒謊的問題，我就試著從心理學(xué)角度分析了一下，居然還蠻有成就感的。后來這段內(nèi)容就被我寫進(jìn)心得里去了。
其實(shí)寫這種體會(huì)最難的就是開頭，很多人一上來就想弄個(gè)高大上的引言，結(jié)果把自己繞進(jìn)去。我的經(jīng)驗(yàn)是直接切入主題，比如“今天我想聊聊家庭教育里的一個(gè)小細(xì)節(jié)”，這樣反而更容易展開。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞重復(fù)，比如老是用“家庭氛圍”這個(gè)詞。后來我就提醒自己換別的說法，比如“親子互動(dòng)環(huán)境”之類的，感覺文章頓時(shí)生動(dòng)了不少。當(dāng)然，偶爾重復(fù)也沒什么大不了的，畢竟誰也不是完人嘛。
【第2篇】班主任外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫1100字
這次前往洋浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察學(xué)習(xí)過程中，我聽取了分管德育的副校長的介紹，更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛崗敬業(yè)，要有熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。
作為一名教師，首先就應(yīng)具有堅(jiān)定的事業(yè)心和責(zé)任感，要具有“三無”精神，也就是無己、無利、無名。不能見異思遷，更不能唯利是圖。同時(shí)老師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。教師的工作和服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生，所以在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的意見，發(fā)揚(yáng)教育民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。只有這樣．才能使教育過程中教師和學(xué)生的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，大大提高教育教學(xué)的效果。教師無論在教學(xué)、教育方面都要做學(xué)生的表率，時(shí)時(shí)處處“以身作則”，懂得“身教重于言教”的道理，在言論、行為、生活作風(fēng)．思想意識(shí)等各個(gè)方面都要給學(xué)生以積極向上的影響、“己所不欲．勿施于人”，要時(shí)時(shí)刻刻明確自己的責(zé)任，做學(xué)生的楷模。“師者，教之以事而喻諸德也”，教師既要教給學(xué)生知識(shí)，又要培養(yǎng)他們的品德，社會(huì)主義教育更應(yīng)當(dāng)重視教書育人，要切實(shí)做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和科學(xué)的人生觀，努力使他們成為合格人才。
其次，班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、主動(dòng)地發(fā)展，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、造就人。現(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì)樂于接受教育。
所以作為教師，面對(duì)的是各種類型的學(xué)生，就必須端正思想，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育，在人生的道路上健康成長。
綜上所述，現(xiàn)代素質(zhì)教育模式下班主任角色的定位，應(yīng)該是最具親和力的，他必須將自己融入于管理之中，在團(tuán)體中發(fā)生作用。其能力指向所導(dǎo)致的管理模式應(yīng)該是人性管理，心理管理而非機(jī)械管理。同時(shí)，素質(zhì)教育作為一種強(qiáng)烈的目的性教育，又將人性化注入管理之中，使教育面向社會(huì)、面向未來，其協(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的素質(zhì)在班級(jí)管理實(shí)踐中不斷得到提升。
總之，班主任是班集體的組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者，是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，從心理品質(zhì)上講，學(xué)生的課屬性很強(qiáng)，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)用我們的愛去關(guān)懷學(xué)生，用友誼去親近學(xué)生，讓我們的愛沖破極限，撒向班中的每一名學(xué)生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。
精選用戶撰寫心得28人覺得有幫助
班主任外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)該怎么寫？其實(shí)這事挺復(fù)雜的，得從幾個(gè)方面入手。先說準(zhǔn)備階段，每次出去學(xué)習(xí)前，我都會(huì)提前看看相關(guān)的資料，心里有個(gè)底。比如這次去外地培訓(xùn)，我就專門查了下當(dāng)?shù)氐奈幕尘埃€有這次講座的主題，這樣聽的時(shí)候更有針對(duì)性。
到了現(xiàn)場之后，記筆記這事很重要。我當(dāng)時(shí)就帶了個(gè)小本子，一邊聽一邊記，有時(shí)候還畫點(diǎn)圖，這樣印象深一些。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯颂ь^看講臺(tái)上的ppt，回來一看漏了不少重點(diǎn)，這就有點(diǎn)尷尬了。后來我就調(diào)整了一下節(jié)奏，聽的時(shí)候多留意關(guān)鍵點(diǎn)，記個(gè)大概就行，等課間休息時(shí)再補(bǔ)全。
還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。那次培訓(xùn)有個(gè)小組討論，大家圍坐在一起聊得很開心。當(dāng)時(shí)有個(gè)老師提了個(gè)問題，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，結(jié)結(jié)巴巴地回答了，結(jié)果被其他同事笑了一下。不過這事倒讓我意識(shí)到平時(shí)交流太少了，以后得多鍛煉自己的表達(dá)能力。
回學(xué)校后，我把學(xué)到的東西整理了一下，試著用到班里的日常管理中。比如，以前總覺得班會(huì)開得沒什么效果，現(xiàn)在就借鑒了人家的經(jīng)驗(yàn)，增加了互動(dòng)游戲，孩子們特別喜歡。當(dāng)然，也不是說照搬就好，還得結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整。有一次搞活動(dòng)，我覺得挺成功，但后來發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)沒考慮到，導(dǎo)致后續(xù)工作有點(diǎn)麻煩。
【第3篇】幼兒班主任交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫950字
時(shí)間飛快的流逝著，又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個(gè)什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年，我也有了自己的一些工作心得。
注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時(shí)期，這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí)。
培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣。
持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí)，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓贰?/p>
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
做幼兒班主任久了，總覺得寫心得這事挺麻煩的。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)催得緊，就隨便寫了點(diǎn)交差，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)自己寫的完全不對(duì)勁兒。其實(shí)寫心得不是為了應(yīng)付檢查，而是要把自己的真實(shí)想法和經(jīng)驗(yàn)寫出來。
平時(shí)多觀察孩子是很重要的。記得有一次班里有個(gè)小朋友總是不愛說話，我就試著去了解他。后來發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫畫，我就鼓勵(lì)他多參加繪畫活動(dòng)。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要是能詳細(xì)記錄下他的變化就好了，這樣寫心得的時(shí)候就有素材了。
寫心得的時(shí)候，開頭最好說說自己最近遇到的問題。比如，最近班里的紀(jì)律不太好，我就反思了一下自己的管理方式是不是出了問題。經(jīng)過調(diào)整后，情況有所改善，就可以接著寫調(diào)整后的具體做法。
寫心得的時(shí)候，不要光寫表面的東西。比如組織活動(dòng)，不能只說活動(dòng)名稱和流程，得寫出活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)，以及自己從中得到的啟發(fā)。像上次我組織親子閱讀活動(dòng)，孩子們都很投入，我就記下了他們專注的樣子，還有家長們的反饋。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如講到一個(gè)孩子的趣事，不知不覺就說多了。其實(shí)只要稍微控制一下，把重點(diǎn)拉回到主題就行。畢竟寫心得不是講故事，得有點(diǎn)專業(yè)性。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，不要怕暴露自己的不足。比如有時(shí)候我會(huì)覺得某個(gè)環(huán)節(jié)沒做好，但后來通過學(xué)習(xí)改進(jìn)了。把這些經(jīng)歷寫出來，既能提醒自己別再犯同樣的錯(cuò)，也能給其他老師一些借鑒。
【第4篇】關(guān)于學(xué)習(xí)班主任做法叢書的心得體會(huì)怎么寫1850字
暑假假期看了《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》和《班主任工作法》的成功秘訣叢書，從中也學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀管理和教育學(xué)生方法，讓學(xué)生在不自覺中長大成人，正如老子所說：“授人魚不如授人以漁”。這一點(diǎn)本人體會(huì)比較深刻，小孩總要長大，學(xué)生終要成人，下面就要本人談?wù)剬W(xué)習(xí)該書后的心得體會(huì)，以及本學(xué)期實(shí)施該方法的所產(chǎn)生的問題。
1、遇事多和學(xué)生商量，要給學(xué)生真正的自主
商量既是了解學(xué)生心思的最好辦法，又是讓學(xué)生倍感尊重的最好辦法，最主要還是歸還了權(quán)利給他們自己，讓他們多思考自己人生，盡早獨(dú)立。例如，我們班有在很多比賽中都獲獎(jiǎng)，有籃球賽、聽寫大賽、乒乓球團(tuán)體賽和拔河比賽等。既然獲獎(jiǎng)了，那也肯定有獎(jiǎng)金的，如果將獎(jiǎng)金按照誰有份參加的，錢就平分給誰，就會(huì)引起其他沒有參加的同學(xué)不滿，不但比賽沒有本班的啦啦隊(duì)，甚至導(dǎo)致大部分同學(xué)都會(huì)沒有班集體榮譽(yù)感。所以，在班會(huì)課上，我是這樣來處理，先對(duì)獎(jiǎng)金進(jìn)行陳述與表彰，然后說：“1、獎(jiǎng)金只平分給參加比賽的同學(xué)，會(huì)造成不參加比賽的同學(xué)不滿，班集體榮譽(yù)感流失。2、獎(jiǎng)金不發(fā)一些給積極參加比賽的同學(xué)，會(huì)對(duì)這些同學(xué)的積極性產(chǎn)生很大的打擊。這件事使我左右為難，不知道怎么辦好？大家來提個(gè)意見幫我解決吧。”下面同學(xué)積極發(fā)言，有個(gè)同學(xué)說：“從獎(jiǎng)金里抽一半來發(fā)給參加比賽的同學(xué)，剩下一半留下來做班活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。”經(jīng)我思考后說：“那假如以后各個(gè)比賽我們班都有獎(jiǎng)，那剩下來的錢用來干嘛？”這是立刻就有同學(xué)反應(yīng)起來：“用來學(xué)期期末我們吃一頓！”然后，我算了一算：“我們班27個(gè)同學(xué)，吃一頓每人費(fèi)用40元，那也要1000多元哦，怎么夠吃？”同學(xué)們又想了一想，有個(gè)同學(xué)提出：“等我們畢業(yè)再吃，吃大餐。”我立刻說：“唉，好注意哦！”其他同學(xué)又說：“哪！聽到?jīng)]有，千萬不要走，不要不讀書，等到畢業(yè)后吃大餐哦！”就是在這樣七嘴八舌討論下，我讓了我們班的學(xué)生成為了真正的主人，而我只是在接納他們的意見。因而在拔河比賽中，每一個(gè)主人都賣力，最后拿了個(gè)第三名的好成績；在籃球比賽中，在沒有我的組織下，大部分同學(xué)抬凳子到籃球邊去觀看本班的籃球賽。
2、駕馭全局的能力
對(duì)班級(jí)管理工作能收能放，收放自如，全都在你一手在掌握之中，你才能偷懶。否則，放手的工作是做了，最后班級(jí)卻一瀉千里。駕馭能力不是說有就有，要在長期對(duì)班的情況摸索，對(duì)班上可能出現(xiàn)的情況作出正確的判斷，什么時(shí)候要嚴(yán)一點(diǎn)，什么時(shí)候要松一點(diǎn)，要把握好這個(gè)度。
3、因材施教，因人而異
教師要公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，但是絕對(duì)的公正又是不存在的，而且絕對(duì)公正原則不適于教師對(duì)學(xué)生的教育管理工作。因?yàn)椋總€(gè)學(xué)生的性格不同，承受力不同，有時(shí)絕對(duì)的公正反而不公正。比如，兩個(gè)同學(xué)遲到了，其中一個(gè)同學(xué)經(jīng)常遲到，對(duì)遲到滿不在乎；而另外一個(gè)同學(xué)偶爾遲到一次，而且非常自責(zé)。如果遵循公平的原則對(duì)兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行同樣的批評(píng)，那合適嗎？在我們班，我對(duì)偶爾遲一下到的同學(xué)，一般都是說：“遲到了，快點(diǎn)啦！”，這些同學(xué)就會(huì)立刻趕快腳步跑進(jìn)課室。對(duì)于經(jīng)常遲到，累次不改的，則找來談話，先以教育為主，然后在他面前登記他遲到、曠課和早退等多少多少節(jié)，講清楚到達(dá)多少節(jié)就處分，讓他知道后果的嚴(yán)重性。對(duì)于成績好的同學(xué)，要求他們嚴(yán)格要求自己，爭取更高的水平；對(duì)于成績一般的同學(xué)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了技能，將來也會(huì)有一份好的工作；對(duì)于成績較差，甚至經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)，則先要求他們先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，在此基礎(chǔ)上，再慢慢教育他們：學(xué)點(diǎn)技術(shù)才是實(shí)際之道！所以，教育學(xué)生，不是每個(gè)學(xué)生都使用一樣的教育方法，要考慮學(xué)生的性格、家庭背景和智商等問題，做到因材施教，因人而異，才能更好地解決問題。
4、欲擒故縱法
對(duì)待調(diào)皮、搗蛋、固執(zhí)的學(xué)生，教師的談話內(nèi)容一定要建立在事實(shí)充分的基礎(chǔ)上。一般來講，不要遇事就找他們，在日常管理中適當(dāng)?shù)摹袄渎洹币彩潜匾摹５槍?duì)此類學(xué)生的具體問題，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)事求是、是非明確、要求嚴(yán)格的談心力求達(dá)到立竿見影的效果。對(duì)于我們班頑固的學(xué)生，我通常先跟他們交談，但是經(jīng)過幾次交談后，學(xué)生還是遲到曠課，效果不大時(shí)，我就會(huì)采取不與其交流溝通，令到他感覺到因老師不找他而害怕。當(dāng)學(xué)生還是繼續(xù)不聽的話，假如已達(dá)到處分條件，就拿處分來向他攤牌，此時(shí)，學(xué)生會(huì)心慌而請(qǐng)求老師給次機(jī)會(huì)來改正。假如學(xué)生處分都不害怕的話，因?yàn)檫€沒有到開除處理，就用最后一種方法，就是下學(xué)期開學(xué)報(bào)名要父親來學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)才可以報(bào)名，這樣學(xué)生就會(huì)收斂很多。
以上就是我暑假時(shí)學(xué)習(xí)班主任做法的心得體會(huì)，還有很多的教學(xué)方法和理念值得我去研究與實(shí)踐，爭取自己能掌握更多的班主任管理和教育方法。
精選用戶撰寫心得12人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究技巧的，尤其是像學(xué)習(xí)班主任做法這種專業(yè)性強(qiáng)的東西，不能隨便寫，得有點(diǎn)門道才行。像我剛開始寫的時(shí)候，就老是抓不住重點(diǎn)，后來慢慢琢磨出一些竅門。
要寫好這種心得，第一步得先把書里的關(guān)鍵點(diǎn)過一遍，別急著下筆。像我第一次寫的時(shí)候，就直接照著書抄，結(jié)果寫出來的東西干巴巴的，一點(diǎn)感情都沒有。后來想想，得把書上的東西變成自己的話講出來，這樣才顯得真誠。
寫的時(shí)候最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如說班主任處理學(xué)生矛盾的方法，你就得想想自己平時(shí)遇到類似情況是怎么做的，然后對(duì)比書里的方法，看看哪里不一樣，這樣寫起來就有東西可寫了。不過有時(shí)候會(huì)搞混，把別人的例子當(dāng)成自己的了，這就需要多檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候不要光想著說好聽的話，得實(shí)打?qū)嵉胤治觥１热鐣刑岬降哪稠?xiàng)管理技巧，你得具體說說它的好處在哪，為什么有效。不過有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是忘了寫某個(gè)重要的步驟，這就得重新回去補(bǔ)充一下。
再說了，寫心得不能太死板，得有點(diǎn)個(gè)人色彩。像我有一次寫心得，就是把自己想象成一個(gè)班主任，然后站在這個(gè)角度去寫，結(jié)果寫出來的效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲锰珡?fù)雜，反而寫得亂七八糟，這就得重新梳理思路。
還有個(gè)要注意的地方，寫心得的時(shí)候得注意語言表達(dá)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)出現(xiàn)一些奇怪的搭配，比如“學(xué)生們的反應(yīng)很強(qiáng)烈，最終導(dǎo)致了問題的解決”，這句看著就不大通順。不過這種情況也沒辦法完全避免，只能多改幾遍。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，得放一放，隔幾天再看。有時(shí)候越急著寫，越容易出問題，像我就經(jīng)常因?yàn)橼s時(shí)間，結(jié)果寫出來的句子不通順，還得花時(shí)間修改。
【第5篇】關(guān)于班主任外出考察的學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1700字
班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的關(guān)心下，我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學(xué)，聽講座報(bào)告2場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
二、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意
語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。
三、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。
四、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
精選用戶撰寫心得62人覺得有幫助
寫心得，說到底還是得自己琢磨。我以前當(dāng)班主任的時(shí)候，也有過幾次外出考察的機(jī)會(huì)。每次出去前心里都挺忐忑，怕回來寫不出東西來。后來慢慢摸索出了些門道。
剛開始，得弄清楚考察的目的。比如去別的學(xué)校看人家怎么搞德育活動(dòng)，那你就得留意那些細(xì)節(jié)，像他們?cè)趺床贾媒淌遥趺唇M織班會(huì)。記筆記很重要，但光記還不行，還要腦子里過一遍，想想為什么這么做。我有一次就傻乎乎地只顧著拍照，回來什么也想不起來，白白浪費(fèi)了一趟。
寫的時(shí)候，開頭不用太花哨。可以直接說自己為什么要去，去了哪兒，大致情況如何。接著就說說印象最深的地方，比如某個(gè)課堂管理方法特別棒，或者某次家校溝通做得很好。記得要把自己的感受寫進(jìn)去，別光抄別人的說法。有時(shí)候我會(huì)忍不住照搬考察報(bào)告里的內(nèi)容，結(jié)果寫出來干巴巴的，一點(diǎn)生氣都沒有。
還有就是，別忘了結(jié)合自己的實(shí)際情況。考察歸考察，回到崗位上還是要因地制宜。比如有所學(xué)校的做法看起來很完美，但搬到我們學(xué)校可能水土不服。這就需要多動(dòng)腦筋，把學(xué)到的東西改造成適合自己的。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這很正常。我就遇到過這種情況，寫著寫著就跑題了，從班級(jí)管理扯到教學(xué)改革，最后自己都迷糊了。后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆]提前規(guī)劃好結(jié)構(gòu)，想到哪寫到哪，自然條理不清。所以建議大家列個(gè)簡單的提綱，把大概的意思先框出來。
語言這塊也要注意，別太正式也不要太隨意。有些人一寫心得就端著架子，滿篇大道理，看著累；還有人寫得太口語化，像是聊天記錄。我覺得最好能找到中間點(diǎn)，既能讓別人明白你的意思，又顯得親切自然。
至于專業(yè)術(shù)語，該用的時(shí)候就得用。比如講到班級(jí)文化建設(shè)，就得提到“文化氛圍”、“集體榮譽(yù)感”之類的詞。但也不能濫用，不然顯得裝腔作勢。這就好比吃飯，鹽放多了咸，放少了淡，得掌握好分寸。
【第6篇】努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍暑期班主任的學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫850字
努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍暑期班主任的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
在班級(jí)管理中，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松，愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使每位同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。
一是抓好紀(jì)律。每個(gè)班中都有“優(yōu)生”，他們積極上進(jìn)，接受快，聽話，深得老師好評(píng)，同樣，也有不少調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)待這些不聽話的學(xué)生，首先進(jìn)行思想教育，思想教育仍不改的，實(shí)行懲罰教育，但懲罰教育不等于體罰，更不是傷害，懲罰是把雙刃劍，必須因人而異，要適度，另外越要懲罰越要尊重，并不只有贊賞才能給與學(xué)生自尊、自信，懲罰更需要尊重與信任。懲罰后要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和機(jī)會(huì)，與受到懲罰的學(xué)生單獨(dú)交換意見，使他們明白自己當(dāng)時(shí)的言行錯(cuò)在哪里？師生共同剖析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因之所在，曉之以理，以理服人，從而讓他們心悅誠服，解除學(xué)生隱藏在心底的敵視態(tài)度，正視錯(cuò)誤，只有這樣才能使學(xué)生的'缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更快更好的得到糾正，實(shí)現(xiàn)批評(píng)的目的。要讓學(xué)生明白：紀(jì)律是大家的事情，它不是班主任的事，也不是班干部的事，只有每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，自覺的遵守紀(jì)律，整個(gè)班集體才能好，才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)雖有一定的共性，但初中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的要求更高，只有盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績。除了平時(shí)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)方法外，還須開主題班會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三是教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。“人是要有一點(diǎn)動(dòng)力的”。要讓學(xué)生明白是為誰而學(xué)習(xí)，有的學(xué)生認(rèn)為是為家長而學(xué)，是家長逼著學(xué)，有的是為老師學(xué)，在學(xué)習(xí)上應(yīng)付家長、老師。這一些不良動(dòng)機(jī)抑制了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，想學(xué)就學(xué)一陣，不想學(xué)就玩，誰說也不聽，老師、家長說多了就煩，埋怨老師、家長羅嗦。針對(duì)這一問題，須開主題班會(huì)，可讓學(xué)生討論社會(huì)發(fā)生的變化，最后集中到現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦？統(tǒng)一思想，明確目的，樹立目標(biāo)。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，尤其是作為暑期班主任，得琢磨怎么把自己的經(jīng)歷和感受好好整理出來。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來想想，每天跟學(xué)生打交道，總有那么些事能讓你眼前一亮。
比如，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，開始的時(shí)候真是頭疼，老想著怎么管住他們。后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換個(gè)方式，多點(diǎn)耐心，事情就順了。有一次開班會(huì)，我讓他們講講自己的暑假故事，結(jié)果有幾個(gè)平時(shí)不太說話的小家伙居然滔滔不絕，講得特別精彩。當(dāng)時(shí)我就想，原來每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)候需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的事例。像上面提到的那個(gè)班會(huì)，就可以詳細(xì)寫寫孩子們的表現(xiàn)，還有自己當(dāng)時(shí)的心情變化。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)把時(shí)間寫反了，比如把“上午”寫成“下午”。這事其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響整體的意思就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候，語言盡量樸實(shí)一點(diǎn)，別太花哨。像我剛才說的那些話，都是隨口說出來的，沒特意去修飾。如果想讓文章更有吸引力，可以在表達(dá)上稍微講究點(diǎn)，比如用一些教育學(xué)上的專業(yè)術(shù)語，像“因材施教”之類的，這樣顯得更有深度。
還有就是，寫的時(shí)候不要怕啰嗦，該補(bǔ)充的細(xì)節(jié)就得補(bǔ)充。比如那天班會(huì)上，有個(gè)孩子講他去鄉(xiāng)下幫爺爺種地的故事，我覺得特別有趣，就多寫了兩句關(guān)于他描述勞動(dòng)場景的部分。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼渥咏Y(jié)構(gòu)可能會(huì)有點(diǎn)亂，比如把“他一邊干活一邊唱歌”寫成“他一邊唱歌一邊干活”，這樣的順序顛倒其實(shí)問題不大。
小編友情提醒：
記得把寫好的東西多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。要是實(shí)在找不到合適的話來形容某個(gè)場景，就照實(shí)寫唄，畢竟真實(shí)的東西才最有說服力。
【第7篇】優(yōu)秀范文：學(xué)習(xí)青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng)心得體會(huì)怎么寫700字
班主任工作是一個(gè)很神圣的職業(yè)，班主任思考，研究，解決的教育問題之多，這就要求我們班主任有著豐富的寶藏。李老師的青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng)，給我們提供了無限的幫助，為我們指明了方向。從李老師的樂于請(qǐng)教，勇于思考，善于積累，勤于寫作這五點(diǎn)中體會(huì)頗深。
一樂于請(qǐng)教
作為青年教師，向中老年教師以及其他優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，誠心拜師。多學(xué)習(xí)名師和一些有影響力的專家，從而開拓自己的視野，豐富自己的思想，使自己能從教育宏觀的角度審視自己的工作，而且還能從專家們的指點(diǎn)中受到鼓勵(lì)。向?qū)W生請(qǐng)教，也是很重要的。這主要是指多在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)了解他們對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)，聽取他們的建議與批評(píng)。
二勇于思考
思想活躍、思維敏捷，是青年教師的特點(diǎn)，也是青年班主任進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢之一。追求科學(xué)，堅(jiān)持真理，辨別真?zhèn)危荒苊つ空瞻幔凶约旱膭?chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
三廣于閱讀
李老師的閱讀非常廣泛，包括古典類，文學(xué)類，教育類，人文類，雜志類，無所不有。班主任無論有多忙，都不要忽視廣泛的閱讀，閱讀既能開闊我們的視野，又能給我們教師更寬闊的人文視野。
四善于積累
積累的過程就是“采礦”的過程。李老師的四個(gè)方面的材料積累對(duì)我以后的工作起到很大的幫助。一是學(xué)生的作文、作業(yè)、日記、周記等書面材料。二是建立“特殊學(xué)生檔案”。三是班主任本人進(jìn)行教育實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄材料，包括班級(jí)重大活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育、對(duì)偶發(fā)事件的處理等等。四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，包括各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等等。
五勤于寫作
寫作能極大地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生命質(zhì)量，教師應(yīng)養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。借鑒別人文章中有價(jià)值的東西。寫作能給早就我們的成就感，增強(qiáng)我們的幸福感。
精選用戶撰寫心得24人覺得有幫助
做一名青年班主任，想要提升自己的科研修養(yǎng)，這可不是一天兩天就能辦到的事。得從日常的教學(xué)工作入手，慢慢摸索出一條適合自己的路子。
剛開始的時(shí)候，我總覺得科研就是那些大牛們的事，跟咱們基層老師沒什么關(guān)系。后來才發(fā)現(xiàn)，教學(xué)本身就是一個(gè)研究的過程。每次上課前，我都得花不少時(shí)間去準(zhǔn)備教案，琢磨怎么能讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)過程其實(shí)就是在積累科研能力啊。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶l(fā)現(xiàn)，自己找的資料有些雜亂無章，沒有系統(tǒng)性，這讓我有點(diǎn)苦惱。后來我就試著給自己定個(gè)計(jì)劃，把相關(guān)文獻(xiàn)分門別類地整理好，這樣思路就清晰多了。
還有就是多參加一些教研活動(dòng)，這很重要。記得有一次聽了個(gè)專家講座，講的是如何設(shè)計(jì)有效的課堂提問。當(dāng)時(shí)就覺得特別受啟發(fā)，回來后就試著在課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)。但也有點(diǎn)小遺憾，那次嘗試雖然成功了，可我當(dāng)時(shí)沒及時(shí)記錄下來，下次再想用的時(shí)候就有點(diǎn)找不到感覺了。所以，每次有新的想法或者收獲，最好都能隨手記下來，養(yǎng)成習(xí)慣。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得跟同事交流也很關(guān)鍵。我們學(xué)校有個(gè)老教師特別擅長做課題研究，每次跟他聊起教學(xué)上的事，都覺得受益匪淺。不過有時(shí)候聊著聊著就會(huì)跑題，扯到別的事情上去，結(jié)果忘了正事。這就提醒我以后聊天的時(shí)候，得控制一下話題范圍，不然容易偏離重點(diǎn)。
其實(shí)，科研修養(yǎng)的提升不是一蹴而就的，它需要長期堅(jiān)持和不斷實(shí)踐。有時(shí)候我也會(huì)覺得累，尤其是面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)時(shí)，會(huì)覺得沒時(shí)間搞科研。但仔細(xì)想想，只要合理安排時(shí)間，比如利用課余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，或者周末抽空寫寫教學(xué)反思，其實(shí)也沒那么難。只是有時(shí)候忙起來就容易忘記這件事，這就得靠自覺了。
【第8篇】班主任教師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1000字
自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了______關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)的精辟論述，深刻感受到這好比一把標(biāo)尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認(rèn)為嚴(yán)以修身尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級(jí)是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對(duì)的學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。
此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問題，不做面子工程。
精選用戶撰寫心得52人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，說起來簡單，真做起來還挺費(fèi)勁。尤其是像班主任教師這樣需要結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)精神去寫的，更是得下點(diǎn)功夫。三嚴(yán)三實(shí)就是嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，還有謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這六個(gè)字看著簡單，背后可有不少門道。
先說個(gè)例子，前幾天有個(gè)同事跟我聊起他寫心得的事。他說剛開始覺得沒什么好寫的，就照著網(wǎng)上的模板抄了點(diǎn)，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。后來他開始認(rèn)真琢磨自己的工作，才慢慢找到感覺。所以寫心得不是照搬別人的東西，得結(jié)合自身情況。像班主任這份工作，每天面對(duì)學(xué)生，很多事情都得用心去做，比如班會(huì)怎么開才能讓學(xué)生聽得進(jìn)去，學(xué)生鬧矛盾了該怎么處理。這些都是平時(shí)積累下來的經(jīng)驗(yàn)，寫的時(shí)候就得把這些東西拿出來好好梳理一下。
再來說說技巧。寫心得最重要的是真實(shí)，不能假大空。比如你可以從一個(gè)具體的小事說起，比如某次班會(huì)上你講了個(gè)故事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別感興趣，然后你就可以圍繞這個(gè)展開，聊聊為什么這個(gè)故事能引起共鳴，再聯(lián)系到三嚴(yán)三實(shí)的具體要求，最后總結(jié)下自己的感悟。這樣寫出來的東西就不會(huì)顯得空洞。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷Ｎ矣浀糜幸淮挝覍懶牡茫緛硐雽懓嗉?jí)管理的事，結(jié)果寫著寫著就開始感慨人生了，最后發(fā)現(xiàn)偏離主題太遠(yuǎn)。這種情況其實(shí)挺常見的，寫的時(shí)候最好提前想好大致的方向，不然寫著寫著就忘了初衷。還有，寫的時(shí)候別光顧著往里面堆砌華麗的辭藻，平實(shí)一點(diǎn)反而更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候還可以多參考一下別人的寫法。比如找?guī)讉€(gè)優(yōu)秀的心得看看人家是怎么組織語言的，哪些地方值得借鑒。但要注意，借鑒歸借鑒，不能完全照搬。就像做菜一樣，調(diào)料都是一樣的，但每個(gè)人做的味道都不一樣。
