【第1篇】中學(xué)生三國(guó)演義學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫2400字
中學(xué)生三國(guó)演義讀后感
最近，我讀了“四大名著”之一最近，我讀了“四大名著”之一《三國(guó)演義》，這部書給了我很深的感觸。
這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過(guò)程中乘勢(shì)而起，形成了許多割據(jù)勢(shì)力，在群雄紛爭(zhēng)的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢(shì)。
這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結(jié)好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過(guò)人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時(shí)大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會(huì)道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學(xué)習(xí)。
在讀《三國(guó)演義》時(shí)，我深深的體會(huì)到人民對(duì)于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當(dāng)今的社會(huì)多好啊!沒(méi)有動(dòng)亂、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，各國(guó)之間和平相處，人們?cè)谛腋Ｃ罎M的生活著，真希望永遠(yuǎn)都能這樣!，這部書給我的感觸很深。
這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過(guò)程中乘勢(shì)而起，形成了許多割據(jù)勢(shì)力，在群雄紛爭(zhēng)的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢(shì)。
這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結(jié)好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過(guò)人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時(shí)大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會(huì)道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學(xué)習(xí)。
讀《三國(guó)演義》有感
最近，我讀了“四大名著”之一最近，我讀了“四大名著”之一《三國(guó)演義》，這部書給了我很深的感觸。
這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過(guò)程中乘勢(shì)而起，形成了許多割據(jù)勢(shì)力，在群雄紛爭(zhēng)的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢(shì)。
這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結(jié)好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過(guò)人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時(shí)大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會(huì)道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學(xué)習(xí)。
在讀《三國(guó)演義》時(shí)，我深深的體會(huì)到人民對(duì)于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當(dāng)今的社會(huì)多好啊!沒(méi)有動(dòng)亂、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，各國(guó)之間和平相處，人們?cè)谛腋Ｃ罎M的生活著，真希望永遠(yuǎn)都能這樣!，這部書給我的感觸很深。
這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過(guò)程中乘勢(shì)而起，形成了許多割據(jù)勢(shì)力，在群雄紛爭(zhēng)的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢(shì)。
這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結(jié)好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過(guò)人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時(shí)大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會(huì)道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學(xué)習(xí)。
在讀《三國(guó)演義》時(shí)，我深深的體會(huì)到人民對(duì)于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當(dāng)今的社會(huì)多好啊!沒(méi)有動(dòng)亂、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，各國(guó)之間和平相處，人們?cè)谛腋Ｃ罎M的生活著，真希望永遠(yuǎn)都能這樣!
中學(xué)生三國(guó)演義讀后感
今天，我讀了《三國(guó)演義》，頓時(shí)有感于懷。
人們都認(rèn)為三國(guó)是在公元190年到公元280年這90年里，實(shí)際上真正的”三國(guó)是在“三分天下吳蜀魏”那個(gè)時(shí)候，但要是只寫真正的三國(guó)，那么曹操和其他三國(guó)名人就沒(méi)有出場(chǎng)的機(jī)會(huì)了，《三國(guó)演義》也就沒(méi)有那么好看了。
梟雄，也就是兇猛的英雄，最先想到的就是曹操，“挾天子以令諸侯”更令他威風(fēng)八面，加上他平時(shí)南征北戰(zhàn)，在人們心中自然會(huì)成為梟雄。他的基本策略是招降納叛，因此他得到了人才和武將還有許多他想要的東西，但是，曹操隨著自己的發(fā)展，野心也開始膨脹，從梟雄搖身一變成奸雄，從騎都尉升到丞相，就差沒(méi)當(dāng)皇帝了。當(dāng)我看完曹操的事跡后，再回顧他以前的事，不得不承認(rèn)他很了不起，是一個(gè)真正的梟雄。
很多人都說(shuō)劉備是梟雄，我卻不這么認(rèn)為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰(zhàn)黃巾，斗呂布時(shí)，他打的很英勇。劉備是靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的稱號(hào)和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。
孫權(quán)是個(gè)好皇帝，可“藉兄父之基業(yè)”這幾個(gè)字使他很難堪，但他帶兵打和政治方面都很卓越。在《三國(guó)演義》里孫權(quán)既沒(méi)有曹操那么兇猛，也不像劉備那么懦弱，因此名聲比較好，活得比曹操和劉備長(zhǎng)，使得吳國(guó)的壽命長(zhǎng)。
匆匆忙忙地趕了一個(gè)下午，沒(méi)打完，也打不完，過(guò)不，看在我是新手又打字辛苦的份上，還是饒我吧。
精選用戶撰寫心得87人覺(jué)得有幫助
寫中學(xué)生關(guān)于《三國(guó)演義》的學(xué)習(xí)心得，這事很多人一提寫心得就緊張，其實(shí)不用那么緊張。我以前教過(guò)一些學(xué)生，他們剛開始覺(jué)得好難，后來(lái)慢慢摸索出竅門了。
寫這類心得，先得搞清楚自己讀這本書的感受。比如你覺(jué)得劉備這個(gè)人怎么樣？他是不是真的仁義？關(guān)羽？他忠心是沒(méi)話說(shuō)，但有時(shí)候會(huì)不會(huì)太死板了？這些問(wèn)題都可以寫進(jìn)去。不過(guò)別光是復(fù)述故事，要把自己的理解寫出來(lái)。比如，我覺(jué)得諸葛亮很聰明，但他為什么老是操心那么多事？是不是有點(diǎn)累？
書里那些計(jì)謀特別有意思。像草船借箭，周瑜想害諸葛亮，結(jié)果反被諸葛亮利用。這樣的故事可以重點(diǎn)寫寫，分析下為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。要是你有想法的話，也可以大膽說(shuō)出來(lái)。比如我覺(jué)得諸葛亮當(dāng)時(shí)要是多點(diǎn)人手就好了，不然光靠一條草船，風(fēng)險(xiǎn)太大了。
有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)遇到問(wèn)題，像不知道從哪里下手。其實(shí)可以從自己最感興趣的地方開始。如果你喜歡看打仗的場(chǎng)面，那就寫寫赤壁之戰(zhàn)好了。你可以想想曹操為什么輸了，是不是他的兵力太多反而成了負(fù)擔(dān)？這些都是可以寫的點(diǎn)。
不過(guò)要注意，寫的時(shí)候別光顧著抄書里的原文。要學(xué)會(huì)用自己的話去表達(dá)。比如寫趙云救阿斗那段，不是單純地描述他怎么殺進(jìn)殺出，而是要說(shuō)說(shuō)你對(duì)趙云的看法。我覺(jué)得趙云膽子大，但也不是莽撞，他心里有數(shù)得很。
有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)碰到困難，比如想表達(dá)的意思總是寫不出來(lái)。這時(shí)候可以試著換個(gè)說(shuō)法，或者分幾個(gè)小段來(lái)寫。比如先寫背景，再寫事件，最后寫感想。當(dāng)然，順序不一定非要這樣，只要能把自己想說(shuō)的話清楚地說(shuō)出來(lái)就行。
還有個(gè)小技巧，寫的時(shí)候可以找找身邊的例子。比如你跟同學(xué)討論過(guò)《三國(guó)演義》沒(méi)有？他們的看法跟你一樣不一樣？如果不一樣，不妨寫下來(lái)，看看為什么會(huì)這樣。說(shuō)不定還能學(xué)到新東西呢。
【第2篇】中學(xué)生三國(guó)演義讀書心得體會(huì)怎么寫750字
我很喜歡曹操，不喜歡劉備，歷史人物中，最喜歡的就是曹操了，所以對(duì)這篇文章很有一種認(rèn)同感，可是看到作者的“最后總結(jié)”時(shí)，突然有種冰涼的感覺(jué)，這個(gè)“最后的總結(jié)”跟整篇文章很不相襯，好像是硬生生的加上去的，看前篇，覺(jué)得是個(gè)思想成熟且獨(dú)立思考的人所寫，一個(gè)最后總結(jié)卻感覺(jué)又是一個(gè)被洗腦了的結(jié)果。
看似理智，卻又理智的過(guò)了頭，理智的不帶一絲感情。喜歡就是喜歡，這是很自然的人類的感情，怎么又硬要跟“封建社會(huì)的局限性”聯(lián)系起來(lái)了呢?在那個(gè)時(shí)代，做那個(gè)時(shí)代的事，推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，有什么不對(duì)呢，時(shí)代在發(fā)展，難道我們現(xiàn)在的時(shí)代就是最完善，最成熟的社會(huì)形態(tài)么?也許很多很多年以后，后人也要評(píng)說(shuō)我們很局限很落后呢。
其實(shí)封建社會(huì)的很多思想，學(xué)說(shuō)，比如孔孟之道是有很多可取之處的，并非象被批判的那樣一無(wú)是處，一個(gè)民族還是需要有些思想和信仰的，比如這樣那樣的思想學(xué)說(shuō)，比如基督，佛教這樣的宗教信仰，也許這些并非象數(shù)學(xué)、物理學(xué)那樣在邏輯上無(wú)懈可擊，甚至并不一定真的存在，但卻是一種心靈的需要，況且很多宗教都是倡導(dǎo)自然，和平，約束人類過(guò)分的欲望，并無(wú)破壞性。
而人類一旦到了連一點(diǎn)信仰都沒(méi)有時(shí)候，心靈就會(huì)變得或空虛，或肆無(wú)忌憚，如果更無(wú)完善的社會(huì)制度加以約束，破壞性就會(huì)變得更加暴露和無(wú)以約束，封建社會(huì)的思想，學(xué)說(shuō)被否定了，卻沒(méi)有給出新的更先進(jìn)的思想，以至于現(xiàn)在很多人心中沒(méi)有任何信仰，沒(méi)有什么事是他們不敢做的，他們只相信弱肉強(qiáng)食的準(zhǔn)則(從某種角度看，跟動(dòng)物也沒(méi)有什么分別吧)，或者他們只相信自己。他們從來(lái)都沒(méi)有任何的民族的感情，國(guó)家的感情，人類的感情，自然的感情，甚至親情，愛情跟他們的準(zhǔn)則相比都顯得那樣脆弱。
所以，人，或許還是需要些信仰，或者需要點(diǎn)感情的吧。
精選用戶撰寫心得35人覺(jué)得有幫助
寫讀書心得其實(shí)挺講究個(gè)人理解的，要是照搬照抄別人的感受，那肯定沒(méi)什么意思。像《三國(guó)演義》這種書，很多人看的時(shí)候都特別關(guān)注那些斗智斗勇的情節(jié)，像諸葛亮的空城計(jì)，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將之類的。不過(guò)寫心得的時(shí)候，得有自己的體會(huì)才行。
剛開始最好先回憶下整本書的大致情節(jié)，把印象最深的部分挑出來(lái)。比如說(shuō)劉備三顧茅廬那段，當(dāng)時(shí)他為了請(qǐng)諸葛亮出山，去了三次才見到人。我覺(jué)得這個(gè)故事挺能體現(xiàn)劉備的誠(chéng)意和胸懷的，所以就可以從這一點(diǎn)入手。當(dāng)然，要是覺(jué)得趙云單騎救主比較震撼，也可以寫寫自己的想法。
寫的時(shí)候別光說(shuō)好或者不好，可以試著分析一下為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。像曹操為什么會(huì)敗給周瑜，除了赤壁之戰(zhàn)的火攻外，是不是也有曹操輕敵的因素？再比如呂布雖然武藝高強(qiáng)，但最后還是被殺掉了，這背后的原因也值得琢磨。
書里的人物性格也很鮮明，像張飛的直爽、孫權(quán)的機(jī)敏，都可以作為切入點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如提到張飛，可能就會(huì)忍不住多寫兩句關(guān)于他脾氣暴躁的事，這就有點(diǎn)偏離正題了。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞上也要注意點(diǎn)。像“英雄”這個(gè)詞用得多了，就顯得有點(diǎn)單調(diào)。可以用些別的詞替換一下，比如“豪杰”“勇士”之類的。但有時(shí)候一不小心，就可能用錯(cuò)詞，像把“謀略”寫成“策略”，雖然差別不大，但讀起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。
小編友情提醒：
記得把自己的一些生活經(jīng)歷跟書里的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。比如你覺(jué)得現(xiàn)在社會(huì)上有沒(méi)有類似諸葛亮這樣的人才？或者能不能從關(guān)羽身上學(xué)到點(diǎn)什么？把這些融入到心得里，就顯得更有深度了。
【第3篇】中學(xué)生三國(guó)演義閱讀心得最新范文怎么寫650字
“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒，爾虞我詐是三國(guó)，分不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的時(shí)代。《三國(guó)演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備......正因?yàn)槿绱恕度龂?guó)演義》成了我國(guó)古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”《三國(guó)演義》完美的詮釋了這句話，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，稱霸江東。歷史總是在不斷改變。
書里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。我最佩服的當(dāng)然還是諸葛亮。封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
精選用戶撰寫心得62人覺(jué)得有幫助
寫中學(xué)生《三國(guó)演義》閱讀心得其實(shí)挺有意思，特別是想寫出點(diǎn)不一樣的東西。很多人看《三國(guó)演義》，腦子里就蹦出諸葛亮神機(jī)妙算、關(guān)羽忠義無(wú)雙之類的印象，但我覺(jué)得這樣寫出來(lái)太普通了。要是能從別的角度切入，比如劉備早期創(chuàng)業(yè)為什么這么艱難，或者曹操為什么總被人罵又不改，這文章就顯得特別。
寫心得的時(shí)候，開頭最好別直接說(shuō)讀了什么書，而是聊聊為什么選這本書。比如，“最近閑下來(lái)翻翻舊書，突然想起小時(shí)候聽爺爺講三國(guó)故事，那些英雄好漢的事跡一直忘不了。”這樣的話既自然又能引起共鳴。
光靠背景介紹還不夠，還得結(jié)合自己的理解去分析人物。像呂布，很多人覺(jué)得他勇猛無(wú)敵，但我總覺(jué)得他身上有種矛盾感——既渴望被認(rèn)可又控制不住自己。如果能用幾個(gè)例子說(shuō)明這一點(diǎn)，比如他跟董卓的關(guān)系、對(duì)貂蟬的態(tài)度，那文章就活了。
寫心得的時(shí)候，字里行間最好帶點(diǎn)個(gè)人情感。不是那種裝腔作勢(shì)的抒情，而是真實(shí)流露的想法。比如讀到某個(gè)情節(jié)時(shí)，自己也會(huì)跟著緊張或者感動(dòng)，把這些情緒寫進(jìn)去，讀者讀起來(lái)會(huì)更有感覺(jué)。
不過(guò)，寫心得也有需要注意的地方。有時(shí)候想表達(dá)太多，結(jié)果東拉西扯沒(méi)重點(diǎn)，這就不好了。像我有一次寫的時(shí)候，本來(lái)想談關(guān)羽的忠義，后來(lái)又扯到張飛的脾氣暴躁，最后整篇文章亂七八糟。所以建議大家寫之前列個(gè)提綱，把想說(shuō)的重點(diǎn)都記下來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
引用原文也很重要。不是說(shuō)非要逐字照搬，而是用自己的話概括一下關(guān)鍵內(nèi)容。比如說(shuō)到赤壁之戰(zhàn)，可以簡(jiǎn)單描述一下背景，然后談?wù)勛约簩?duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役的看法。要是能結(jié)合歷史知識(shí)更好，比如為什么孫劉聯(lián)合能成功，而袁紹在官渡卻失敗，這會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。
對(duì)了，寫心得的時(shí)候千萬(wàn)別忽視細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)小小的動(dòng)作或者一句話就能體現(xiàn)人物性格。像諸葛亮草船借箭那段，他明明知道天氣情況，還故意擺出一副胸有成竹的樣子，這就是他的高明之處。抓住這樣的細(xì)節(jié)展開論述，文章才不會(huì)空洞。
【第4篇】中學(xué)生讀三國(guó)演義感想范文800字左右怎么寫1000字
說(shuō)到漢朝末年，漢靈帝越來(lái)越殘暴，導(dǎo)致爆發(fā)了強(qiáng)大的農(nóng)民起義，自己逃到北岸的哪里去都不知道了。后來(lái)，冒出來(lái)很多英雄，也有幾個(gè)_雄。下面我慢慢給你們介紹。
有一人，他姓劉名備字玄德，結(jié)拜兄弟有張飛、關(guān)羽。那張飛，字翼德，只有個(gè)長(zhǎng)子張苞。那關(guān)羽，字云長(zhǎng)，有義子關(guān)平，兒子關(guān)興、關(guān)索。軍師有孔明、龐統(tǒng)。其他人么，還有孫堅(jiān)將軍、曹操_賊等。
當(dāng)時(shí)天下大亂，曹操到了北岸，做了漢獻(xiàn)帝丞相;劉備到了荊州，投奔劉表;孫堅(jiān)來(lái)到江東，開創(chuàng)了東吳。后來(lái)，劉表、袁紹等幾個(gè)人都被曹操_賊給殺了，再隨著周瑜火燒赤壁，三國(guó)鼎立的局面終于形成，分別是蜀漢、曹魏、東吳。
后來(lái)，司馬昭滅了蜀漢，司馬炎滅了東吳。三國(guó)歸晉，整個(gè)三國(guó)時(shí)代就這樣結(jié)束了。
有一次，我對(duì)我爸爸說(shuō)：“爸爸，你知道我三國(guó)時(shí)代我最恨的是哪件事情嗎?”“什么事情?”爸爸問(wèn)。“那我就告訴你吧。”我笑呵呵地說(shuō)，“關(guān)羽把曹操放了!否則的話，北方就平定了!”爸爸聽了，哭笑不得。
《七步詩(shī)》大家都熟悉了吧?其實(shí)呢，曹操也是個(gè)詩(shī)人，寫過(guò)一首《短歌行》。
三國(guó)時(shí)期，我最喜歡的國(guó)是“蜀國(guó)。”我最喜歡的人是諸葛亮，再是姜維，再是劉備。我先說(shuō)明一下，我為何喜歡孔明。
那是因?yàn)椋T葛亮幾乎每次都打勝仗，我很佩服他的學(xué)問(wèn)。單幅和司馬微對(duì)他的評(píng)價(jià)都很高：?jiǎn)畏f(shuō)：“用我和他相比，就好像烏鴉比鳳凰一樣。”司馬微說(shuō)“在我看來(lái)，或許只有興周八百年的姜子牙，旺漢四百年的張子房可以和他比一比。
一開始，關(guān)、張二人都不相信諸葛亮的才華，還開玩笑說(shuō)：“先生為什么不請(qǐng)‘水’去?”后來(lái)在大敗夏侯惇時(shí)，才相信孔明的才華，說(shuō)：“先生真了不起!”
我印象中最深刻的戰(zhàn)爭(zhēng)是“馬謖大意失街亭。”馬謖不聽王平勸告，上山扎寨，結(jié)果被圍的水泄不通，士兵紛紛投降。諸葛亮因?yàn)樽砸延萌瞬划?dāng)悔恨不已，后來(lái)?yè)]淚斬了馬謖。
如果要問(wèn)我三國(guó)時(shí)代我最討厭的人，那就是劉阿斗了。
三國(guó)時(shí)代，我只有一個(gè)不明白：為什么司馬懿能活那么長(zhǎng)時(shí)間?
還好現(xiàn)在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不然，我們要受多少苦難啊!
戰(zhàn)斗時(shí)期，成敗主要靠計(jì)謀，當(dāng)然也要武將勇猛，能“文武雙全”。在東吳，孫堅(jiān)是“武，”孫策是“武，”孫權(quán)“‘文武雙無(wú)’，”孫皓是殘暴的君主。周瑜是“文，”魯肅是“文，”呂蒙是“文，”陸遜是“文。”在蜀漢，張飛是“武，”關(guān)羽是“武，”黃忠是“武，”馬超是“武，”趙云是“武，”孔明是“文，”龐統(tǒng)是“文，”姜維呢，卻是“文武雙全。”曹操那里，司馬懿是“文，”武呢多看了《三國(guó)演義》后，我最想成為三國(guó)里的諸葛亮。我也希望我以后能成為一個(gè)“文武雙全”的人。
精選用戶撰寫心得36人覺(jué)得有幫助
寫中學(xué)生讀《三國(guó)演義》的感想，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的理解和感受，不能照搬書里的內(nèi)容。比如可以先想想書里哪個(gè)情節(jié)最讓你印象深刻，是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的英勇，還是諸葛亮草船借箭的智慧？接著用自己的話描述一下這個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得它精彩。
寫感想的時(shí)候，最好能聯(lián)系下生活實(shí)際。比如說(shuō)看到劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的事跡，就可以想一想現(xiàn)實(shí)生活里是不是也需要這樣真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待朋友和同學(xué)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記把這種聯(lián)系寫得具體些，只是籠統(tǒng)地說(shuō)要學(xué)習(xí)這種精神，這就有點(diǎn)空洞了。
寫感想時(shí)還應(yīng)該注意語(yǔ)言要生動(dòng)，別光是干巴巴地?cái)⑹觥？梢栽囍靡恍┍扔骰蛘邔?duì)比的方法，讓表達(dá)更有吸引力。像說(shuō)曹操這個(gè)人，既不能一味貶低他奸詐狡猾，也不能盲目吹捧他豪情壯志，得有自己的看法，這樣寫出來(lái)的感想才不會(huì)千篇一律。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)突然跑題，本來(lái)想寫關(guān)羽忠義，結(jié)果又扯到趙云的勇猛，這就要提醒自己及時(shí)拉回來(lái)。還有就是不要總是用特別復(fù)雜的句子，簡(jiǎn)單直白的話反而更容易打動(dòng)人心。像“曹操是個(gè)很厲害的人物”就比“曹操是一位極具軍事才能且權(quán)謀深邃的戰(zhàn)略家”這樣的說(shuō)法好得多。
寫感想的過(guò)程中，也可以加入一些小細(xì)節(jié)。比如讀到張飛怒吼長(zhǎng)坂坡那一段時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫面，那震天的吼聲仿佛就在耳邊回響。這樣的描寫能讓文章更加鮮活，當(dāng)然偶爾也會(huì)忘記加上這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章顯得平淡無(wú)奇。
最后記得檢查一遍有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，像把“張飛”寫成“張三”，或者把“劉備”記成了“劉玄德”。雖然名字改過(guò)來(lái)意思沒(méi)變，但看起來(lái)總覺(jué)得不妥當(dāng)。
【第5篇】中學(xué)讀三國(guó)演義的心得怎么寫700字
對(duì)于歷史我比較喜歡讀《三國(guó)演義》，那本書我從小就讀，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這本書的喜愛之處。三國(guó)演義是記錄東漢末年至三國(guó)時(shí)期的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)等時(shí)間，描寫了許許多多的戰(zhàn)役和英雄。比如關(guān)二爺，諸葛亮等等，其中我最喜歡關(guān)二爺，也就是眾所周知的關(guān)羽。
關(guān)羽可謂是三國(guó)中的一位超級(jí)武將，溫酒斬華雄已經(jīng)證明了他高超的武藝，一杯清酒尚有余溫，關(guān)羽也提華雄的人頭勝利回歸，后來(lái)被曹操活捉后，過(guò)五關(guān)斬六將，以一己之力連斬曹操元大將，其綜合能力，戰(zhàn)斗力也是非常可觀。
再看看關(guān)羽的指揮能力秋八月，時(shí)逢陰雨連續(xù)下了多天，暴漲溢岸，大水沿著漢江故道河床低洼地帶分三路涌向罾口川、鏖戰(zhàn)崗、余家崗到團(tuán)山鋪一帶;再加上、、及西北的普沱溝、、黑龍溝等地的山洪暴發(fā)之水，使罾口川、鏖戰(zhàn)崗、余家崗、團(tuán)山鋪等區(qū)域內(nèi)的水平地五六丈深，于禁等七軍皆被大水淹沒(méi)。
于禁與諸將登高望水，一片汪洋，無(wú)處躲避。他只好與龐德等將領(lǐng)上堤避水。這時(shí)，關(guān)羽命令他的水軍乘船猛烈攻擊被大水所圍困的曹軍，并在大船上向曹軍避水的堤上射箭，曹軍死傷落水被俘者甚多。在全軍覆沒(méi)的窘迫情況下，于禁被迫向關(guān)羽投降，而龐德卻頑強(qiáng)抵抗，終被擒住，拒不投降，遂為關(guān)羽所殺。
史載，之役，關(guān)羽擒于禁，斬龐德，威震華夏，曹操曾議徙許都以避其鋒，成為關(guān)羽歷最輝煌的一段生涯。
不過(guò)英雄也有失敗的時(shí)候，夜走麥城把關(guān)羽留在了荊州，一時(shí)疏忽從而是一代英雄豪杰死了。
我認(rèn)為關(guān)羽最重要的品質(zhì)在于忠，他為蜀國(guó)至死不渝，對(duì)劉備忠心耿耿，無(wú)論曹操的榮華富貴的誘惑，無(wú)論吳魏的強(qiáng)大，他都不畏懼，生是蜀國(guó)的人死是蜀國(guó)的鬼，他的這種精神寧人敬佩。
精選用戶撰寫心得29人覺(jué)得有幫助
寫心得其實(shí)挺講究的，特別是像《三國(guó)演義》這種經(jīng)典書，很多人想寫點(diǎn)東西卻不知道從哪兒下筆。我的建議是，先把書里的故事捋一遍，尤其是那些讓你印象特別深的情節(jié)。比如關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，這事就挺有看頭的，你可以想想他為什么這么做，是不是因?yàn)橹艺\(chéng)什么的。還有赤壁之戰(zhàn)，那場(chǎng)面熱鬧得很，能讓人想到好多。
寫的時(shí)候，別老想著要寫出多高大上的感悟，太正式了反而顯得假。試著用自己的話去說(shuō)，比如你覺(jué)得劉備這個(gè)人怎么樣，他為什么能吸引那么多跟著他干。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懫饋?lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些話想表達(dá)但又不知道怎么組織，這時(shí)候就隨便寫寫，想到哪寫到哪，慢慢就能理清思路。
寫心得也得有點(diǎn)技巧。比如，可以先列個(gè)提綱，把想說(shuō)的重點(diǎn)都記下來(lái)，這樣寫起來(lái)就不會(huì)亂。要是覺(jué)得故事里的人物關(guān)系太復(fù)雜，那就挑幾個(gè)主要角色來(lái)說(shuō)，像曹操、諸葛亮這樣的，他們做的事往往很值得琢磨。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就得回頭再看看書，補(bǔ)充一下。
還有一點(diǎn)需要注意，寫心得最好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。就像書中講的那些權(quán)謀計(jì)策，生活中雖然不一定用得著，但也能學(xué)到不少做人處事的道理。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)寫錯(cuò)一些細(xì)節(jié)，像把某個(gè)人的名字記混了，這種小問(wèn)題只要不影響整體理解就行。
