第1篇 民辦幼兒園管理制度一
下面是小編整理的關于 民辦幼兒園管理制度,歡迎閱讀。
民辦幼兒園管理制度1
1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門,在教室門口迎接每個幼兒的到來。
上課之前,必須清點人數,對沒到校的幼兒做好詳細記載。
2、放學時,值班教師必須親自將每個幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐),等到幼兒全部接走后,方能離校。
(如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據)
3、無論是上課還是下課,值班教師都必須在幼兒中間,不得擅自離崗,并且時時都要把幼兒的安全放在首位,不斷地對幼兒進行安全教育,增強幼兒的安全意識,不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩,杜絕不安全事故的發生。
4、上廁所時,值班教師必須組織幼兒整隊有序地進行
5、不得讓幼兒在操場逗留,不得讓幼兒去買零食,更不得讓幼兒乘機跑出校外。
6、值班教師在自己值班的時間范圍內,必須盡職盡
第2篇 某民辦幼兒園財務管理制度
一些民辦幼兒園在財務管理方面跟公辦幼兒園有哪些本質的不同,同時做好財務管理要遵守哪些想法的制度呢以下是民辦幼兒園財務管理制度的范本,僅供參考。
為規范財務管理,切實把經費收好、管好、用好,根據《中華人民共和國會計法》以及《民間非營利組織會計制度》的有關規定,結合本單位實際情況,制定本制度。
一、貫徹執行國家有關財經的方針、政策、制度,確保各項財務收支業務合理、合法、合規。
二、真實、準確和完整地反映財務收支情況,按月編制財務報表,按規定期限報送登記管理機關、業務主管單位和財政部門,并接受監督和檢查。
三、按規定提取和使用各項專用資金,繳納各種稅金和有關費用。
四、按規定使用各種票據,嚴禁使用“白條憑證”和假發票。
五、不屬于本單位的經濟往來,不得在本單位的銀行賬戶開支。
不準租借銀行賬戶、支票、公章和代-開-發-票。
六、嚴格執行現金庫存限額,現金使用范圍,現金發放手續的規定,不得賬外設賬。嚴禁現金坐支、套取現金,嚴禁設立小金庫。
七、本單位的現金收付,除發給職工的工資、津貼、勞酬費、獎勵費、差旅費以及支票起點以下的零星現金支付外,其他一切經濟往來,都必須通過銀行辦理轉賬結算,不得直接以現金支付。
八、嚴格現金收付手續,堅持“賬錢分管”的原則,指定專職或兼職出納人員辦理。建立現金日記賬,逐筆登記現金收支,做到日清月結,賬賬相符,賬實相符。
九、按照國家規定配備具有崗位證書的專職或兼職財務人員,會計不得兼任出納,會計人員或出納人員調動工作因故離職的,必須與接管人員辦理交接手續,沒有辦好交接手續前,不得離職。
十、財務專用章應由專人保管,個人印章必須由本人或其授權人員保管,嚴禁一人保管支付款項所需的全部印章。
十一、嚴格憑證審批手續,報銷憑證須由經辦人簽字或蓋章,經領導審批后方可報銷,重大開支須報董事會討論決定。
十二、加強會計檔案管理,對本單位每年形成的會計檔案,由會計人員按照歸檔要求,負責整理立卷,裝訂成冊,編制檔案清冊。保證會計檔案妥善保管,嚴防毀損和散失。
第3篇 民辦幼兒園課程管理制度
幼兒園課程管理制度
一、課程的組成：
基礎課程(新教材)
特色活動(兒童音樂劇參考教材：多元、建構、藝術、經典兒童劇、音樂劇)
二、管理目標：
1、保證各類課程的落實及有序開展
2、加強協調、溝通，提高工作效益。
3、加強以“保障課程建設為中心”資源保障工作，充分發揮人力、物力為課程與教學服務。
4、逐漸充實和完善幼兒園的課程建設，推動課程園本化進程。
三、管理制度：
(一)基礎課程
1、加強教師對新教材進行系統的學習，特別是對《學習活動》教材的學習，對本年齡段幼兒的學習內容、相關學習經驗及主題活動的整體框架與開展脈絡清晰明確。
2、成立課程實施領導小組和年級組工作室。園級課程領導小組負責全園新教材實施的總體思考和實踐研究;年級組工作室負責本年齡段新教材實施的總體思考和階段性實踐研究。具體工作包括：在實踐新教材實施過程中，不斷尋找并發現教師操作中存在的現實問題與具體需求，并加以研究，開展實踐活動的觀摩學習及研討，形成主題資料包(文本、影像、圖書目錄等)，及時總結、調整。
3、在實踐中不斷調整，設計并統一各類主題計劃(月計劃、周日計劃等)的撰寫格式，注解表格的要求與價值。
4、教研大組與新教師組針對實踐過程中存在的問題開展相應的培訓工作。
(二)特色活動
成立兒童音樂劇項目開發小組，負責統籌、協調”音樂伙伴——兒童音樂劇季風活動”
1、主題開展過程中相關的音樂劇劇本的內容、音樂合成以及整體進度安排由課程實踐小組和項目組統一制定和安排。
2、音樂表演區的錄音、道具、服裝制作由項目組統一提供，具體要求是：每一主題初由年級組長商討確立后提前一周交至音樂劇項目組，由項目組組織人力、物力制作提供。
3、加強對小孔雀表演廳實施過程中的管理：
規范各類頭飾、服裝、道具等的管理。消毒保潔，各班經預約登記后可以辦理借出歸還手續，由姚紅梅負責記錄，保潔員負責清洗。
小孔雀表演廳的活動時間為一小時，遇到下午中大班的運動活動時間沖突，就以滿足表演活動時間優先考慮。
集體性表演活動的動畫素材、音樂劇欣賞影像資料由年級組長按照主題進度負責管理。
電腦、音響等設施設備由朱迎九統一維護與管理，及時保修。
食堂人員負責活動室每周一次的日常清潔和消毒。
5、不斷優化“音樂伙伴——兒童音樂劇季風活動”的過程性調整與管理：
各年級組的每一主題一次多形式的“手拉手”活動，由年級組長協調各班并組織達成。
每季開展一次以音樂劇表演為主的“音樂伙伴”節目，以混班表演的形式，分三次進行園級展演。
活動過程中所需的材料物品由項目組和保障組負責提供。
積極做好家長、教師、大帶小等多種形式的助演活動宣傳，以及服裝支持。
做好活動過程中的資料收集工作，并于活動結束后一周內上交課程實踐領導小組。
每一次的展演由分管年級組的行政人員協助開展。
制定音樂劇表演的激勵機制，開展“最佳劇本”“優秀小演員”、“表演好家長”等評比，對音樂劇表演中突出的教師、幼兒與家長給予獎勵與鼓勵，對音樂劇活動的開展狀況納入考核并與獎勵掛鉤。
6、班級“音樂劇”花車展板的展示管理：
各班及時將主題實施過程中與幼兒共同制作的頭飾、道具、服裝、圖書、照片進行整理，并做好相關解讀，分階段在底樓大廳加強宣傳互動。
項目組負責對班級展板資料的展示安排與保管整理。
7、開展有關音樂劇表演的專題研究。
