【第1篇】幼兒園教育心得：淺談園所活動(dòng)之后的一點(diǎn)感想怎么寫1100字
十一月寒意漸濃，幼兒園內(nèi)卻是一番“熱火朝天”的景象。創(chuàng)建省示范幼兒園工作之后，先后接待了外地市的園長(zhǎng)、鎮(zhèn)中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園參觀指導(dǎo)，舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在忙碌中充實(shí)著，在奮斗中收獲著，在勞累中快樂(lè)著。
創(chuàng)建工作對(duì)園所而言，是對(duì)幾年來(lái)總體工作的一個(gè)檢驗(yàn)，也是一種新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。對(duì)個(gè)人而言，是一次挑戰(zhàn)，也是一次全面的提升。
為了以后的工作跨入一個(gè)新的臺(tái)階，靜下心來(lái)把這段時(shí)間以來(lái)準(zhǔn)備工作的過(guò)程、忙碌的身影、活動(dòng)的效果、專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的評(píng)價(jià)在頭腦中回放。為了確保順利完成本次驗(yàn)收工作，大家連續(xù)加班20多天，每天工作接近11個(gè)小時(shí)，早上安排工作，晚上走之前必須保質(zhì)保量的“交差”，否則下一步工作無(wú)法正常進(jìn)行。教師的孩子生病了托付給老人;帶病上班已是“家常便飯”;嗓子“冒煙”也沒(méi)時(shí)間喝點(diǎn)水;繁多的任務(wù)經(jīng)常讓大腦處于暫時(shí)的“空白”狀態(tài);工作一項(xiàng)一項(xiàng)的記錄，檢查之后又一一劃掉;電腦和打印機(jī)累的“罷工”;我們每天看到的只是朝陽(yáng)和夜色，等活動(dòng)結(jié)束之后，正常下班時(shí)反而有些不適，教師的角色是多姿多彩，既是孩子的老師、也是孩子的朋友、既是一名維修工、也是清潔工、既是一名泥瓦匠、也是設(shè)計(jì)師……不管多疲憊，教師的臉上永遠(yuǎn)是一副燦爛的笑容，這就是幼教人的“特色”。在付出的同時(shí)收獲著這份事業(yè)和孩子們給予的幸福快樂(lè)，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力。
通過(guò)大家的辛勤付出，得到了山東省學(xué)前教育專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)園所工作的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，為我們以后的工作指明了方向。本次活動(dòng)首先有東營(yíng)市的專家領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參評(píng)的園所進(jìn)行評(píng)比，我們有幸參加爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，憑自己的實(shí)力展示了幼兒園的特色與魅力，再苦再累也值。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為了讓更多的家長(zhǎng)參加并詳細(xì)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，從園所的整體時(shí)間安排和內(nèi)容、班級(jí)課程內(nèi)容的時(shí)間和活動(dòng)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了認(rèn)真地調(diào)整，在園所整體活動(dòng)上安排了家長(zhǎng)參觀幼兒園、親子制作、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)代表品嘗飯菜等環(huán)節(jié)。通過(guò)一天的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒園、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行零距離的交流溝通，同時(shí)也為家長(zhǎng)們之間共同分享和交流育兒經(jīng)驗(yàn)提供了平臺(tái)。
針對(duì)家長(zhǎng)代表提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)整理，和班級(jí)教師交流和探討，并根據(jù)園所實(shí)際情況、站在孩子的角度出發(fā)制定計(jì)劃并做詳細(xì)安排。和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，多數(shù)家長(zhǎng)提到孩子的兩面性，就是所謂的孩子在家和在幼兒園表現(xiàn)不一;其次是家長(zhǎng)眼中認(rèn)為“聽(tīng)話”孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
邊回憶邊翻看當(dāng)時(shí)和每位家長(zhǎng)談話的記錄過(guò)程，之后陷入沉思。從家長(zhǎng)的交流中，感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是完美的、沒(méi)有瑕疵的，是應(yīng)該在家長(zhǎng)的“標(biāo)準(zhǔn)”中去成長(zhǎng)。如果孩子沒(méi)有按照大人的“要求或者標(biāo)準(zhǔn)”去做，就認(rèn)為還不夠好，就要努力變成家長(zhǎng)所謂的“乖孩子”。
精選用戶撰寫心得54人覺(jué)得有幫助
幼兒園里的工作總是忙碌又充滿挑戰(zhàn)，每次組織完大型活動(dòng)后，都會(huì)讓人忍不住反思一番。這次活動(dòng)從策劃到實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我學(xué)到不少東西。剛開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，心里其實(shí)挺沒(méi)底的，畢竟這事涉及面太廣了，需要協(xié)調(diào)的事太多了。不過(guò)好在團(tuán)隊(duì)配合得不錯(cuò)，大家分工明確，各自負(fù)責(zé)一部分。
準(zhǔn)備工作是最花心思的，像場(chǎng)地布置、物資采購(gòu)這類事情，看似簡(jiǎn)單，但真做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)處處都是學(xué)問(wèn)。比如，布置場(chǎng)地的時(shí)候，顏色搭配很重要，既要吸引小朋友注意，又不能太花哨讓他們分心。記得那天選桌布的時(shí)候，我就糾結(jié)了半天，最后還是參考了其他同事的意見(jiàn)才定下來(lái)的。還有就是道具的選擇，一定要考慮到安全性和耐用性，不然小朋友一不小心弄壞了，后續(xù)麻煩就大了。
活動(dòng)當(dāng)天，看到孩子們一張張開(kāi)心的小臉，就覺(jué)得所有的付出都是值得的。不過(guò)活動(dòng)結(jié)束后我才發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)節(jié)沒(méi)處理好。比如有個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得稍微復(fù)雜了些，導(dǎo)致部分小朋友跟不上節(jié)奏，場(chǎng)面一度有點(diǎn)混亂。事后想想，如果當(dāng)時(shí)能提前模擬一遍流程就好了，這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整了。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)結(jié)束后，不少家長(zhǎng)都提出了自己的看法，有的表?yè)P(yáng)我們工作細(xì)致，有的則指出了一些不足之處。我覺(jué)得這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能讓我們下次做得更好。特別是那些提出建議的家長(zhǎng)，他們的意見(jiàn)很中肯，讓我意識(shí)到平時(shí)工作中可能忽略的一些小問(wèn)題。
其實(shí)，每次活動(dòng)結(jié)束后的復(fù)盤都很關(guān)鍵。不是說(shuō)非要找到什么重大失誤，而是通過(guò)回顧整個(gè)過(guò)程，看看哪些地方可以改進(jìn)。比如這次活動(dòng)結(jié)束后，我們開(kāi)了個(gè)小會(huì)，大家七嘴八舌地討論了不少想法，最后匯總了一下，決定以后多增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，這樣不僅能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，也能讓家長(zhǎng)更好地參與進(jìn)來(lái)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，做這份工作的樂(lè)趣就在于每天都有新挑戰(zhàn)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，但只要心態(tài)放平和，總能找到解決的辦法。就像這次活動(dòng)，雖然過(guò)程中有些小插曲，但最后效果還不錯(cuò)，也算是給自己的履歷添了一筆吧。
幼兒園的工作就是這樣，既需要耐心也需要細(xì)心。作為老師，不僅要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化，還要不斷學(xué)習(xí)新的方法來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。希望以后還能有機(jī)會(huì)組織更多有意義的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能從中受益。
【第2篇】幼兒園國(guó)培研修學(xué)習(xí)心得感想怎么寫950字
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔(dān)任著為祖國(guó)的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下體會(huì)：
組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，就要鐵下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長(zhǎng)的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
這次的培訓(xùn)，體會(huì)到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而動(dòng)人，我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒，要實(shí)施創(chuàng)新教育理念。雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!
精選用戶撰寫心得96人覺(jué)得有幫助
幼兒園國(guó)培研修的學(xué)習(xí)，說(shuō)真的挺有收獲的。剛開(kāi)始其實(shí)也不太明白為什么要去參加這樣的培訓(xùn)，后來(lái)慢慢體會(huì)到，這不僅僅是學(xué)點(diǎn)理論知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更多的是在實(shí)踐中找到適合自己的方法。
剛開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候，有些概念確實(shí)有點(diǎn)難理解，比如什么“幼兒發(fā)展評(píng)估”之類的術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)很專業(yè)，但實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不復(fù)雜。記得有一次老師講到如何觀察孩子的興趣點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)就在想，平時(shí)自己帶班的時(shí)候是不是忽略了這一點(diǎn)？后來(lái)試著去觀察孩子們玩玩具時(shí)的表情和動(dòng)作，還真發(fā)現(xiàn)了不少有趣的事。
還有一次小組討論，大家交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)同事分享了她用故事引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享的故事，我覺(jué)得特別有意思。當(dāng)時(shí)自己也在想，要是能提前準(zhǔn)備幾個(gè)這樣的小故事就好了。不過(guò)有時(shí)候備課時(shí)總覺(jué)得時(shí)間不夠，有時(shí)候又會(huì)因?yàn)樘倍雎粤艘恍┘?xì)節(jié)。比如有一次組織活動(dòng)，準(zhǔn)備的東西倒是挺齊全，但忘了檢查一下場(chǎng)地的安全情況，結(jié)果有幾個(gè)小朋友差點(diǎn)摔倒。事后想想，真是有點(diǎn)后怕。
其實(shí)，寫心得的時(shí)候也不必非要面面俱到，把自己印象最深的幾件事寫出來(lái)就好。比如說(shuō)這次培訓(xùn)讓我明白了怎么更好地設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，或者是在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)該注意些什么。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不能光顧著記流水賬，得把自己的感悟融入進(jìn)去，不然就顯得空洞了。
說(shuō)到感悟，我覺(jué)得最重要的是保持一顆學(xué)習(xí)的心。培訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)了不少同行，大家都有各自的絕招，互相學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)比聽(tīng)課更有意思。比如有個(gè)老師教我們?cè)趺蠢脧U舊材料做手工，她說(shuō)自己剛開(kāi)始也是摸不著頭腦，后來(lái)多嘗試幾次就找到竅門了。她的這句話讓我感觸很深，原來(lái)很多事情都是需要不斷摸索才能掌握的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別忘了結(jié)合自己的實(shí)際情況。就像我所在的幼兒園條件有限，很多先進(jìn)的理念可能一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)法完全照搬，但這并不妨礙我去嘗試一些小改動(dòng)。比如上次培訓(xùn)提到的區(qū)域活動(dòng)分區(qū)法，我就試著在教室里劃分了幾塊區(qū)域，效果還不錯(cuò)。孩子們玩得開(kāi)心，我也覺(jué)得自己的工作更有意義了。
【第3篇】專業(yè)幼兒園教師讀書心得感想怎么寫700字
《人的教育》 全書共分為五章，第一章總論，首先，福祿培爾從自身信奉的哲學(xué)觀出發(fā)提出了他的教育觀。他指出教育的作用就要順應(yīng)人的本性去激發(fā)和推動(dòng)它有意識(shí)地和自覺(jué)地、完美無(wú)缺地表現(xiàn)上帝的精神并加以發(fā)展。其次，他提出了教育要順應(yīng)自然的原則，從這一原則出發(fā)，他要求讓兒童從最早期開(kāi)始就能不受干擾地自然發(fā)展，并注重他們的個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)，他還提出了人是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)人的各個(gè)發(fā)展階段之間的連續(xù)性。第二章幼兒時(shí)期的人。福祿培爾從嬰兒期的發(fā)展與撫育和幼兒期的發(fā)展與教育這兩個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述，他指出嬰兒期既是一個(gè)吸吮期也是一個(gè)撫育期，對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，尤為關(guān)鍵的是其身體感官以及四肢的運(yùn)用。
第三章少年期的人。福祿培爾主要論述了兩個(gè)問(wèn)題：少年期的發(fā)展與教育和家庭生活對(duì)兒童的影響，他認(rèn)為少年期是使外在的東西內(nèi)化為自身?yè)碛袞|西的渴望，這種渴望可能通過(guò)游戲得到滿足，然而，能充分滿足這種渴望的乃是他們的家庭生活，對(duì)少年期的兒童來(lái)說(shuō)的家庭生活是其生活的楷模，會(huì)對(duì)他的生活產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，父母應(yīng)當(dāng)讓兒童學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭中的事務(wù)，不應(yīng)拒絕孩子幫助做事的自發(fā)要求，而應(yīng)加以支持和肯定，讓其自然良性的發(fā)展，另外，他認(rèn)為兒童的情感在這一時(shí)期也得到了相應(yīng)的發(fā)展。第四章學(xué)生期的人。福祿培爾從學(xué)校的性質(zhì)和目的，教學(xué)內(nèi)容學(xué)校與家庭的關(guān)系三個(gè)方面進(jìn)行分析與論述。第五章整體的概觀與結(jié)論。福祿培爾指出，由于我們過(guò)多地錯(cuò)誤壓制兒童身上的多方面的精神傾向，因此，極為有害地干預(yù)了兒童的本性，尤其要認(rèn)識(shí)到，在兒童的發(fā)展和教育中被耽誤和被忽視的東西往是無(wú)法挽回的，為此他強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)把注意力放在孩子們身上靈性的普遍形成上，放在真正人性的形成和發(fā)展上。
精選用戶撰寫心得18人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得，說(shuō)到底就是把自己的想法寫下來(lái)。當(dāng)然，這可不是隨便亂寫就行的，得有點(diǎn)講究。比如先挑一本適合自己的書，不是那種一看就頭大的學(xué)術(shù)著作，也別選太淺顯的兒童故事書，最好是那種既能學(xué)到東西又不太難懂的。像《窗邊的小豆豆》，它講的是教育的故事，作為幼兒園老師肯定能從中找到不少靈感。
開(kāi)始寫的時(shí)候，腦子里得有個(gè)大致的框架。先簡(jiǎn)單聊聊這本書講了什么，不用太啰嗦，兩三句話點(diǎn)到為止就好。接著就該談?wù)勛约旱母惺芰耍热缯f(shuō)讀完后覺(jué)得書里的某個(gè)觀點(diǎn)特別棒，正好可以用到平時(shí)的教學(xué)里去。要是能結(jié)合自己的經(jīng)歷舉個(gè)例子就更好了，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如有一次班上的小朋友總是不聽(tīng)指令，后來(lái)想起書里提到的方法，試著換種方式跟他們溝通，結(jié)果效果還不錯(cuò)。
寫東西的時(shí)候字跡得工整點(diǎn)，不然自己回頭看看都費(fèi)勁。如果手寫的話，最好用格子紙，這樣不容易跑偏。要是用電腦打字，記得保存好文檔，別一不小心給刪了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窋嗔耍Ｏ聛?lái)休息一下也是不錯(cuò)的辦法，說(shuō)不定過(guò)會(huì)兒就有新想法冒出來(lái)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，不知道該怎么往下寫了。這時(shí)候不妨多看看別的老師的分享，看看人家是怎么寫的，能學(xué)到不少竅門。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，自己的東西還是要保留，不然寫出來(lái)的就不是心得，而是抄襲了。另外，寫完后最好放一段時(shí)間再拿出來(lái)看看，有時(shí)候隔幾天再讀一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初寫的東西有些地方不夠妥當(dāng)，可以趁機(jī)修改一下。
其實(shí)寫讀書心得的過(guò)程挺有意思的，不僅能鍛煉自己的表達(dá)能力，還能學(xué)到很多新東西。關(guān)鍵是保持一顆平常心，別給自己太大壓力。畢竟每個(gè)人的理解都不一樣，只要能把心里的想法清楚地表達(dá)出來(lái)就夠了。
【第4篇】幼兒園家長(zhǎng)育兒心得感想怎么寫600字
在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1.足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。
所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2.每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間。
在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。
通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子非常開(kāi)心。
這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
5.對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。
不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。
也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7.父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)。看來(lái)沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。
精選用戶撰寫心得71人覺(jué)得有幫助
寫育兒心得感想其實(shí)挺有感觸的，特別是當(dāng)自己在育兒路上摸爬滾打一陣子后。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總覺(jué)得寫心得得特別正式才行，好像非得列出一堆條條框框才能算數(shù)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)必要這么拘謹(jǐn)。比如我家孩子剛上幼兒園那會(huì)兒，我剛開(kāi)始寫什么都是從頭到尾的流水賬，覺(jué)得這樣能記錄下每一天發(fā)生的事，但寫著寫著就覺(jué)得干巴巴的，沒(méi)什么意思。
有一次帶孩子去公園玩，他突然指著一棵大樹(shù)問(wèn)我：“媽媽，這是什么樹(shù)呀？”我當(dāng)時(shí)隨口回答了，結(jié)果回家一琢磨，發(fā)現(xiàn)這個(gè)對(duì)話挺有意思，就隨手記了下來(lái)。沒(méi)想到就這么一點(diǎn)小事，反倒成了后來(lái)寫心得的好素材。后來(lái)每次遇到類似的小事，我就試著把它寫下來(lái)，慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫心得并不需要刻意追求形式，只要真實(shí)就行。
還有一次，我看到別的家長(zhǎng)寫的育兒心得，里面用了不少專業(yè)名詞，感覺(jué)特別高大上。當(dāng)時(shí)我也想學(xué)著寫得正式點(diǎn)，于是特意查了好多資料，結(jié)果越寫越別扭，把自己都繞進(jìn)去了。現(xiàn)在想想，其實(shí)每個(gè)家庭的情況都不一樣，沒(méi)必要照搬別人的模式。就像我家孩子吃飯的時(shí)候老愛(ài)挑食，這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真寫起來(lái)就得結(jié)合自己的感受，而不是一味地套用那些看起來(lái)很專業(yè)的說(shuō)法。
有時(shí)候?qū)懶牡茫矣X(jué)得最難的是開(kāi)頭。有一次我想寫孩子第一次參加幼兒園活動(dòng)的經(jīng)歷，想了半天才開(kāi)個(gè)頭，結(jié)果寫完才發(fā)現(xiàn)寫得太啰嗦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)必要?jiǎng)傞_(kāi)始就交代太多背景，可以從某個(gè)細(xì)節(jié)入手，比如那天天氣很好，陽(yáng)光灑在教室窗臺(tái)上，孩子手里拿著畫筆開(kāi)始畫畫，這一幕就足夠吸引人了。順著這個(gè)畫面往下寫，自然而然就能把事情的來(lái)龍去脈講清楚。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)忘記一些小細(xì)節(jié)。比如有一次帶孩子去參加親子活動(dòng)，回家后想寫心得，卻怎么也想不起當(dāng)時(shí)主持人說(shuō)了些什么。后來(lái)翻看手機(jī)里的照片才想起來(lái)，原來(lái)當(dāng)時(shí)孩子一直在旁邊搗亂，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。所以，寫心得的時(shí)候最好隨身帶個(gè)小本子，隨時(shí)記下一些重要的細(xì)節(jié)，不然很容易遺漏。
還有一點(diǎn)很重要，就是寫心得的時(shí)候，盡量用自己的話來(lái)說(shuō)。有時(shí)候我會(huì)忍不住模仿別人寫過(guò)的句子，結(jié)果寫出來(lái)的內(nèi)容反而顯得不真實(shí)。比如有次寫孩子第一次學(xué)會(huì)系鞋帶，本來(lái)想表達(dá)得很生動(dòng)，結(jié)果寫出來(lái)卻像是在背誦課文，讀起來(lái)特別別扭。后來(lái)我換了一種方式，直接描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，比如孩子笨拙地拉扯鞋帶，臉上的表情又急又認(rèn)真，反而讓整篇文章更有溫度。
【第5篇】幼兒園聽(tīng)課評(píng)課心得感想怎么寫1500字
前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng),這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽(tīng)課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:
一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣.
以前上公開(kāi)課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏,以此來(lái)吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū).但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬.整節(jié)課,孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個(gè)部位,讓人看著也很舒服.我覺(jué)得不管是在日常的教學(xué)中,還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則,充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉.
二、精選活動(dòng)課題,找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法.
在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會(huì)課《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》.在《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開(kāi)始,讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)志,特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻.聽(tīng)了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒(méi)有了.老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的安全標(biāo)志,并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)記憶.回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶.欣賞這幾課后我覺(jué)得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方.而《猜猜我有多愛(ài)你》這節(jié)語(yǔ)文課中,老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛(ài),形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛(ài)自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩.
三、把時(shí)間空間充分的留給孩子,給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽(tīng)課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力.在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西,孩子很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動(dòng)物,孩子們的想法及動(dòng)手能力讓我覺(jué)得自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手能力的培養(yǎng).欣賞了本堂課我覺(jué)得老師給了孩子充分的時(shí)間讓孩子能在動(dòng)手實(shí)踐中得到鍛煉.
三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興致了.當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺(jué)的很有啟發(fā).我覺(jué)得之所以孩子們沒(méi)有了興致,是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程.在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬的能力,整個(gè)過(guò)程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,因?yàn)樗麄冎?前面有更好玩的在等待著他們.老師通過(guò)讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的鍛煉,可以說(shuō)每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo),因?yàn)榭吹阶约旱某晒?讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽(tīng)音樂(lè),到識(shí)譜唱歌,到小青蛙找家,活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的非常的流暢,老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也非常的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,非常的盡興,老師簡(jiǎn)單教,孩子輕松學(xué),孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來(lái)了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì),這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對(duì)歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子快樂(lè)的游戲,也讓孩子懂得了愛(ài).
精選用戶撰寫心得82人覺(jué)得有幫助
聽(tīng)課評(píng)課在幼兒園工作中很重要，它能幫助老師提高教學(xué)能力。寫聽(tīng)課評(píng)課心得時(shí)，可以從課堂觀察開(kāi)始，注意老師的教態(tài)、課堂氛圍和孩子們的反應(yīng)。比如，老師講的故事是不是吸引了小朋友的注意力，他們的表情是不是專注。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)孩子不太感興趣，就可以想想是不是故事選得不夠吸引人。
評(píng)課的時(shí)候可以關(guān)注教學(xué)方法。有些老師喜歡用游戲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這種方式就挺好的，能讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。但也有時(shí)候，可能游戲設(shè)計(jì)得不夠有趣，孩子們就顯得不那么投入。要是我遇到這種情況，會(huì)建議調(diào)整一下游戲規(guī)則，讓孩子們更愿意參與。
聽(tīng)課時(shí)也要留意孩子的互動(dòng)情況。有時(shí)候孩子之間的交流特別有意思，他們可能會(huì)提出一些意想不到的問(wèn)題。這其實(shí)是很好的資源，老師可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)調(diào)整課程內(nèi)容。不過(guò)，有時(shí)候老師可能沒(méi)注意到孩子的提問(wèn)，這就會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。
寫心得時(shí)，還可以把自己的一些想法寫進(jìn)去。比如，覺(jué)得某個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難了，下次可以換一種方式試試。或者看到別的老師用了一些新鮮的教學(xué)道具，也值得借鑒。不過(guò)有時(shí)候，寫東西的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，特別是當(dāng)腦子里的想法很多時(shí)，容易顧此失彼。
【第6篇】幼兒教育心得：幼兒園公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)感想怎么寫1350字
興趣是的老師。一個(gè)成功的幼兒語(yǔ)言教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的持久興趣，激勵(lì)幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)語(yǔ)言樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。
一、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境，是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)中，我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)，給幼兒提供聽(tīng)的條件，創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。在對(duì)幼兒訓(xùn)練聽(tīng)的能力的同時(shí)，還培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)感興趣和不感興趣的內(nèi)容同樣對(duì)待。教室的擺設(shè)、教具等都可作為訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)能力的素材，讓孩子在訓(xùn)練中提高動(dòng)手能力，對(duì)形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。有了語(yǔ)言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說(shuō)話的機(jī)會(huì)和說(shuō)話的內(nèi)容；而且這種形式，也是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
二、把握良機(jī)，渲染語(yǔ)言課堂氣氛，引發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
幼兒有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣，他們無(wú)所顧忌、敢想敢說(shuō)、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們因勢(shì)利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用通順的語(yǔ)言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場(chǎng)所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
好的開(kāi)始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開(kāi)展有趣的知識(shí)型游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。
三、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)還要考慮到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使幼兒的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，想辦法為幼兒創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引幼兒注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時(shí)，教師可采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)、形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)激發(fā)幼兒的想象力，刺激幼兒的興趣和求知欲，增強(qiáng)幼兒的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。
四、運(yùn)用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)游戲的情景
聽(tīng)說(shuō)游戲是一種特殊的語(yǔ)言教育活動(dòng)，它含有較多的游戲規(guī)則。而中班和小班的幼兒，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)水平不高，且游戲角色各不一樣，往往是沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)弄清規(guī)則，出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采用多媒體演示，老師再輔以說(shuō)明，則形象明了，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清楚游戲規(guī)則和要求，這就有利于游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行。
精選用戶撰寫心得72人覺(jué)得有幫助
幼兒園公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)挺有意思的，這次參加完后感觸很多。其實(shí)這類活動(dòng)重在觀察，得仔細(xì)看老師怎么引導(dǎo)孩子，孩子的反應(yīng)又是怎樣的。我印象最深的是那個(gè)大班的科學(xué)課，老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)教孩子們認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化。剛開(kāi)始覺(jué)得這主題普通，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師設(shè)計(jì)得很巧妙，用冰塊、熱水和顏料吸引孩子注意力，讓他們動(dòng)手參與。
不過(guò)說(shuō)真的，有時(shí)候?qū)戇@種感受就怕寫得空洞。我覺(jué)得關(guān)鍵是要把自己當(dāng)時(shí)的想法寫出來(lái)，比如看到某個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)突然想到別的教學(xué)方法，或者聽(tīng)完其他老師的點(diǎn)評(píng)后恍然大悟。那天有個(gè)年輕老師分享她的課堂細(xì)節(jié)，她提到自己提前準(zhǔn)備了各種材料，結(jié)果孩子們特別喜歡動(dòng)手操作，這讓我想到平時(shí)自己的課堂是不是也該多給學(xué)生一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
說(shuō)到記錄，我覺(jué)得不用刻意追求完美。就像那次聽(tīng)課筆記，我就是隨手記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，回家整理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)能串聯(lián)起不少想法。當(dāng)然，如果時(shí)間充裕的話，最好能把當(dāng)天的感受立刻寫下來(lái)，不然隔太久可能就會(huì)忘掉一些細(xì)節(jié)。比如那天聽(tīng)完課后我腦子里全是各種畫面，要是第二天再寫，那些鮮活的記憶就淡了。
還有個(gè)要注意的地方，就是別光顧著記錄表面的東西。像那次研討會(huì)上，有位資深老師提醒大家關(guān)注孩子的情緒變化。我當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，后來(lái)想想確實(shí)很重要，因?yàn)楹⒆拥那榫w往往能反映出他們對(duì)知識(shí)的興趣程度。要是只盯著教案流程寫，那就有點(diǎn)本末倒置了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候可以適當(dāng)加入一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解。比如那天我注意到一個(gè)有趣的現(xiàn)象，有些孩子在小組討論時(shí)特別積極，而另一些則顯得害羞。這讓我想到平時(shí)教學(xué)中是不是忽略了某些孩子的心理需求。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這也可能是我自己理解偏差，畢竟每個(gè)孩子的性格都不一樣。
【第7篇】幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感想范文怎么寫950字
__年5月20日我有幸參加了__市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問(wèn)我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過(guò)程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識(shí)、新信息和新觀念。83、朋友是什么?朋友是久別不見(jiàn)聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香，是開(kāi)懷時(shí)郝然袒露的暢笑，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。朋友——有你才有精彩! 這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母校——__幼兒師范學(xué)校，從__年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。培訓(xùn)的開(kāi)班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開(kāi)場(chǎng)，激昂的音樂(lè)振奮著我們每位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)夠嗎?當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個(gè)話題又讓我們反思，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞?shì)^多。聽(tīng)了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長(zhǎng)講座時(shí)說(shuō)的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子。”這些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｍㄟ^(guò)我們來(lái)讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過(guò)聽(tīng)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)，更加深入的來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽(tīng)了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來(lái)加油!
精選用戶撰寫心得93人覺(jué)得有幫助
做幼師培訓(xùn)這一塊兒，說(shuō)實(shí)話挺復(fù)雜的。既要懂教育學(xué)的東西，還得知道孩子們的心理。要是只照著書本念，那孩子肯定聽(tīng)不進(jìn)去。我剛開(kāi)始做培訓(xùn)的時(shí)候，就遇到過(guò)這樣的情況，講得頭頭是道，結(jié)果小朋友一個(gè)個(gè)坐那兒發(fā)呆。后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)，得結(jié)合實(shí)際案例才行。
比如有一次培訓(xùn)，我就帶了些小玩具過(guò)去。讓老師們分成小組，模擬課堂場(chǎng)景。每個(gè)人都要扮演不同的角色，有的當(dāng)老師，有的當(dāng)學(xué)生。這樣不僅能讓他們學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，還能鍛煉他們的應(yīng)變能力。當(dāng)然了，準(zhǔn)備工作很重要，像道具的選擇、場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，都得提前規(guī)劃好。
還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)特別關(guān)鍵。每次培訓(xùn)我都鼓勵(lì)大家提問(wèn)，哪怕問(wèn)題看起來(lái)很簡(jiǎn)單。畢竟每個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)不一樣，可能別人覺(jué)得理所當(dāng)然的事，你卻沒(méi)注意到。我記得有個(gè)年輕老師問(wèn)過(guò)我：“為什么孩子一到午休時(shí)間就特別興奮？”我當(dāng)時(shí)就建議她觀察一下是不是午休前的游戲活動(dòng)太激烈了。后來(lái)她調(diào)整了一下活動(dòng)強(qiáng)度，效果果然改善了不少。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)碰到一些小問(wèn)題。比如，有些老師會(huì)過(guò)分依賴ppt，以為有了漂亮的幻燈片就能吸引注意力。但其實(shí)真正重要的不是形式，而是內(nèi)容本身。如果內(nèi)容枯燥乏味，再花哨的ppt也沒(méi)用。這讓我想起有一次培訓(xùn)，有個(gè)老師的課件做得特別精美，可講起來(lái)毫無(wú)生氣，臺(tái)下學(xué)員都快睡著了。
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我覺(jué)得分享經(jīng)驗(yàn)也很重要。每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，把這些方法拿出來(lái)交流一下，說(shuō)不定能給其他人帶來(lái)靈感。不過(guò)要注意的是，分享的時(shí)候不要一味強(qiáng)調(diào)自己的方式是最好的，畢竟適合別人的不一定適合自己。
【第8篇】幼兒園送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想怎么寫650字
今天上午一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴拉開(kāi)序幕。我們乍浦鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)到開(kāi)心幼兒園。兩個(gè)幼兒園的老師都分別執(zhí)教了活動(dòng)，而且精彩紛呈。
兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，一個(gè)是小班的排序《樹(shù)葉旅行》，一個(gè)是大班的找規(guī)律活動(dòng)。還有一個(gè)小班的音樂(lè)活動(dòng)《兔子音樂(lè)舞會(huì)》。三位老師繪聲繪色、層層遞進(jìn)、逐一引導(dǎo)、結(jié)合操做。讓幼兒感受到了快樂(lè)，并且學(xué)會(huì)了知識(shí)。
潘老師以情境導(dǎo)入，冬天到了，樹(shù)葉寶寶們都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，它們要去旅行了，瞧！它們排著整齊的隊(duì)伍走來(lái)了。從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是怎么排隊(duì)的，找出規(guī)律abab。再舉例引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)baba的排隊(duì)規(guī)律。在和教師的互動(dòng)中掌握了排序以后，讓幼兒體驗(yàn)操作的快樂(lè)，并且在操作中更靈活地運(yùn)用知識(shí)。最后執(zhí)教老師利用游戲男孩、女孩排排隊(duì)鞏固知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)，一舉兩得的辦法結(jié)束活動(dòng)。
徐老師也是利用情境去大森林引入活動(dòng)，通過(guò)走一條奇怪的小路，讓幼兒初步感受小路是以什么樣的規(guī)律鋪成的。接下來(lái)也是小動(dòng)物旅行，通過(guò)豬、狗、貓、兔的不同排列，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律，最后也是通過(guò)圖形的操作鞏固幼兒的知識(shí)，加深印象。
方老師先帶著幼兒一起模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，然后引出小兔子，再由另外一位老師扮演的兔姐姐教給幼兒跳兔子舞步，只有跳會(huì)了這個(gè)規(guī)定的舞步才可以去參加兔子音樂(lè)舞會(huì)。幼兒們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)心地融入情境中，最后還邀請(qǐng)客人老師一起跳兔子舞。活動(dòng)氛圍非常得濃郁，幼兒在快樂(lè)的舞蹈中學(xué)會(huì)了兔子舞。
三個(gè)活動(dòng)井然有序地開(kāi)展著，不知不覺(jué)已到中午，孩子們也紛紛和我們這些客人老師道別。又是充實(shí)的一個(gè)上午，精彩的活動(dòng)讓我們又有很多深思和感想。
精選用戶撰寫心得77人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得花點(diǎn)心思。像我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，總是覺(jué)得自己心里明白，可是一到紙上就表達(dá)不出來(lái)。后來(lái)慢慢摸索出些門道，感覺(jué)比以前順手多了。
先說(shuō)準(zhǔn)備，要是去參加什么活動(dòng)，像幼兒園送教下鄉(xiāng)這樣的，肯定得提前做功課。活動(dòng)前多看看相關(guān)的資料，了解一下背景什么的。到了現(xiàn)場(chǎng)，別光顧著記筆記，眼睛也要看，耳朵也要聽(tīng)，腦子里還得想，不然回來(lái)寫起來(lái)就空洞無(wú)味了。比如那天我在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看到老師給孩子們上課，那場(chǎng)面特別熱鬧，我就想著這要是寫出來(lái)，得讓讀者也感受到那種氛圍才行。
寫的時(shí)候，就把自己當(dāng)時(shí)的感覺(jué)寫進(jìn)去。像我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得那些小朋友特別可愛(ài)，他們回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音清脆響亮，讓我印象很深刻。還有那個(gè)老師，她講課的方式也很特別，不是死板地照本宣科，而是用一些小游戲吸引孩子的注意力。這些東西都值得提一提，因?yàn)檫@些都是活動(dòng)的亮點(diǎn)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰保蜁?huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。有一次我寫完后才發(fā)現(xiàn)，居然忘了寫當(dāng)天的天氣情況，其實(shí)那天陽(yáng)光明媚，挺適合戶外活動(dòng)的。現(xiàn)在想想，以后得提醒自己，寫之前把該記錄的東西列個(gè)清單，免得遺漏。
寫心得體會(huì)，語(yǔ)言不能太生硬。如果都是官方用語(yǔ)，讀起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味。所以得用自己的話來(lái)說(shuō)，但也不能太隨意。比如說(shuō)那天我寫到老師和孩子互動(dòng)的時(shí)候，用了“熱火朝天”這個(gè)詞，雖然有點(diǎn)夸張，但我覺(jué)得這樣更能突出當(dāng)時(shí)的氣氛。
寫完之后最好能找人幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出毛病來(lái)，別人一眼就能看出哪里不通順。我記得上次有個(gè)朋友幫我改了一段，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那里用詞不當(dāng)，害得整句話的意思都變了。
