初中班主任工作常規管理制度
初中班主任工作常規管理
班主任是班集體的領導者,班級活動的組織者、策劃者,學生的教育者,在整個班級中起到主導的作用,是班級的“靈魂”。班主任是受學校委托全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員。
一、工作要求:“四查、四到、六清”
四查:1、查學生的出勤;2、查學生的儀表;3、查學生宿舍的“整”和“潔”;4、查衛生區、教室及學生個人衛生。
五到:1、早讀到教室;2、升旗、課間操到隊列;3、校、班會和全校性活動到現場;4、學生宿舍每日到室內;5、衛生掃除到角落。
六清:1、學生家庭基本情況清;2、學生主要優、缺點和性格、愛好清;3、學生住宿地點清;4、學生德、智、體、美、勞基本情況清;5、班集體發展情況清;6、學校大型活動要求清。
二、班級常規管理
1、學生出勤:及時了解遲到學生的原因,對缺席的學生及時查明原因,對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長電話或醫院證明,班主任簽字,報政教處。
2、自行車管理:每天早晨、中午由專人負責管理,了解本班自行車停放情況,對管理不到位的現象及時督促整改,對不按要求停放自行車的同學進行教育。
3、衛生要求:每天早讀課后、下午上課前對本班級的衛生及環境區的衛生狀況檢查,督促學生做好保潔工作,做到桌椅整潔,地面干凈,衛生工具排列整齊,自覺養成良好衛生習慣。
4、升旗、課間操:及時了解學生出操的人數,檢查做操的質量,按照學校的要求帶隊跑步進場,確保有序退場。
5、板報宣傳:班級板報兩周更換一次,有學生的寫作,有教育內容,美觀整潔。
6、家訪工作:常與家長取得聯系,共同研究對學生教育策略,對德困生、學困生及時反映情況。聯系方式:網上家長學校,電話聯系,家長來校,上門家訪。
三、學生日常行為習慣的培養
1、儀容儀表:每天觀察學生的儀容儀表,對不符合學校要求的學生督促整改。
2、衛生習慣:學會文明,不亂丟,不亂畫,不隨地吐痰。注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。
3、文明禮儀:學會尊重別人,學會原諒別人,不打架。提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。
4、課間休息:制止課間追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象,正確引導課間學生的休息和活動。
5、用餐習慣:學會做紳士,自覺排隊。及時了解在校學生用餐人數以及是否遵守食堂用餐紀律,有無擁擠和插隊現象,班主任要進行抽查。
6、安全教育:學會保護自己,學會關愛他人,學會珍愛生命。加強預防交通事故、預防溺水、預防危害性心理不健康等安全教育,時刻注意學生安全,嚴防事故發生。
四、學生學習習慣的養成
1、作業:及時了解每天作業收繳情況以及作業量,抽查作業訂正以及有無錯題本。
2、課堂學習:每天與任課教師聯系,了解學生課堂情況,提高課堂學習效率,發現問題及時談話。
3、自習課:班主任進班,了解學生作業狀況以及時間的利用率。
五、班級活動的開展
1、班會課:不得隨意將班會課改作自習課,認真組織有計劃開展教育活動。
2、課外活動:及時到場組織,督促學生積極參加活動。
3、談話:每天要有對學生的談話,既可整體也可個別,談話前及時了解情況。對問題學生、后進生要建立檔案,制定幫教計劃,跟蹤、考察、關心、熱愛他們,促其轉化。
4、周記或隨筆:及時批閱,了解學生、班級。
六、期初常規
(1)做好學生注冊工作,并查收假期作業。
(2)按時收好學費和代辦費等,并按規定出具收據。
(3)在開學前,要完成班級環境清理。
(4)在正式上課前,要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
(5)在開學一周內,對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底,并根據本班學生實際,制定班級計劃,確定奮斗目標。
(6)改選和培養班團隊干部。
(7)第一時間組織學生入住學生公寓,第一時間發現流生、找回流生。
七、期末常規
(1)組織學生溫習迎考,考后作好質量分析。
(2)寫好學生操行評語,填好學籍卡、素質報告單,寫好班主任工作總結。匯報班級學生綜合素質達標情況。
(3)整理好問題學生、后進生檔案,并將檔案與他們見面,使他們能見其進步,知其不足,受到激勵。
(4)清點班級財產,并與總務處做好交接工作。
(5)預測可能出現的流生,并做好防范工作。
(6)編排班級學生假期通訊信息。
(7)布置好假期工作,做好假期安全教育。
