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    大學生禮儀風采大賽的策劃書模板(3篇范文)

    發布時間:2024-07-19 08:10:02 查看人數:92

    大學生禮儀風采大賽的策劃書模板

    大學生禮儀風采大賽的策劃書 篇1

    閱讀小貼士:篇1共計1504個字,預計默讀時長4分鐘,朗讀需要8分鐘,中速朗讀11分鐘,在嚴肅場合朗讀需要14分鐘,本模板有216位用戶喜歡。

    一、活動目的

    為繼承和發揚中華民族禮儀的優良傳統,開展禮儀教育,構建和諧社會,經我校學生會研究,決定在我校開展一次禮儀大賽活動。

    二、活動目的

    我國素有禮儀之邦的稱謂,而良好的禮儀風采可以提升個人素質和修養,本次大賽為參賽者打造了一個展示自己的舞臺,讓同學們在這次活動中學習到更多的'禮儀知識。

    三、活動內容:

    (一)活動口號

    繼禮儀之風,揚禮儀之采

    (二)活動要求

    1、五官端正

    2、身高要在一米六以上

    3、氣質佳、形象好

    (三)報名方式

    1、9月17日至9月21日在第五食堂、第四食堂報名處報名

    2、面試現場報名

    (四)活動時間:

    1、9月17日至9月21日報名

    2、9月23日至9月25日進行初賽

    3、10月10日至11月10日進入培訓

    4、11月12日至11月15日進行復賽

    5、11月16日至11月17日進行決賽

    (五)活動地點:

    1、報名地點:第五食堂、第四食堂

    2、初賽地點:第四棟男生宿舍一樓形體房

    3、決賽地點:甲山大禮堂

    四、活動流程:

    (一)初賽

    1、時間:9月23日至9月25日的晚上19:00至22:00

    2、地點:第四棟男生宿舍一樓形體房

    3、面試內容:

    (1)走t臺秀

    (2)才藝表演

    (3)回答考官所提出的問題

    (4)考官根據選手的身高、相貌、才藝選出40名選手進入復賽,在復賽到來前進行為期一個月的培訓

    (二)復賽

    1、第一輪:參賽者依次出場進行自我介紹之后進行知識搶答。如:禮儀的作用、握手的禁忌、禮儀與禮貌的區別等。(10題共30分)

    2、第二輪:選手以抽簽的形式選擇角色,按所選中的角色特點進行動作、表情、語言的表演。如:職業風的'人員在辦公室的禮儀特點、古典風的禮儀特點等。(共40分)

    3、第三輪:才藝展示。(小品、唱歌、跳舞、模仿表演)(共30分)

    4、第四輪:考官根據選手的表現選出25名晉級選手進入

    (三)決賽(淘汰賽)

    1、第一輪:選手現場抽簽,每五個人為一組,每組代表隨機抽取一個情景表演題,成績最差的一組成員進行才藝表演。(淘汰兩名選手)

    2、第二輪:現場搶答,大眾評審投票。(淘汰兩名選手)

    3、第三輪:每個選手以禮儀為主題表演小故事。(淘汰兩名選手)

    4、第四輪:觀看關于禮儀方面的視頻,找出不合禮儀的地方并糾正。(淘汰兩名。)

    5、第五輪:每個選手為自己拉票,票數多的前十五名選手歸入校禮儀隊。

    6、第六輪:依成績,分別頒發冠軍、亞軍、季軍、最佳形象獎、最佳氣質獎、最佳風采獎、最佳禮儀獎的證書及獎品。

    五、活動宣傳

    (一)以宣傳海報的方式在海報欄宣傳

    (二)在學校門口和禮堂掛橫幅,橫幅為20米長噴印字樣為預祝第八屆禮儀大賽活動圓滿成功。

    (三)在廣播站發禮儀活動通知

    (四)由系學生會向各個班級宣傳

    六、活動準備

    (一)前期策劃準備

    1、借教室:

    (1)9月23日至9月25日借第四棟男生宿舍一樓形體房進行初賽。

    (2)10月10日至11月10日借第四棟男生宿舍一樓形體房進行禮儀培訓。

    2、通知參賽選手進行比賽的時間、地點。

    3、準備好活動所用的道具。

    (二)活動當天的準備

    1、布置禮堂。

    2、檢查道具的好壞和是否有缺失。

    3、檢查每個活動細節安排的負責人的工作是否做好。

    4、檢查參賽選手是否到齊。

    七、各部門的安排

    (一)辦公室、秘書部負責人員的簽到

    (二)學習部、實踐部負責評分

    (三)宣傳部、外聯部負責一切宣傳工作

    (四)文娛部、女生部負責催場的工作

    (五)組織部、保衛部、體育部、勞衛部負責維持現場次序

    八、緊急措施

    (一)相關人員沒有及時到位,影響比賽進程:

    對策:

    1、在活動開始之前提醒相關人員比賽時間。

    2、要求相關人員盡職盡責,提前把分內事情處理好。

    (二)活動時間沒有控制好或者設備出現問題:

    對策:

    1、彩排時充分考慮各種情況,杜絕此類事情發生。

    2、及時找到相關工作人員進行處理。

    九、獎項設置:

    (一)冠軍:一名

    (二)亞軍:一名

    (三)季軍:一名

    (四)最佳氣質獎一名

    (五)最佳禮儀獎一名

    (六)最佳風采獎一名

    (七)最佳形象獎一名

    (八)優秀獎五名

    大學生禮儀風采大賽的策劃書 篇2

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    一、活動概況

    (一)活動主題

    風云榮辱八十載 學禮知禮一生行

    (二)活動背景

    禮儀是中華民族的傳統美德,是中華文化里的重要組成部分。待人以禮是當代大學生的基本素養。然而如今,在大學校園里時常可見一些不知禮、不守禮的行為,如:課堂失禮、公共場所不顧形象。

    知理懂理是職場對人才的基本要求,每一個職場人都需要有塑造并維護自我職業形象的認識。大學生終將步入職場,具備優良禮儀素質的大學生在職場中的競爭力更強,更受人才市場的青睞。

    創建于1934年的西北農林科技大學,到__年時將走過她的八十年歷程。正值我校八十年周慶之際,大量前輩將光臨我校參觀游覽,作為學校的一份子,隨時向游客展示我校大學生的文明禮儀風貌是每一個西農學子義不容辭的責任。

    (三)活動目的及意義

    1.普及禮儀知識,進而提升我校大學生的文明禮儀修養。

    2.向工作單位展現我校大學生的禮儀風采及良好的精神風貌,推動學生就業工作。

    3.形成學禮知禮的校園文化氛圍,向校外人士展示我校的文明禮儀形象,為迎接校慶做準備。

    (四)活動特色

    1.禮儀風采大賽有利于我校八十周年校慶

    2.禮儀風采大賽有利于提高學生就業競爭力

    3.各承辦部門均擁有訓練有素的禮儀隊,部門建設以禮儀為核心,編制有部門文化手冊及禮儀文化手冊,并組織舉辦多場禮儀培訓會,具備深厚的禮儀文化底蘊。

    4.賽前培訓能有效吸引學生參與活動,讓學生在參與過程中學習禮儀知識、感受禮儀文化,最終提高參與者的禮儀素質并保證比賽質量。

    二、活動組織

    (一)策劃主辦單位:

    西北農林科技大學經濟管理學院團工委學生會

    (二)協辦單位:

    西北農林科技大學信息工程學院團工委學生會

    西北農林科技大學理學院團工委學生會

    西北農林科技大學人文學院團工委學生會

    西北農林科技大學外語系團工委學生會

    三、活動對象

    我校全日制在校本科生及研究生均可報名參與。

    四、活動安排

    (一)前期宣傳準備階段(3月28日—4月4日)

    以擺放宣傳板、張貼海報、宣傳單等傳統方式,以及人人網、、大學生比賽信息網、我愛競賽網、微信、微博等網絡宣傳的多種形式進行活動的前期宣傳:著重提示禮儀風采不是建立在好的身材相貌的基礎上,強調參與者可以是零禮儀基礎,報名結束后將對參與者進行一系列賽前禮儀培訓,以此程度提高活動關注度,激發同學們的興趣,使更多的同學了解并參與到此次活動中來。

    2.主辦單位與協辦單位向本學院團工委書記及主要學生干部發邀請函,力求各方關注此次“有禮走天下”禮儀風采大賽,并積極鼓勵引導更多學生參加此次活動。

    3.召開會議并將活動文件交予各學院女工部,各院系女工部下發通知到班級,請各學院積極配合做好宣傳工作,動員本院同學參與。

    (二)組隊方式

    本次大賽面向西北農林科技大學全體學生,學生自由組隊,每個學院至少有一只隊伍,隊伍規模為4至6人。

    (三)報名方式

    1.所有參賽團隊登陸郵箱(密碼:ylzt_lyfcds),下載報名表并認真填寫后,于4月3日18:00前將電子版發送到 ,電子檔的文件名以及郵件主題請記為:“團隊名稱+隊長姓名”,如:“a隊——張三”。 (報名表詳見附件1。)

    2.3月29日西區雕塑前現場報名。

    (四)前期培訓

    1.培訓內容:職場禮儀、社交禮儀、餐桌禮儀。

    2.培訓形式:

    第一期:儀容現場培訓,化妝老師進行現場教學;

    第二期:儀表現場培訓,示范性現場教學;

    第三期:儀態現場培訓,真人示范及現場定時訓練;

    第四期:播放禮儀培訓視頻,并發放禮儀手冊。

    4.培訓時間:

    第一期:4月9日

    第二期:4月10日

    第三期:4月11日

    第四期:4月12日

    5.培訓地點:

    第一期:暫定理科大樓某教室

    第二期:暫定理科大樓某教室

    第三期:暫定理科大樓一層大廳

    第四期:暫定理科大樓某教室

    (五)活動開展階段(4月11日—4月20日)

    本次活動分初賽、復賽、決賽三個階段舉行,具體安排如下:

    第一階段:初賽

    1.初賽內容:禮儀基礎知識

    2.初賽形式:筆試答題

    3.初賽流程:

    a.主持人介紹到場嘉賓,并宣布比賽開始。

    b.工作人員宣讀比賽規則并分發試題。

    c.比賽時間結束前半小時參賽選手開始交卷離場。

    d.工作人員收取試卷。

    e.工作人員閱卷統計分數

    4.初賽時間:4月12日

    5.初賽地點:北校區八號樓某教室。

    6.評分方式: 40道選擇題,30道判斷題,15道填空題。其中選擇、判斷題每題1分,填空題每空2分,總分為100分,團隊分數為各隊員平均分,取初賽團隊成績前15名進入復賽。

    第二階段:復賽

    1.復賽內容:各類禮儀知識的綜合運用

    2.復賽形式:各代表隊抽模擬題,臨場情景模擬及解說(5分鐘)

    3.復賽流程:

    a.模擬題由賽前一天抽簽決定,各代表隊以個人或者團隊形式進行表演。(復賽模擬題見附件2)

    b.主持人上場介紹到場領導,評委及嘉賓,和進入復賽的15支隊伍,致開場詞。

    c.主持人按抽簽順序宣讀現場模擬題,選手有5分鐘的展示時,展示過程中選手應進行適當解說。

    d.評委老師點評,同時工作人員統計分數。

    e.主持人宣讀各代表隊成績,并宣布進入決賽的7支隊伍。

    f.進入決賽的7支隊伍在“職場禮儀”、“社交禮儀”、“餐桌禮儀”中,抽簽決定各自隊伍的決賽情景主題。

    g.主持人宣布復賽結束,退場。

    4.復賽時間4月13日

    5.復賽地點:北校區三號樓某教室

    6. 評分方式:評委按照評分標準進行打分。總分100分,取總分前6名的隊伍進入決賽。(評分表及評分細則見附件3)

    第三階段:決賽

    1.決賽內容:各類禮儀知識的綜合運用及應變能力

    2.決賽形式:

    a.團隊介紹及情景介紹(3分鐘內)

    b.禮儀風采展示及解說(與a項一共不得超過10分鐘)

    c.應變能力考查(問答,30s之內討論做出回答)

    3.決賽流程:

    a.主持人上場介紹到場領導,評委及嘉賓,和進入決賽的七支隊伍,致開場詞。

    b.團隊介紹:各決賽隊伍進行團隊介紹,展示團隊禮儀風采,簡略介紹自編禮儀情景。

    c.禮儀展示:展示自編自演的情境小劇,要求體現出參賽人員良好的禮儀風貌和對禮儀規范的全面、準確的掌握程度。另:參賽團隊應根據情景合理著裝,情景中除餐桌餐具之外所需道具自備。

    d.應變能力考查:嘉賓提出日常生活中常出現的臨時狀況,參賽團隊在30秒內推舉一人回答,要求以文明禮儀的方式進行處理。(應變能力考查題庫見附件4)

    e.中場休息:邀請禮儀隊進行禮儀小姐風采展示(節目待定),與此同時工作人員統計分數。

    f.點評:邀請評委對本次比賽做點評。(評分表見附件5,評分細則見附件6)

    g.主持人宣布最后評比結果,邀嘉賓頒發獎狀及獎品。

    h.主持人宣布比賽結束,退場。

    4.決賽時間:4月19日19:30-21:30

    5.決賽地點:北校區繡山活動中心南報告廳

    6.評分方式:評委老師按照評分標準進行打分。總分100分,工作人員統計出名次。

    (六)后期宣傳階段(4月21日—4月23日)

    1.在校、院各級網站上公布活動結果,對各獲獎隊伍給予相應獎勵,起到樹立典型,鼓勵先進的作用。

    2.通過貼海報,校園廣播,人人網,新浪微博等多種形式普及各種禮儀理論知識。

    3.將對獲獎隊伍進行專訪,并以報刊和網絡等形式進行宣傳,真正做到樹立典型,將其模范帶頭作用發揮到程度,推動全校培養文明禮儀素養的進程。

    五、獎項設置

    1.各個獎項擬設:

    一等獎 1組

    二等獎 2組

    三等獎 3組

    優秀獎 1組

    2.獲獎隊伍將由承辦單位統一頒發獎狀及證書。

    六、活動注意事項

    1.活動前期一定要切實做好宣傳準備工作,以吸引更多的學生參與;

    2.每場比賽都要安排專門的工作人員維持現場秩序,以確保比賽的順利進行;

    3.決賽時,每個參賽隊伍可以有自己的親友團,但其必須服從工作人員的安排,以保證比賽的正常進行;

    4.不泄露題庫,要求每場比賽做到公平、公正,并做好及時的監督工作;

    5.督促各參賽團隊進行賽前準備,以保證比賽進程和比賽質量。

    七、后期總結

    1.比賽結果公示,發放獎狀及獎品;

    2.分析活動舉辦過程中的出現的問題,對此次活動進行綜合評價,做好活動后期的總結工作;

    3.上交活動總結、活動原始名單、獲獎情況、圖片及影像資料等與本次活動相關的資料;

    4.資料整理、歸類、存檔;

    5.及時在校園網絡、校廣播發布本次活動的后續追蹤。

    八、活動聯系人及聯系方式

    主辦方:

    協辦方:

    “有禮走天下”禮儀風采大賽策劃及報名表:

    大學生禮儀風采大賽的策劃書 篇3

    閱讀小貼士:篇3共計1195個字,預計默讀時長3分鐘,朗讀需要6分鐘,中速朗讀8分鐘,在嚴肅場合朗讀需要11分鐘,本模板有239位用戶喜歡。

    活動名稱:

    第三屆大學生禮儀風采大賽

    活動主題:

    青春風采,魅力紡專

    主辦單位:成都紡織高等專科學校校團委、外聯部、贊助商

    、承辦單位:成都紡織高等專科學校校團委大學生藝術團禮儀隊

    宣傳語:

    展現青春真我風采,創造新型禮儀理念,打造校園文化品牌,引領禮儀文化的潮流!

    活動目的:

    為了弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化,展現青春風采,樹立良好形象,提高當代大學生綜合素質,豐富校園文化生活,使更多的人參加到學習禮儀的隊伍中來,打造校園文化品牌。

    宣傳地點:

    1、 食堂前

    2、 女生6、7棟間

    3、 男生4棟前

    宣傳形式:

    定點擺攤、廣播滾動播出、海報、橫幅、電視滾動播出(宣傳持續一周,要讓全校都了解到本次活動的隆重)

    一、前期宣傳報名

    1.所有在校宣傳的海報由贊助商出,在學校食堂,活動中心,公示板,女生公寓樓前每處一張。

    2.廣播站滾動宣傳

    3.電視臺滾動宣傳

    4.班級宣傳,各個系,各個班的班長負責在班上宣傳

    二、報名條件:

    1.所有在校學生,男生170以上,女生160以上

    2.想展示自己的風采、對禮儀有點了解的

    三、報名方式:

    1、班上報名

    2、宣傳點報名

    四、比賽環節:

    (1)初賽:

    2.初賽地點:_1100

    3.初賽內容:

    ①、8日在a區2樓進行校內面試,面試內容每位同學簡單的自我介紹、參賽目的和自愿的才藝表演。

    ②、復賽入圍人數為30人

    (2)復賽:

    1.復賽時間:待定

    2.復賽地點:北苑活動中心

    3.復賽內容:

    1、30位入圍選手會經過抽簽分成兩兩一組,禮儀隊會對30位選手一周的禮儀培訓。在比賽時每組選手將一周的培訓內容融入在自己的才藝中,展示 禮儀才藝,展示方式不限,例如:小品、唱歌、雙簧、直接展示等等只要加入培訓內容就可以;新穎較佳。時間控制在每組5分鐘左右,所有組完成后由評委打分, 點評。共計30分鐘。最后評出20名選手晉級決賽。

    (3)決賽:

    1.決賽時間:待定

    2.決賽地點:北苑活動中心

    3.決賽內容:

    第一輪:、自我介紹

    、才藝展示

    、情景模擬

    第二輪:、題海拾貝

    、禮服展示秀

    4.決賽流程:

    2、主持人上場介紹到場領導,評委及嘉賓,致開場詞。

    3、t臺秀:選手分成兩列,從左右兩邊同時登臺。

    4、自我介紹:選手依次做自我介紹并宣布參賽宣言。

    5、才藝展示:選手依次進行才藝展示(朗誦,唱歌,舞蹈等)。

    6、情景模擬:兩個人一組抽取情景模擬題,根據題目展示禮儀動作。

    7、中場休息:友情演唱。

    8、主持人宣布第一輪選手得分情況和進入到第二輪的10位選手的名單。

    9、題海拾貝:主持人宣布比賽規則。這個環節分為必答題和搶答題兩部分。選手回答錯誤可由觀眾回答,答對的觀眾可獲得精美的小禮品一份。

    10、晚禮服展示:剩下十位選手,穿上贊助商提供的衣服展示。每位選手根據衣服的樣式憑自己感覺展示出來!完成后評委可根據影響深刻者加分。共計時間6到10分鐘。

    12、主持人宣布比賽結果并進行頒獎儀式

    13、頒獎:由我隊隊員帶領評委老師上臺為得獎的同學頒獎。其他選手都將獲得優秀獎的證書。頒獎結束后評委們與選手合影留念。

    第三屆禮儀風采大賽決賽評分細則

    大學生禮儀風采大賽的策劃書模板(3篇范文)

    一、活動概況(一)活動主題風云榮辱八十載 學禮知禮一生行(二)活動背景禮儀是中華民族的傳統美德,是中華文化里的重要組成部分。待人以禮是當代大學生的基本素養。然而如今,在大學校園里時常可見一些不知禮、不…
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