【第1篇】中班教育教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1450字
中班教育教學(xué)心得
忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé), 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如
一、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的黃老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。
二、保育、安全工作情況：
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防 。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識。幼兒升入中班，自我
中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
四、家園共育方面：
我班利用家長之窗每周向家長公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。
五、存在問題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
六、努力方向：
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，尤其是教育方面的，得從自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)。比如說中班的孩子，他們特別好動(dòng)，注意力不容易集中，這就要求老師得想些法子讓他們能跟著學(xué)。像我剛開始帶課的時(shí)候，總是想著照本宣科地講，結(jié)果孩子們聽得昏昏欲睡。后來我就琢磨著，是不是得換個(gè)方式。于是就試著把課程設(shè)計(jì)得更生動(dòng)一些，比如用故事導(dǎo)入新課，或者是在課堂上穿插小游戲，這樣一來，孩子們的參與度確實(shí)提高了不少。
做這些調(diào)整也不是一蹴而就的。剛開始我也挺迷茫的，不知道該怎么下手。后來跟其他同事交流，發(fā)現(xiàn)他們也有類似的經(jīng)歷。有人建議說，可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，我覺得很有道理。所以后來在備課的時(shí)候，就會(huì)多留意孩子們平時(shí)喜歡做什么，然后把這些元素融入到教學(xué)中去。像有個(gè)孩子特別喜歡恐龍，我就找了一些關(guān)于恐龍的小故事，結(jié)合科學(xué)知識來講，效果還不錯(cuò)。
還有就是，教學(xué)過程中得隨時(shí)觀察孩子們的反應(yīng)。有時(shí)候明明覺得自己講得很清楚了，可是一看孩子們的表情，就知道他們沒聽明白。這個(gè)時(shí)候就得及時(shí)調(diào)整策略，比如換一種表達(dá)方式，或者通過提問來了解他們的掌握情況。不過有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的情況，以為調(diào)整過來了，但回頭想想，其實(shí)當(dāng)時(shí)應(yīng)該再多問幾個(gè)問題，這樣可能會(huì)更好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能具體一點(diǎn)。比如可以記下某個(gè)具體的教學(xué)片段，當(dāng)時(shí)是怎么做的，后來又有什么改進(jìn)。這樣不僅對自己有幫助，對別的老師來說也可能是個(gè)參考。而且，寫的時(shí)候別光顧著寫那些成功的案例，也要把自己覺得做得不夠好的地方寫出來，這樣才顯得真實(shí)嘛。畢竟誰都不是剛開始就做得很好的，都是在實(shí)踐中慢慢摸索出來的。
再就是，寫心得體會(huì)的時(shí)候，語言上不用太正式。畢竟這不是寫論文，而是記錄自己的想法和感受。可以用比較口語化的表達(dá)，這樣讀起來也更親切。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是工作相關(guān)的材料，還是要保持一定的專業(yè)性。要是能把這兩者平衡好，寫出的東西就會(huì)既有價(jià)值又有趣味性。
【第2篇】幼兒園中班教育筆記心得2025怎么寫800字
如何解決孩子的挑食
現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子女，各個(gè)嬌生慣養(yǎng)，吃飯?zhí)羰尺@一問題普遍存在于他們的身上。怎樣才能讓我們的孩子在愉快、輕松的情緒下把飯吃飽、吃好是所有家長老師共同關(guān)注的問題。如果一味的喂，幼兒的依賴性就越強(qiáng)，哪天不喂他吃了，他就干脆坐那里不吃了;光靠一味的“催”吧，這樣又會(huì)在幼兒心理產(chǎn)生一種“焦慮感”，進(jìn)而影響幼兒的進(jìn)食的質(zhì)量，甚至?xí)鹩變旱囊环N“心理性嘔吐”，那吃進(jìn)的飯可就全部吐出來。以前我?guī)У拇蟀嗬锞陀羞@么一個(gè)孩子，碰到他不喜歡吃的菜，他就可以讓自己吃一口，嘔吐一口。真是愁死我了!在一年的工作摸索重，我得出了一個(gè)小方法，讓我們來共同分享吧!
今天的午飯里有白菜，把飯發(fā)下去后孩子們都大口大口的吃開了。我發(fā)現(xiàn)小愷卻坐在那里，手捏著嗓子，眼睛含著淚花，看著盤子里的菜樣子可憐極了，我就問他：“小愷，你怎么不吃飯呀?”他看了看我，指著盤子里的白菜愣是搖頭。于是我就說：“你喜歡小白兔嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“你為什么喜歡它?”“因?yàn)樗L的可愛。”“那你知道小白兔最愛吃什么嗎?” 小愷聽了神氣起來：“小白兔愛吃蘿卜和白菜。”“小愷真聰明，如果你像小白兔一樣也愛吃白菜，那你也會(huì)和小白兔一樣長的很可愛。”小凡看著我好像有點(diǎn)不相信，我又笑著對他點(diǎn)點(diǎn)頭，我喂了他一口，他張嘴吃了，但是一直含在嘴里不肯無往下咽，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)就說：“小愷，你知道嗎，嚼白菜時(shí)發(fā)出的聲音可好聽了，咯吱、咯吱像踩在雪地上一樣。”聽了我的話，小愷高興了使勁的嚼起來，“老師，咯吱咯吱真好聽!”我連忙又喂了他一口菜，他大口大口的嚼了起來，我把耳朵湊在他嘴邊說：“你能嚼給我聽嗎?”他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大口大口的嚼著，不一會(huì)工夫餐盤里的菜就全吃光了。
其實(shí)吃食物發(fā)出的聲音并沒什么特殊的，我只是把它加上了形象的比喻，孩子們卻感到很興奮，覺得很有趣，加上側(cè)耳傾聽的動(dòng)作，為了證明自己很能干很厲害，孩子們就會(huì)用力咀嚼，多吃食物了!
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
幼兒園中班教育筆記心得2025怎么寫
最近有朋友問我關(guān)于寫教育筆記的事，說他們單位要求大家記筆記，可真不知道從哪下手。其實(shí)我覺得，這事沒什么難的，就是得用心去琢磨。每次帶孩子玩什么活動(dòng)，都得想一想，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。
比如說昨天戶外活動(dòng)，孩子們玩滑梯的時(shí)候，有個(gè)小朋友老是搶著第一個(gè)上去。當(dāng)時(shí)我提醒他要排隊(duì)，他就嘟囔著說：“為什么非要排隊(duì)？”我當(dāng)時(shí)就蹲下來跟他講道理，說排隊(duì)能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)玩，不然大家都擠一塊兒會(huì)摔倒的。后來他又問：“那為什么別人能先走？”我就跟他解釋說，因?yàn)閯e人比他早到，所以輪到他了。他聽完點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后乖乖排到隊(duì)伍后面去了。
寫筆記的時(shí)候，要把這些細(xì)節(jié)都記下來，尤其是那些孩子特別感興趣或者特別抗拒的事情。像是上次手工課，有的孩子做得很認(rèn)真，有的卻一直搗亂。我就得想想辦法，怎么讓他們都能參與到活動(dòng)中來。后來我發(fā)現(xiàn)，給搗亂的孩子一個(gè)小任務(wù)，比如幫忙遞剪刀什么的，他馬上就安靜下來了。
不過寫筆記的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候事情太多，腦子一亂就記不全了。這就需要提前準(zhǔn)備個(gè)小本子，看到什么覺得值得記錄，趕緊記下來。還有就是有時(shí)候?qū)懙锰珕拢约嚎粗加X得累，所以得學(xué)會(huì)精簡語言。像剛才說的那個(gè)排隊(duì)的事，其實(shí)只要一句話就能概括：“通過引導(dǎo)讓孩子明白排隊(duì)的重要性。”
還有個(gè)要注意的地方，就是別光顧著記事情，還要多觀察孩子的表情變化。有一次講故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子眼睛一直盯著窗外發(fā)呆，我就過去問他是不是累了，他說沒有，只是想看看小鳥飛過來了。后來我就調(diào)整了一下活動(dòng)節(jié)奏，讓他先休息一會(huì)兒再去聽故事，效果就好多了。
【第3篇】中班家長幼兒教育心得怎么寫3000字
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來看，我們要從兩方面來抓，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校，我今天著重說明一下家庭教育：
天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：
一、要重視父母在幼兒教育中的角色。
固然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷進(jìn)左支右絀的情況，導(dǎo)致無法從容地教養(yǎng)子女。現(xiàn)在很多的媽媽，在生活、經(jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對孩子的早期教育，要重視“家長參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對孩子的教育功能。
二、家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個(gè)良好的長大環(huán)境。
所謂'近朱者赤，近墨者黑'，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的長大歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時(shí)候，有些父母由于年輕氣盛，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經(jīng)過多次觀察，父母吵架時(shí)，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張看，就是嚇得嚎啕大哭，而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。這可如何是好?孩子是家庭的希看，總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在父母無謂的爭吵中吧?
除了給孩子營造良好的長大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了她樂觀自信的良好品格，為她今后的長大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
三， 留意形象，以身作則，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。
《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成'臟'，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了很多惡習(xí)，不但不愛學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
四、循循善誘，早教因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，并能以身作則。
教育專家指出，愛好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛好，才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往，才會(huì)取得優(yōu)異成績。話說我一同事，是個(gè)奶奶級別的。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問題，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書，而是自己帶著孩子們一起看書，孩子看孩子的書，她看他的書，自然而然，時(shí)間長了，大家相安無事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著，n年后，他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了注冊稅務(wù)師、注冊會(huì)計(jì)師、注冊造價(jià)師等等相關(guān)證書。這樣看來，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長不凡都來這么做做。
相信有了這些參考，廣大家長心里也一定有數(shù)了，慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.
我家女兒屬性格外向、活潑開朗，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對待寶寶的問題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長過媽媽，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識的。
舉例一，寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我就堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的，開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，后來，在他再抄起家伙時(shí)，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還*模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，我家女兒在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天，一點(diǎn)不哭不鬧，還很開心，第四天開始，大哭起來，這個(gè)時(shí)候，我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意，但還是不停的哭。在她聽懂我的話后，我再跟她講，哭是解決不了問題的，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必須要開心地面對，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺起來媽媽就來接你了。當(dāng)然說話肯定是解決不了問題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開教室。說真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的女兒不再哭，很開心的到班級上課。從此再也沒有哭過。
再從我們大人做起：有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，然后，
◆ 做10次以上深而長的呼吸；
◆ 拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次；
◆ 出外散步10分鐘；
◆ 對自己說“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光。
我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
最后我簡短的說說：現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛心，不自私等，其實(shí)我們做家長的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！
哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，相信我們的未來更美好更燦爛。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
中班家長幼兒教育心得怎么寫
孩子上了中班后，家長們總想著把自己的心得分享出來。其實(shí)寫心得并不難，關(guān)鍵是用心去記錄。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴都值得記錄。比如某天孩子回家興奮地告訴你學(xué)會(huì)了新歌，還非要給你唱一遍，那種成就感就特別值得寫下來。
寫心得的時(shí)候，可以從日常觀察入手。像我經(jīng)常留意孩子在幼兒園的表現(xiàn)，有時(shí)是老師發(fā)來的照片，有時(shí)是孩子自己講的小故事。有一次老師發(fā)來一張孩子畫畫的照片，畫得歪歪扭扭的，但我看得出來孩子很認(rèn)真。我就寫了這段經(jīng)歷，說孩子雖然畫得不好看，但態(tài)度讓我很欣慰。這樣的細(xì)節(jié)特別能體現(xiàn)孩子的成長。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)有點(diǎn)卡殼，特別是當(dāng)想表達(dá)的東西太多卻又不知道從哪里開始。這時(shí)候不妨先列個(gè)簡單的提綱，大概想想哪些事情比較重要，哪些小事也能反映孩子的進(jìn)步。像孩子學(xué)會(huì)分享玩具了，或者跟小朋友發(fā)生矛盾后知道道歉了，這些都是值得記錄的小事。
還有就是別忘了加入自己的感受。比如說看到孩子努力克服困難的時(shí)候，那種由衷的高興勁兒是無法掩飾的。我記得有次孩子學(xué)折紙，怎么也折不好，急得直哭。后來他終于成功了，那種喜悅讓我覺得自己也跟著驕傲了一回。把這些真實(shí)的情感寫進(jìn)去，能讓心得更有溫度。
寫心得時(shí)也可能出現(xiàn)一些小問題。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也不太通順。比如有一次我想寫孩子喜歡唱歌的事，結(jié)果前言不搭后語，最后自己看了都覺得有點(diǎn)尷尬。但沒關(guān)系，寫東西，誰都有不完美的時(shí)候，改一改就好了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)可以適當(dāng)用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語。像我經(jīng)常提到“情緒管理”這個(gè)詞，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子在處理情緒上有很大進(jìn)步。比如以前遇到不開心的事情只會(huì)哭鬧，現(xiàn)在會(huì)試著用語言表達(dá)自己的感受。這些專業(yè)一點(diǎn)的說法會(huì)讓心得顯得更有深度。
【第4篇】幼兒園中班教育筆記心得最新怎么寫650字
剪桃花
案例：
第一階段：
春天到了，在區(qū)域活動(dòng)中用硬紙板做了一片桃林，請小朋友剪桃花。第一天封怡彥，尹文怡和肖晨就很高興地拿著畫有剪好步驟的小本子開始剪了。可能是因?yàn)榈谝淮瓮斗牛⒆觽冞€沒有嘗試過。沒有過一會(huì)，肖晨就跑過來對我說：“張老師，我們剪得桃花還不滿意，我們還想剪，能不能再給我們一些手工紙。”我走過去一看，垃圾桶里放滿了沒有剪成功的手工紙，而我提供的紙也已經(jīng)用完了。尹文怡第一個(gè)對我解釋：“張老師，我們想剪漂亮一點(diǎn)的桃花，但都沒有成功，所以把手工紙用完了。”我問他：“那有什么辦法不但能讓你們剪出漂亮的蝴蝶，又不浪費(fèi)手工紙呢?”他們想了一下告訴我：“我們先用白紙?jiān)囈辉嚕瑫?huì)剪了再用手工紙剪。”封儀彥說：“還可以用費(fèi)報(bào)紙呢。”
分析：
在區(qū)域活動(dòng)中浪費(fèi)的現(xiàn)象是比較嚴(yán)重的，老師在投放材料的時(shí)候可以考慮投放一些可利用的廢物材料，讓孩子發(fā)現(xiàn)它們的作用，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，在指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候也要即使提出，并引導(dǎo)幼兒想出解決的辦法。
第二階段：
過了幾天后，剪桃花的人越來越少了。有一天只有李楠欣一個(gè)人在剪。我走過去問他：“今天怎么只有你一個(gè)人來剪桃花啊?”他說：“我讓他們來玩，但是他們說太簡單了，沒有勁。我還沒有來玩過，所以就一個(gè)人來剪了。”
分析：
區(qū)域中的材料要根據(jù)孩子的活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)行添加。通過孩子們操作的情況，我們增加了吹塑紙、縐紙、和布料。先豐富材料，吸引孩子，并利用不同材料本身的特性，給孩子一些挑戰(zhàn)性，適合不同層次的孩子。
精選用戶撰寫心得43人覺得有幫助
寫教育筆記其實(shí)挺有感觸的，特別是幼兒園中班的教育工作，每天都有新鮮事發(fā)生。有時(shí)候小朋友畫了一幅特別有趣的畫，有時(shí)候又會(huì)突然冒出一句讓你哭笑不得的話，這些都是很好的素材。不過記筆記的時(shí)候得有點(diǎn)技巧，不然很容易漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。
比如，今天小明在畫畫的時(shí)候，他把太陽畫成了藍(lán)色的。我當(dāng)時(shí)就問他為什么這么畫，他說因?yàn)樘柪哿耍枰菹⒁幌隆＿@個(gè)細(xì)節(jié)要是不記下來，過兩天可能就忘了。所以平時(shí)要隨身帶個(gè)小本子，看到什么好玩的事情趕緊記下來。不過有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忘記帶上本子，這就麻煩了。
記錄的時(shí)候要注意觀察孩子的表情和動(dòng)作。前幾天小紅在講故事的時(shí)候，她一邊講一邊用手比劃著，那樣子特別生動(dòng)。如果只寫“小紅講了一個(gè)故事”，就太籠統(tǒng)了。但如果寫成“小紅講了一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，邊講還邊用手比劃著小兔子跳的樣子”，這樣就具體多了。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小狀況。比如昨天有個(gè)孩子突然哭了，我過去問怎么回事，他說是鞋子不舒服。這事倒是簡單，幫她換雙鞋就好了。但要是當(dāng)時(shí)沒留意到，事后想起來就追悔莫及了。所以呀，教育筆記不只是記錄開心的事，也要記下那些突發(fā)的小插曲，說不定以后能用得上。
有時(shí)候老師之間交流經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)提到一些小竅門。比如記錄的時(shí)候不要光顧著寫，最好還能配上簡筆畫或者照片，這樣更直觀。當(dāng)然，不是每次都能拍到好照片，但偶爾抓拍到幾張有趣的畫面，回頭看看也挺有意思的。
再就是要注意語言的表達(dá)方式。有時(shí)候?yàn)榱藞D省事，可能會(huì)用些模糊的說法，像“孩子們都很喜歡這個(gè)活動(dòng)”。其實(shí)這樣的描述不太準(zhǔn)確，最好能具體說說哪個(gè)孩子表現(xiàn)得特別積極，或者哪個(gè)環(huán)節(jié)最受歡迎。畢竟每個(gè)孩子的性格都不一樣，不能一概而論。
寫教育筆記的時(shí)候，還得考慮時(shí)間的問題。有時(shí)候事情太多，一下子記不完，就得抽空補(bǔ)記。不過補(bǔ)記的時(shí)候要盡量回憶當(dāng)時(shí)的場景，不然寫出來的內(nèi)容就會(huì)顯得很干巴。有一次我因?yàn)槊χ鴾?zhǔn)備第二天的活動(dòng)，就把當(dāng)天的事情拖到了晚上，結(jié)果好多細(xì)節(jié)都記不清了，只能憑印象寫了，效果就差了不少。
【第5篇】中班幼兒教育心得精選范文最新怎么寫1650字
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
二、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì)自己穿衣服，最近竟然開始學(xué)疊被子了。
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應(yīng)今天早晨再教他。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。如果我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)。
三、適當(dāng)獎(jiǎng)罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動(dòng)，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好，誰最后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對和錯(cuò)。
其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個(gè)心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧!
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
寫心得這種事情，說到底還是得自己琢磨才行。比如教中班小朋友，剛開始可能覺得沒什么特別的技巧，但真做起來，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的小脾氣。我剛帶班的時(shí)候，總是想一下子教會(huì)他們好多東西，結(jié)果孩子們反而學(xué)得亂七八糟。后來慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)還是要耐心點(diǎn)，一步一步來。
比如說畫畫，有些孩子喜歡涂涂抹抹，根本不管顏色配不配，我就順著他們的想法，讓他們隨便畫，畫完再引導(dǎo)他們看看自己的作品，問問他們?yōu)槭裁匆@么畫。這樣既保護(hù)了孩子的想象力，也讓他們學(xué)會(huì)觀察。當(dāng)然，有時(shí)候指導(dǎo)多了，反而會(huì)讓孩子覺得自己做不好，這時(shí)候就需要換種方式鼓勵(lì)他們，比如說表揚(yáng)他們的創(chuàng)意，哪怕只是畫了一條歪歪扭扭的線，也可以說：“哇，這是只特別的小鳥啊！”
還有就是講故事這部分，最開始我總覺得故事越復(fù)雜越好，后來發(fā)現(xiàn)不是這樣的。中班的孩子注意力集中時(shí)間短，太長的故事反而讓他們坐不住。所以后來我就挑一些簡短有趣的故事，中間穿插一些小游戲，比如猜結(jié)局之類的。這樣一來，孩子們不僅聽得認(rèn)真，還能參與進(jìn)來，效果就好很多。
其實(shí)寫心得最重要的就是真實(shí)。有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)槊蛘咂渌颍瑢懶牡镁头笱芰耸拢热缰苯映瓌e人的經(jīng)驗(yàn)，這肯定不行。心得體會(huì)，要是沒用心寫，別人看了也沒什么意義。而且呀，寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況，不然寫出來的東西空洞得很。像我有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，明明是寫教育心得，卻寫了些跟工作無關(guān)的事情，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊修改一下。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，文字不要太花哨。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，自認(rèn)為顯得很有學(xué)問，但實(shí)際上這樣反而會(huì)讓讀者看不明白。我的建議是盡量用簡單的語言表達(dá)清楚自己的想法，畢竟寫心得是為了記錄和分享，而不是為了炫耀文采。
還有哦，寫心得的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。比如，有時(shí)候我會(huì)忘記標(biāo)注日期，后來才發(fā)現(xiàn)這樣很不方便，以后查閱的時(shí)候都不知道是哪天寫的。所以，寫心得的時(shí)候，最好養(yǎng)成隨手記下時(shí)間的習(xí)慣，這樣以后整理起來也方便。
【第6篇】幼兒園中班教育筆記心得怎么寫300字
懂事的姿懿
“用愛來感動(dòng)孩子，用心去和她們交流。”每個(gè)寶貝都是那么天真可愛，我要拿出愛心愛孩子，幫助他們成長。
剛接中班的時(shí)候，對這班孩子感覺很親切。因?yàn)槊總€(gè)孩子見了我很高興，很親我。每天我陪他們上課講故事，小朋友都很認(rèn)真。戶外活動(dòng)和他們玩游戲，漸漸的我非常愛他們，他們也非常的愛我，我的付出有了回報(bào)。
一次戶外活動(dòng)，孩子們在玩輪胎。姿懿推了一個(gè)輪胎過來說：“陳老師坐下休息一會(huì)吧!我心里感到非常的溫暖、很感動(dòng)。幼兒在生活中要滲透每一個(gè)細(xì)節(jié)，拿出我們的愛去愛他們，我們的付出會(huì)有相同的回報(bào)的，讓我們在愛的海洋里相遇吧!
精選用戶撰寫心得65人覺得有幫助
幼兒園中班教育筆記心得怎么寫，平時(shí)帶孩子，得把每天看到的、聽到的、做的都記下來，這樣以后回過頭來看，能發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了多少。比如今天有個(gè)小朋友在畫畫的時(shí)候，突然站起來想給別的小朋友看自己的畫，我就過去摸了摸他的頭說：“慢慢來，讓大家都有時(shí)間欣賞。”后來他真的安靜下來了，這就是個(gè)好例子。
記筆記的時(shí)候，光寫表面的東西不行，得往深了挖。比如說孩子為什么這么做，背后有什么想法。有時(shí)候孩子鬧情緒，可能是因?yàn)榧依镒罱隽耸裁词拢@就需要老師多觀察、多溝通。像我有一次注意到一個(gè)孩子老是不開心，后來才知道是他媽媽生病住院了。了解情況后，我就試著讓他多參加集體活動(dòng)，果然沒幾天就開朗多了。
寫心得的時(shí)候，語言不要太死板，得接地氣。可以用一些日常交流的話來說，比如“我覺得這個(gè)方法挺管用”或者“下次可以試試別的辦法”。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)忍不住加點(diǎn)自己的感受，這樣寫出來的東西更有溫度。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯酥攸c(diǎn)，寫著寫著又跑題了，這也是常事。比如本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫成了對某個(gè)孩子的印象。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候最好能配上點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如哪天教孩子們認(rèn)識顏色，哪個(gè)孩子最先舉手回答，哪個(gè)孩子后來主動(dòng)幫別人找錯(cuò)了的顏色卡片，這些都能寫進(jìn)去。這樣寫出來的筆記就不只是冷冰冰的記錄了，而是有點(diǎn)故事感。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)不夠清楚。比如說上次寫到一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，本來是想描述得很生動(dòng)的，結(jié)果寫出來卻讓人摸不著頭腦。后來我特意請教了同事，才明白原來是因?yàn)橛迷~不當(dāng)，把簡單的步驟說得太復(fù)雜了。還有一次寫心得，因?yàn)橼s時(shí)間，字跡潦草不說，還漏掉了幾個(gè)關(guān)鍵的地方，回頭一看真是后悔。
【第7篇】幼兒園中班教育隨筆心得范文怎么寫800字
穿項(xiàng)鏈?zhǔn)录?/p>
《顏色小分隊(duì)》的活動(dòng)早已結(jié)束，將材料投入到區(qū)角中，吸引著孩子們?nèi)ゲ僮鳌Ｗ杂苫顒?dòng)的時(shí)間了，那里一直有孩子光顧，發(fā)現(xiàn)，按規(guī)律進(jìn)行操作的孩子不多。
活動(dòng)手冊上的操作作業(yè)完成了，完成批改后，發(fā)現(xiàn)孩子們掌握程度參差不齊，有的孩子能快速地完成，且對又好，一半孩子能正確做對四個(gè)層次的任務(wù)，其他的孩子有點(diǎn)能掌握三個(gè)類別的，有的掌握2個(gè)類別的，只有3名孩子只掌握了一個(gè)類別的題目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩，語言表達(dá)能力不錯(cuò)，而數(shù)概念不敏感，這次學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容更不行了。
分析了他操作的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃……的規(guī)律，我們小班時(shí)就已經(jīng)進(jìn)行過學(xué)習(xí)，而三個(gè)顏色的排序：紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)……他就不能掌握了。利用放學(xué)以及晨間的時(shí)間，分別和他的媽媽和爸爸進(jìn)行了交流，在肯定他強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)指出了他的不足，希望能提高他對數(shù)學(xué)的敏銳度。
下課對他提出了要求，在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項(xiàng)鏈，那個(gè)區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進(jìn)入(掌握得不佳的孩子)，并請了一位小老師去幫助他們。餐點(diǎn)后，他很早就進(jìn)入了操作區(qū)，自己先穿了幾個(gè)珠子，接著就在尋求幫助，“陽陽快來呀……”一會(huì)兒又聽到了他的求助聲，是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯(cuò)，不知是什么緣故，開始他錯(cuò)的次數(shù)真的很多，我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色，重復(fù)著句子“紅黃藍(lán)紅黃……”，餐點(diǎn)后的時(shí)間他全部花在了這里，一條項(xiàng)鏈穿成功了，我在集體面前表揚(yáng)了他。
飯后沒有固定的要求，他又來到了那里，拿起了線準(zhǔn)備開始，我連忙過去，指導(dǎo)他前面顏色的選擇，采用了“綠黃紅綠黃……”，接下來的時(shí)間，沒有人幫助他，他自己耐心地穿著，有時(shí)會(huì)舉起來讓我去確認(rèn)一下正確率，這次他的操作用去的時(shí)間少了很多，且正確率也提高了，真的很高興他這一天的表現(xiàn)，真的是個(gè)積極而要上進(jìn)的孩子。對于能力弱的孩子我們要給以更多的幫助，特別利用自由活動(dòng)的時(shí)間給與指導(dǎo)，讓每位孩子都能發(fā)展。
精選用戶撰寫心得46人覺得有幫助
寫隨筆心得，說難也不難，說簡單，也得琢磨琢磨才行。特別是幼兒園中班這一塊，老師們的日常工作多著，寫的時(shí)候要能把自己在教學(xué)里的那些事理清楚。先別急著下筆，心里得有個(gè)譜兒，想著這段時(shí)間都做了些什么，孩子們有哪些表現(xiàn)，自己又是怎么應(yīng)對的。
比如前幾天我?guī)О嗌系男∨笥炎鍪止ぃ瑒傞_始我以為他們能自己搞定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子手笨得很，黏土都捏不好。我就得調(diào)整一下思路，不是光讓他們動(dòng)手就行，還得教教他們技巧。這期間我就一直在觀察，哪個(gè)孩子需要多點(diǎn)幫助，哪個(gè)孩子已經(jīng)做得不錯(cuò)了。后來發(fā)現(xiàn)，只要稍微指點(diǎn)一下，他們的進(jìn)步就特別快。這個(gè)過程就得記下來，不然過兩天就忘了。
還有一次戶外活動(dòng)，孩子們玩滑梯的時(shí)候，有兩個(gè)孩子爭著要第一個(gè)滑下去。我當(dāng)時(shí)就在旁邊看著，心想這是個(gè)教育的好機(jī)會(huì)。我就跟他們說，要排隊(duì)，誰先到誰先玩，這樣大家都能開心。他們聽明白了，后面就乖乖排隊(duì)了。這種事看起來小，但對孩子的影響不小，要是能寫出來，對其他老師來說也是個(gè)參考。
寫的時(shí)候，不要光顧著描述事情，還得把自己的想法寫進(jìn)去。比如說為什么這樣做，當(dāng)時(shí)是怎么想的，效果怎么樣之類的。有時(shí)候靈感來了，寫得挺順，但回頭看看，可能有些地方詞不達(dá)意，甚至有點(diǎn)啰嗦。這時(shí)候就該停下來想想，是不是表達(dá)得不夠清晰。不過也不是說非得一次寫好，可以先隨便寫寫，等空閑時(shí)候再回過頭修改一下。
記得有一次寫隨筆，我寫著寫著就跑題了，寫到別的事情去了。后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，趕緊改回來。所以寫的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己，別偏離主題太遠(yuǎn)。還有，寫的時(shí)候盡量用平實(shí)的語言，不用太復(fù)雜的大詞，畢竟這是寫給同行看的，大家都懂這些專業(yè)的東西。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，不知道該怎么寫了。這時(shí)候可以去翻翻以前的記錄，找找靈感。或者問問同事，聽聽他們的看法。畢竟一個(gè)人的想法有限，多聽聽別人的意見總歸是好的。不過有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]時(shí)間好好整理思路，導(dǎo)致寫出來的內(nèi)容質(zhì)量不高。這種情況就需要提前規(guī)劃一下時(shí)間，給自己留出專門的時(shí)間來寫。
【第8篇】幼兒園中班教育筆記心得集錦怎么寫2050字
改變幼兒的不良行為
情況分析：
軍軍是全園聞名的“新聞人物”，相對于同齡兒童來說他確有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負(fù)同伴，不愛學(xué)習(xí)，常搞破壞，等等。盡管他母親花了大量的時(shí)間和精力，采取了多種教育手段，但收效甚微。通過家訪，我們了解到：軍軍在一歲時(shí)，被開水燙傷，光醫(yī)藥費(fèi)就用了將進(jìn)十萬。他的父親沒有什么工作，整天在社會(huì)上混，三天兩頭不回家，即使偶爾回來也是從不管孩子。孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，由于媽媽也沒有工作，再加上身體不好，孩子因此就缺少管教，逐漸使他養(yǎng)成了“沒有人能管我、惟我獨(dú)尊”的性格。
學(xué)期總目標(biāo)：
通過創(chuàng)設(shè)“小老師”“小幫手”等機(jī)會(huì)，逐步增強(qiáng)軍軍的自控能力，培養(yǎng)他的堅(jiān)持性;在活動(dòng)中，正確對待孩子的攻擊性行為，積極發(fā)揮他的長處、肯定他的優(yōu)點(diǎn)，使軍軍成為小伙伴都喜愛的好朋友、好榜樣;通過家長交流、取得家園教育一致，并能理解和支持教師的工作。
第一階段目標(biāo)、措施：
1、通過老師對孩子的觀察、正確對待軍軍的攻擊性行為。
2、逐步增強(qiáng)他的自控能力，培養(yǎng)他的堅(jiān)持性。
第二階段目標(biāo)、措施：
1、不在同伴面前損害他的自尊心，注意挖掘他的“閃光點(diǎn)”。
2、通過運(yùn)用各種方法，有意識地樹立軍軍在集體中的威信，讓同伴真正親近他、接納他。
幼兒個(gè)案追蹤記錄
第一階段：(3月17日)
軍軍是我班的淘氣鬼，也是全園聞名的“皮大王”，手腳一刻不閑，屁股坐不住小椅子。上課時(shí)，愛做小動(dòng)作，一會(huì)兒碰碰積木，一會(huì)兒又惹惹小朋友;活動(dòng)時(shí)，更是橫沖直撞，蠻無約束。一天之內(nèi)，告他狀的小朋友接連不斷：“老師，他打我”，“老師，他搶我玩具”，“老師，他推我”……只要有他在，教室便不得安寧。這一天吃點(diǎn)心時(shí)軍軍又管不住自己，用喝剩的牛奶將別的小朋友灑得滿頭滿臉。被灑的小朋友委屈得大聲哭泣，他卻瞧著自己的“杰作”，直樂得大笑。我又氣大惱，真想狠狠訓(xùn)他一頓，然而理智迫使我按捺住心中怒火，耐心地說服教育：“牛奶是營養(yǎng)品，是工人叔叔，阿姨飼養(yǎng)奶牛擠出牛奶，經(jīng)過辛辛苦苦勞動(dòng)才得到的，能浪費(fèi)嗎?小朋友之間要互相友愛……”他默默地低下頭，看似有所觸動(dòng)，我也暗喜這一次終于收到成效……
4月3日
軍軍非常敏感，他往往會(huì)對外界的各種刺激作出過度反應(yīng)。他的攻擊性行為一方面是為了引人注意，一方面似乎是為了發(fā)泄自己的不滿情緒。如：飯菜太燙時(shí)，他會(huì)莫名其妙地?fù)竸e人;散步時(shí)，他會(huì)突然去撞前面的同伴;畫畫時(shí)，他會(huì)冷不丁地到別人臉上畫一條線;高興時(shí)，他會(huì)突然打別人一拳……問他為什么這樣做，他說不知道。問他對不對，他會(huì)承認(rèn)不對。
第一階段小結(jié)：
看到孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)，我認(rèn)為他的攻擊性行為主要是自我控制能力不強(qiáng)而表現(xiàn)出來的無意識的失控行為。針對他的這一特點(diǎn)，我認(rèn)為如果過分關(guān)注他，只會(huì)擴(kuò)大他的問題和缺點(diǎn)。如果就此采取一些特別的措施，反而會(huì)使他感到自己與其他小朋友不一樣，是個(gè)不好的典型，從而更加導(dǎo)致他不能與同伴友好相處。因此，在他出現(xiàn)無意識失控行為時(shí)，我會(huì)設(shè)法加以阻止，但決不斥責(zé)他，也不實(shí)施壓服教育，以免因自己的主觀臆斷而傷害他。然后，再找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，了解他的行為動(dòng)機(jī)，耐心地告訴他同伴間的相處之道，暗示他努力改正缺點(diǎn)。當(dāng)他稍有進(jìn)步時(shí)，我便馬上大張旗鼓地予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓他逐步感受到老師對他的愛和信任。另外，我認(rèn)為
軍軍表現(xiàn)出來的許多行為特征可能與成人的過多關(guān)注有關(guān)。他已習(xí)慣于成為人們注意的焦點(diǎn)，一旦別人注意他，他就會(huì)感覺被忽視，就會(huì)作出一些過激反應(yīng)(包括侵犯行為)以引人注意。所以，我常常'故意'不去關(guān)注他的舉動(dòng)，逐漸使他也'忽視'自己。
第二階段：(5月9日)
今天戶外活動(dòng)時(shí)，軍軍站在臺階上揮動(dòng)著手臂，很神氣地學(xué)交警指揮車輛。我走過去對他說：“你做的真好，真象一個(gè)小警察。現(xiàn)在，老師和幾個(gè)小朋友扮司機(jī)和乘客，你當(dāng)警察，我們一起來玩一個(gè)游戲。”他聽了我的話，用興奮的眼神望著我，然后又不好意思地低下了頭。我鼓勵(lì)他說：“你看小朋友都在等著你做游戲呢，我相信，你一定是一個(gè)能干的交通警察。”他在我的鼓勵(lì)下，很快地投入了游戲。在游戲中，我以角色身份不斷給他以鼓勵(lì)，直到游戲結(jié)束時(shí)，他都始終堅(jiān)守崗位。對他的表現(xiàn)，我及時(shí)地給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子們也紛紛鼓掌向他表示祝賀。
6日5日
軍軍的攻擊性行為使他同伴之間的關(guān)系不太協(xié)調(diào)，小朋友常常出于害怕而疏遠(yuǎn)他，滿足不了交往需要的他便只好以新的攻擊性行為來引起同伴的注意，如此這般形成“惡性循環(huán)”。
為此，我盡量不在同伴面前損害他的自尊心，注意挖掘他的“閃光點(diǎn)”。如當(dāng)他帶來蜘蛛俠玩具時(shí)，我就專門請他介紹、演示玩法并指導(dǎo)同伴玩;當(dāng)他把散了好久的拼圖整理好時(shí)，我便夸他手巧，讓全班小朋友向他學(xué)習(xí);當(dāng)他從家中帶來自己做的手工作品時(shí)，我就立即把它裝飾在教室里。通過種種辦法，使他逐漸樹立自信，感受到集體生活的快樂。
學(xué)期小結(jié)
通過我的計(jì)劃的實(shí)施，這個(gè)孩子漸漸地變了，他不僅漸漸地改掉了以前許多不良的行為習(xí)慣，而且還經(jīng)常幫助老師拿送各種游戲教具、擺放桌椅、主動(dòng)幫助阿婆收拾碗筷等。由此可見，老師通過種種辦法可以改變孩子的不良行為，可以讓他在孩子們中間擁有一定的威信、讓大家真正地親近他、接納他。
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫教育筆記這事，說難也不難，說簡單，也得花點(diǎn)心思。幼兒園老師做這個(gè)事，主要就是記錄孩子成長的小細(xì)節(jié)，還有教學(xué)里的各種感受。開頭，就別太拘泥形式了，想寫什么寫什么，比如今天課堂上孩子們的表現(xiàn)，哪個(gè)小朋友進(jìn)步大了，或者有什么好玩的事情發(fā)生。
記筆記的時(shí)候，得把看到的聽到的都寫下來，這很重要。比如說有個(gè)孩子平時(shí)不太愛說話，那天突然主動(dòng)跟小伙伴分享玩具，這就值得記錄。不過呀，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記具體時(shí)間，這可不行，最好能大致記下是哪天發(fā)生的，不然以后看的時(shí)候容易迷糊。
再說了，寫的時(shí)候不要光顧著記事情，還得有自己的想法。就像那天教孩子們畫畫，有的孩子畫得特別認(rèn)真，有的卻亂涂一氣。我就琢磨了一下，是不是該調(diào)整一下教學(xué)方法，多鼓勵(lì)那些畫得認(rèn)真的孩子，也給亂涂的孩子一點(diǎn)空間，讓他們自由發(fā)揮。
有時(shí)候，寫教育筆記也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩。比如那天想寫某個(gè)活動(dòng)的效果，結(jié)果翻了半天照片也沒找到合適的配圖，最后只好隨便找了一張湊合。其實(shí)，照片不是必須的，關(guān)鍵是要把事情描述清楚。要是實(shí)在找不到合適的圖片，那就干脆不用，只要文字夠詳細(xì)，一樣能讓別人明白。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別老想著一次就把筆記寫得完美無缺。寫完第一稿后，過幾天再看看，說不定會(huì)有新的想法冒出來。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)原來的想法不太對勁，這時(shí)候就得改改，把不對的地方修正過來。
教育筆記，不只是為了交差，更重要的是給自己留個(gè)底兒。等將來再看這些筆記，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)年的教學(xué)思路是怎么一步步變化的。所以呀，寫的時(shí)候要用心，哪怕有時(shí)候?qū)懙糜悬c(diǎn)啰嗦也沒關(guān)系，反正以后自己看的時(shí)候還能回憶起當(dāng)時(shí)的情景。
要說技巧，我覺得最重要的是保持耐心。畢竟每個(gè)孩子都不一樣，他們的表現(xiàn)千奇百怪，要想把他們都寫好，就得有足夠的耐性去觀察，去記錄。有時(shí)候可能一天下來累得夠嗆，但只要堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的記錄能力提高了。
