【第1篇】窗邊的小豆豆讀書心得體會范文怎么寫700字
窗邊的小豆豆讀書心得體會范文
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發(fā)生的故事。“巴學園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”里的學習內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內(nèi)容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是輕松的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。
窗邊的小豆豆讀書心得體會范文，盡在。
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寫心得，要是真想寫出點東西來，得先把書好好讀完，不然心里沒底，寫出來的東西就空了。像《窗邊的小豆豆》這樣的書，看著薄薄一本，其實挺有嚼頭的。剛開始別急著下筆，先想想書里的故事對自己有什么觸動，是不是能想起自己的經(jīng)歷什么的。
寫的時候，得有點自己的想法，不是照搬別人的觀點就行。比如說小豆豆在學校那些事，她怎么跟老師相處，怎么跟同學玩，這些都是能引發(fā)聯(lián)想的地方。如果只是單純復述故事，那就算不上心得了。當然，有時候寫著寫著會跑題，這也很正常。畢竟人腦不是機器，想的東西不一定全對路子，但只要大致方向沒錯就好。
語言這塊兒得注意，太書面化了顯得生硬，太口語化又可能顯得隨意。找個中間點，既能讓讀者看明白，又能表達出真情實感。比如寫到感動的地方，稍微帶點情緒進去，這樣才更容易打動人。不過有時候寫著寫著，可能會用錯詞，比如把“安靜”寫成“安凈”，雖然意思差別不大，但回頭一看就會發(fā)現(xiàn)不對勁。
書寫注意事項：
寫心得的時候，別老想著追求完美，有時候稍微有點小瑕疵反而更真實。比如寫到某個細節(jié)時，可能一時想不起確切的形容詞，就隨便填個差不多的，結果回頭發(fā)現(xiàn)不合適。這種事情誰都會遇到，不用太糾結。關鍵是把心里想說的話說出來，哪怕表達得不夠精準也沒關系。
其實寫心得最重要的是用心去感受，書里的情節(jié)也好，人物也好，都能找到跟自己相關的點。找到那個點，就能寫出有血有肉的東西。如果剛開始就想著怎么寫得漂亮，反而容易把自己繞進去。所以，寫之前別給自己太大壓力，放松點，順著思路走就行。
【第2篇】窗邊的小豆豆讀后感讀書心得400字怎么寫600字
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學校退學的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關關。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來的學校退學了。
退學后媽媽就給她找了一所新學校巴學園。到巴學園以后，小豆豆覺得這所學校與別的學校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學習沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學習。孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶上毛毯來大廳露營，還可以爬上自己的小樹。
在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，更學會了怎樣關心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等于愛心、寬容與真誠。
我突然覺得我不再那么驚訝與這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學生的等級距離，更沒有學習帶來的包袱壓力。此時我開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕松的巴學園。
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讀完《窗邊的小豆豆》后，心里挺不是滋味的。這本書講的是一個叫小豆豆的女孩在學校里的故事，她是個特別的孩子，有點調(diào)皮，不太合群。老師和其他同學剛開始都不太理解她，覺得她怪怪的。但后來，有個校長先生接納了她，給了她很多鼓勵和支持。
記得書里提到那個“巴學園”，那地方跟普通學校很不一樣。教室居然是舊電車改的，上課方式也自由得很，孩子們可以挑自己喜歡的科目先學。這讓我想起小時候，我們班也有個同學，他成績不太好，總是被老師批評。要是當時能像小豆豆那樣有個寬容的環(huán)境就好了。不過，有時候家長會覺得自己管得夠多了，其實放手讓孩子自己去探索，說不定會有意想不到的效果。
寫讀后感的時候，我覺得得把自己真實的想法寫出來，而不是一味地復述書里的內(nèi)容。像我剛才說的那個同學，就讓我感觸很深。當然，也不能光寫感受，得結合一些具體的情節(jié)。比如小豆豆第一次見到校長先生時，他讓她介紹自己，然后耐心聽她說四個小時。這種耐心現(xiàn)在都很難見到，真希望每個孩子都能遇到這樣的好老師。
寫這類文章時，別忘了提到書名和作者，不然讀者會覺得你沒認真對待這件事。不過有時候寫得太正式反而不好，保持自然就好。就像我現(xiàn)在打字一樣，想到什么就寫什么，不用太糾結格式什么的。畢竟每個人的感受都是獨特的，沒必要千篇一律。
讀完書后，我會忍不住想，如果我是小豆豆的同學，會不會也排斥她？有時候人就是會被表面現(xiàn)象迷惑，看不清本質。所以寫讀后感的時候，也可以反思一下自己的行為，這樣文章就會更有深度了。不過，有時候寫著寫著，思路可能就亂了，句子也可能啰嗦點，沒關系，回頭看看刪減一下就行。
【第3篇】窗邊的小豆豆讀書心得400字怎么寫1850字
【第1篇】
純真的童年
—— 讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》是令我深有所感的一本記載童年趣事的書，作者是日本作家黑柳徹子。
這本書主要講述了在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，一個叫小豆豆的女孩身上的童年趣事。小豆豆因太調(diào)皮，被學校退學后轉到巴學園，與小林先生和同學結識。對小豆豆來說，一切都是新奇的，在巴學園，小豆感受到了責任感，成功感。巴學園的教學方式獨特，可以使孩子們認真學習，巴學園里都是其樂融融的樣子。可好景不長，某一天，數(shù)枚然燒彈投向巴學園，落在了電車上，這一幕讓小豆豆也永遠不會忘記。
我認為小豆豆是一個單純、有主見，天真可愛的小女孩。她雖有些子孩子氣。這才是一個小孩應該有的樣子。她有自己的意見，年紀雖小，但懂的，也許比大人要多。
在現(xiàn)實中，這樣孩子不多了。比如說我，我是一個活生生的人，可有時候我感覺我過多地被束縛。有一句說得好:要關注孩子，但不要關住孩子。現(xiàn)在的我，有時候沒有自己的主見，小小年紀，就已經(jīng)懂得太多了。也許這是好的，經(jīng)歷了一次次的風雨，就能看更壯觀的彩虹了吧。
如果世上還有巴學園。還有小豆豆這樣的孩子，還有小林先生，那么，巴學園所在的地方，將是一片凈土。
【第2篇】
《窗邊的小豆豆》讀后感
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理語言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人充滿愛心，行為文明，禮儀規(guī)范。在這個暑假，我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。
書中的孩子們在電動車教室里自由學習，快樂活動，這看似不可思議的童話世界，確實這本書的作者的真實童年。
這本書講述了作者上小學時的一段真實故事。因為小豆豆淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。巴學園里的個性和寓教娛樂的教學方法使這里的孩子度過人生的最好的時光。
書中的小林校長，善于傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛入巴學園時，小林校長不厭其煩地傾聽小豆豆長達4小時的述說。這么長的時間，小林校長只是專注地傾聽小豆豆的每個字。此刻，小林校長是多么溫暖，那么和藹。
小林校長的傾聽，不僅給了學生們自我表達的機會和分享成功的喜悅。
讀了這本書，我感受到了任何事情，都應該認真地去聽他人的意見。做到尊重他人的想法，相互理解，體諒，這樣才能統(tǒng)一想法和意見。
【第3篇】
讀《窗邊的小豆豆》有感
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。
這本書講述了一個活潑可愛的女孩子小豆豆，因為調(diào)皮，所以一年級的時候就被原來的學校開除了，媽媽只好把她送到學生只有50多人的學校——巴學園。
讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學園后，她喜歡上這里的一切。這里的教室還是電車教室，可以轉動，這里的同學也很友好，老師很友愛，尤其是巴學園的校長更是親切，耐心，使小豆豆一下喜歡上了這里。巴學園的教育方式與其他學校截然不同，他們讓學生邊玩邊學，經(jīng)過了幾年時間教育出來的學生個個都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這本書，我覺得這樣的學校才是真正令人向往的。現(xiàn)在的小學生早出晚歸的讀書。回家還要做一大堆作業(yè)，連喘氣的時間都沒有，我覺得巴學園這種教育方式，讓學生們從玩中學到知識，學得輕松愉快，讓學生有充足的時間讀課外書，我非常向往。
我希望所有孩子都能像小豆豆那樣無憂無慮，快樂學習，健康成長。
【第4篇】
《窗邊的小豆豆》讀后感
“書籍是人類進步的階梯。”有一位名人曾說過這樣一句話。假期我看了很多書，有《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》......可讓我印象最深的還是老師推薦的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，講述的是小學一年級的小豆豆因為調(diào)皮而被轉到巴學園，到了巴學園發(fā)生巨大變化的故事。
《窗邊的小豆豆》中我最喜歡的是校長先生，他的原名是小林宗作，巴學園的孩子都叫他“小林先生”小林先生十分和藹可親，大家都很喜歡他。有一件事讓小豆豆十分喜歡小林先生：小豆豆來到巴學園面試，小林先生讓小豆豆把她有趣的故事講給小林先生聽，而小豆豆幾乎把所有的事情都告訴了小林先生，而小林先生也聽了很久，小豆豆覺得他是唯一一個那么有耐心的人，從此就十分喜歡小林先生。
這本書中還有很多有趣的事， 比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……
“一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈”。就讓我們愛上閱讀吧！
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寫心得其實挺有感觸的，尤其是像《窗邊的小豆豆》這種書，它能讓人想起很多小時候的事。我第一次看的時候就特別喜歡小豆豆那種自由自在的學習方式，不像我們那時候總是被規(guī)矩束縛著。寫心得的時候，可以先想想書里哪個情節(jié)最打動你，比如小豆豆跟洛基的故事，我就覺得特別溫暖，因為它讓我想起自己養(yǎng)寵物的經(jīng)歷。
書里的巴學園真的很特別，校長先生的方法也很有趣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程順序，這種教育方式現(xiàn)在聽起來都很先進。我在寫心得的時候會試著用自己的話去描述這些場景，這樣不會顯得太死板。有時候寫著寫著就會突然蹦出一些自己的想法，比如我覺得如果現(xiàn)在的學校也能這樣就好了，但這句話說得有點跑題了。
書中小豆豆的成長過程也挺勵志的，她從剛開始被誤解到后來被大家接受，這個轉變很真實。寫心得的時候可以把重點放在這種轉變上，說說你覺得為什么會有這樣的變化。不過有時候我會因為想表達太多東西，結果一段話寫得有點亂，像是“小豆豆的努力讓大家看到她的優(yōu)點，這讓我想起自己以前遇到困難時的態(tài)度，雖然不太一樣，但也有點類似。”
寫心得的時候還可以加入一些細節(jié)，比如書中的插圖也挺吸引人的，那些畫面能幫助理解故事。我有時候會在心里默默回憶這些畫面，然后再用自己的語言描述出來，這樣能讓心得看起來更有個人色彩。當然，寫的時候可能會不小心用錯詞，像把“小豆豆”寫成“小豆子”，但只要不影響整體意思就好。
【第4篇】窗邊的小豆豆讀書心得體會怎么寫500字
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，被這本書所打動了!
書中的主人公小豆豆是一個活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當然，她有時候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學時，學校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關、關了開。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復復弄了好幾百次。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。可是小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼，這可把老師氣壞了，就讓她退學。可她才一年級呀!
不過退學后的小豆豆很幸運的遇上了小林校長與巴學園。巴學園是一個與眾不同的學校，它的教室是由廢舊的電車做成的，而且他們的教學方式也與其他學校不同，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自己喜歡的課程……總而言之，巴學園真是一個不錯的學校!在這里小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束，小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。
小豆豆真的太可愛了，我也要學習可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……，要是我也有一個這樣的學校和這樣的校長，那該多好啊!
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是像《窗邊的小豆豆》這樣的書。這本書很多人都看過，寫心得的時候得有自己的想法，不能照搬別人的感受。我剛開始寫的時候就有點迷茫，不知道從哪里下手，后來想明白了，可以從書里的故事開始。
這本書講了很多小豆豆在學校里的趣事，里面的人物都很可愛，像洛基、泰明這些朋友，他們的故事讓我覺得特別溫暖。寫心得的時候，把這些故事用自己的話說一遍是個不錯的辦法，這樣既能梳理自己的思路，也能讓別人明白你到底喜歡哪部分。不過有時候寫得太詳細反而會顯得啰嗦，所以挑幾個印象最深的場景就好。
再就是要注意，寫心得不是單純復述故事，得有自己的看法。比如說小豆豆剛開始不太被老師理解，這讓我想起自己小時候也有類似的經(jīng)歷，覺得自己和別人不一樣。這樣的聯(lián)想能讓心得更有深度，也能讓讀者覺得你真的認真讀過書了。
寫心得的時候語言不用太正式，太正式反而會讓讀者覺得有點假。比如用一些口語化的表達，像“真逗”、“太有意思了”之類的，這樣會顯得真實。不過有時候控制不好分寸，可能就會顯得有點隨意，這時候就需要多檢查幾遍，看看是不是把重點都寫出來了。
書寫注意事項：
寫心得的時候還可以結合自己的生活經(jīng)歷，比如看到小豆豆和洛基的故事，就想到自己養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，這樣寫出來的內(nèi)容就不會那么空洞。不過有時候寫著寫著可能會跑題，這就需要回過頭來想想，是不是偏離了主題。
我覺得寫心得最重要的是誠實，把自己的真實感受寫出來就行。有時候可能會用錯詞，比如把“洛基”寫成“羅基”，但只要不影響理解就沒關系。畢竟讀書心得，主要是分享自己的體會，不是做學術研究。
【第5篇】窗邊的小豆豆讀書心得600字范文怎么寫550字
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方。
“巴學園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
“巴學園”有著與眾不同的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長就認真地聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。
“巴學園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年 ，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《窗邊的小豆豆》這樣的書。這本書很多人都看過，它講的是一個調(diào)皮的小女孩在學校的經(jīng)歷，挺感人的。寫心得的時候，得先自己好好讀一遍書，理解書里的意思，不然寫出來的東西就空洞了。
我第一次看這本書的時候，覺得小豆豆特別可愛，她總是闖禍，但她的老師很包容她。這讓我想到平時在學校里，老師有時候也會對我們寬容一些。寫心得的時候，可以從自己的感受入手，比如說看到小豆豆和老師相處的情景，會想起自己和老師的互動，這樣寫起來就有東西可寫了。
不過有時候寫著寫著會跑題，這是需要注意的地方。比如剛開始想寫小豆豆的故事，結果寫著寫著就開始寫別的事了，像上次我寫的時候就有點這樣。所以寫的時候要時刻提醒自己別忘了主題。還有就是，書里的細節(jié)不能全寫進去，得挑重點，像小豆豆怎么被退學，后來又遇到巴學園的校長，這些是比較重要的情節(jié)。
寫心得的時候，也可以試著用一些比喻之類的修辭手法，這樣會讓文章更有味道。比如我覺得小豆豆就像一顆調(diào)皮的小種子，不管怎么折騰，最后都能長成一棵大樹。不過這里比喻可能不太恰當，因為種子長大需要時間，而小豆豆的成長好像沒花太多時間。
書里還提到不少教育方法，比如鼓勵孩子自由發(fā)揮，這對現(xiàn)在的家長和老師來說都很有借鑒意義。寫心得的時候可以結合現(xiàn)實，說說這些方法在今天的學校里是不是還能用得上。如果能聯(lián)系到自己的生活，那文章就會顯得真實多了。
小編友情提醒：
寫完之后最好檢查一下，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候忙起來，寫完就直接交上去，結果發(fā)現(xiàn)好多問題。比如有一次我寫完就沒檢查，結果有個地方把“巴學園”寫成了“巴學院”，好在沒被發(fā)現(xiàn)。所以寫完多看幾遍是必要的。
【第6篇】窗邊的小豆豆讀書筆記優(yōu)秀范文怎么寫650字
《窗邊的小豆豆》是我讀過的最有意義的一本書，這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事。這個女孩的名字叫小豆豆，她的善良和淘氣給我留下了深刻的印象。再就是校長小林宗作的耐心和獨特的教育方法讓我羨慕和向往。
從學校回家的路上，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一大座沙山。她便興奮起來，“嘭”地先跳起來一下，然后用盡全力向前沖刺，“嘭”的一聲跳到了沙堆的頂上。但這并不是一堆沙子，沙子里面全是黏黏的灰色的抹墻的泥。只聽得“撲哧”一聲，背著書包、拎著鞋袋的小豆豆陷到了灰泥里面，一直沒到胸口處，像是銅像一樣動彈不得。直到天色昏暗，媽媽沿路找來，用一根木棒才把她拉了出來。
“你真是一個好孩子!”校長看到小豆豆都會微笑地這樣對她說。
小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧它們。
小豆豆在上學的路上看到一位大哥哥盤腿坐在席子上，面前高高地堆著好多樹皮似的東西，大哥哥說每天早晨咬一咬樹皮，如果覺得苦，就說明自己生了病，如果不苦，就說明你很健康。為了這塊神奇的樹皮，小豆豆向校長借錢，買回來讓每個她認識的人都咬一咬，聽到別人說不苦，她變興奮地說“哇!你很健康!”甚至路邊的野狗她也要讓它咬一咬，結果差一點兒被狗咬傷。但她仍不肯放棄，最終陌生的狗咬了咬樹皮，小豆豆圍著狗蹦來蹦去，高興地嚷著：“太好了!你也很健康!”
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寫讀書筆記其實挺有意思，特別是像《窗邊的小豆豆》這樣溫暖又有教育意義的故事書。剛開始的時候，我也不知道從哪里下手，后來慢慢摸索出來一些竅門。
先說選材，你得挑那些能打動你的片段，比如小豆豆第一次見到校長，那個場景特別有趣。當時我看到這段就忍不住想，要是我也能遇到這樣的校長該多好啊。然后就把它記下來了，還寫下自己的感想，覺得每個孩子都應該被這樣耐心對待。
接著就是細節(jié)部分，不能光抄原文，得用自己的話重新組織一下。有一次我寫到小豆豆在學校的表現(xiàn)，本來想寫得很詳細，結果寫著寫著發(fā)現(xiàn)有點啰嗦，后來改了一下，只挑重點寫，反而顯得更有味道。不過有時候寫得太急了，就會漏掉一些重要的地方，回頭一看才發(fā)現(xiàn)。
還有就是聯(lián)系實際的部分，這個很重要。像書中提到的尊重孩子的天性，我就聯(lián)想到自己小時候的經(jīng)歷，那時候大人總是希望我們按他們的想法來，很少有人真正傾聽我們的聲音。所以每次寫到這里，都會讓我特別感慨。
有時候靈感來了，寫得很快，但檢查的時候會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如標點符號沒打對，或者一個字重復用了好幾次。雖然不影響整體效果，但總覺得不夠完美。而且有時候為了湊字數(shù)，會寫一些不太必要的東西，事后看就覺得多余了。
寫讀書筆記其實沒有固定格式，關鍵是要把自己真實的感受表達出來。記得有一次寫完后拿給朋友看，她說我的筆記很有個人特色，不像那種千篇一律的東西。我覺得這就是最大的成功了。
【第7篇】窗邊的小豆豆讀書心得精選范文怎么寫650字
近段時間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看，讓我愛不釋手，我一口氣就把這本書看完了。
這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事，故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結束前的東京。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終于找到了一間學校，哪天她的媽媽特別打扮小豆豆，要帶她去面試，她們來到一所叫“巴學園”的學校。小豆豆和小林宗作校長第一次見面時她就和校長一起足足說了4個小時了，可小林宗校長還是可藹可親地聽著小豆豆說她以前在別的學校的事，這位校長可真有耐性。
當小豆豆來到自己班里后，才知道原來教室是用電車改造的，座位又是可以亂坐的，她覺得很有趣，和之前的學校有很大的不同。而且又認識了一些新的同學，有泰明、阿泰、美代、大榮君，天寺君……。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原來山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行，那里叫伊豆半島，她和同學們一起在那里泡溫泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙極了。
小豆豆的生活無憂無慮的，要是我自己能像她一樣就好了。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎?
我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。
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寫心得，剛開始得想想書里講了什么。《窗邊的小豆豆》這書挺有名的，主角小豆豆在學校里的事，讀的時候可能覺得有趣，也可能有點感慨。要是想寫心得，就得先把書里的主要情節(jié)梳理一下，像小豆豆怎么被老師理解，她跟同學的關系，還有那個特別的學校環(huán)境什么的。當然，寫的時候不用照搬書里的描述，用自己的話把那些事說清楚就行。
寫的時候得有點自己的感受，不能光復述故事。比如小豆豆在學校受到的對待，是不是讓你想起了什么？或者是她的想法，有沒有觸動到你？寫的時候別急著把自己想得太高深，就想著怎么把心里的想法表達出來。有時候寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)自己對某些事情有了新的看法，這是好事。
有些人寫心得時容易跑題，寫成讀后感，這得注意。心得是要結合自己的經(jīng)歷和書里的內(nèi)容一起寫，不是單純地復述故事。像我有一次看這本書，就想到了小時候自己在學校的表現(xiàn)，那時候要是有個像巴學園那樣的地方就好了。這樣的聯(lián)想能讓心得顯得更真實。
不過寫的時候也別太刻意追求完美，有時候稍微隨意點反而好。比如我第一次寫心得，開頭寫得太正式了，后來改得輕松一點，反而感覺更好。還有就是，寫的時候不用非要找到一個特別深刻的中心思想，只要能把自己讀完后的感受寫出來就夠了。要是能順便提一兩句書里的細節(jié)，那就算加分項了。
書里有些場景特別生動，像小豆豆上課時的種種表現(xiàn)，寫心得的時候可以挑幾個印象深刻的地方來寫。不過記得，寫的時候別光顧著抄書里的句子，用自己的話說出來才更有意思。像小豆豆在學校里做的一些傻事，其實挺可愛的，寫心得的時候可以試著把這些細節(jié)融入自己的感受里。
小編友情提醒：
寫完后別急著放一邊，最好回頭看看有沒有不通順的地方。有時候寫著寫著，會不小心把句子寫得亂七八糟。比如我寫的時候，有一次把“巴學園的校長”寫成了“校長的巴學園”，雖然意思沒變，但回頭看時覺得怪怪的。這種小問題改掉就好，不用太糾結。
【第8篇】窗邊的小豆豆讀書心得800字怎么寫700字
在一個星期的閱讀課上，語文老師向我們推薦了一本好書《窗邊的小豆豆》，我讓媽媽買回家給我看。剛翻開目錄，那一個個有趣的題目就吊起了我的胃口，有“大冒險”、“間諜”、“運動會”、“成績單”……于是，我迫不及待地閱讀起來。
書中講述了小豆豆因為淘氣一年級就被原學校退學了，轉到巴學園后，在小林校長的愛護和引導下一般人眼里的“怪怪的”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
我非常羨慕巴學園的教學風格，那個學校的孩子們上課都從自己最喜愛的一節(jié)課上起。如果哪一天能上午就把一天的課上完，下午校長先生就會帶孩子們出去散步，孩子們可以接觸大自然，從中學到很多知識。巴學園的午飯也很獨特，全校五十多個學生聚集在禮堂，吃飯前要唱“飯前歌”，說一聲“我吃了”才開始吃飯。每天還要輪流讓一個學生站在圓圈中間講故事，這樣既可以使午餐充滿娛樂性，又可以鍛煉孩子們的膽量。
我也很崇拜小林先生，他非常愛護孩子們，對孩子們很友善。小林校長每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子!”巴學園還有一個再也長不高的孩子——高橋君，為了使他甩掉自卑的心理，小林校長設計的運動項目全都是適合高橋君的，因此，高橋君每個項目都拿了第一名，甩掉了自卑……諸如此類的事還有很多。我想要是所有老師都像小林先生一樣對孩子充滿耐心、愛心就好了。
我還很喜歡小豆豆，她心地善良，對伙伴非常友好。有一次，她請患了小兒麻痹癥的泰明來爬樹，泰明一個人爬不上去，熱心的小豆豆就搬來一架梯子讓泰明爬，自己在后面推，實現(xiàn)了泰明爬到樹上看風景的愿望。
我愛《窗邊的小豆豆》，我更愛書中的巴學園!
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寫心得其實挺有意思，特別是像《窗邊的小豆豆》這種書。剛開始得想清楚自己的感受，比如這本書講的是一個孩子在學校里的故事，小豆豆的經(jīng)歷特別有趣，也讓人覺得溫暖。讀的時候可以多留意那些細節(jié)，像小豆豆怎么跟老師相處，她做了哪些好玩的事。
寫心得的時候，別急著一股腦兒全寫出來。先在腦子里過一遍，想想哪件事最打動你，哪個場景讓你印象最深。比如說小豆豆第一次見到校長先生，那個對話就很特別，校長先生很有耐心，這讓我覺得學校應該是個讓人感到安全的地方。
寫的時候要注意語言，盡量用自己的話表達。要是老是照搬書里的句子，就顯得不夠真誠了。不過有時候會不小心把句子寫得有點亂，比如把“小豆豆和同學們一起玩耍”寫成了“小豆豆跟同學們一塊玩樂”，雖然大意沒變，但看起來就不夠順暢。這種時候可以回頭看看，稍微改一下就好。
有時候會忘記一些重要的點，比如忘了提到小豆豆在學校遇到的困難，或者忽略了書里提到的一些教育理念。這就需要回翻幾頁再仔細看看，補充進去。寫的過程中可能也會遇到卡殼，不知道該怎么繼續(xù)，這時候可以停下來喝口水，換個思路想想。
心得不是單純復述故事，而是要把你的想法寫出來。如果只是把書里的事情原樣搬過來，那就不算心得了。可以試著從不同的角度去理解，比如從孩子的視角看這個世界，或者從教育者的角度來看待小豆豆的成長。這樣寫出來的內(nèi)容才會更有深度。
寫完之后別急著交出去，最好能放一會兒再看一遍。有時候寫著寫著會忽略掉一些小問題，比如標點符號用錯了，或者某個地方邏輯不通。這些問題不難發(fā)現(xiàn)，只要認真檢查一下就行。當然，檢查的時候也要小心別漏掉東西，有時候寫著寫著就會忘記回過頭來檢查。
